文 | 素心
晚上，我給女兒讀繪本。
“看，屋簷下的冰錐，就像胡蘿蔔一樣。”折耳兔瑞奇指著屋簷說。
“快點兒，我很忙。”爸爸只顧往前走。
“爸爸，請你嘗一嘗！” 瑞奇把冰錐給爸爸。
“快點兒，我很忙。”爸爸頭也沒回。
瑞奇又發現了小貓的腳印，讓爸爸看。
爸爸彷彿沒聽見，還是說：“快點兒，我很忙！”
女兒抬起頭，疑惑地問我：“媽媽，他爸爸為什麼老說我很忙。”
我正想解釋，她自己頓悟道：“可能他一會還要工作。”
有句話說：“陪伴是最好的教育 ”。可現實中，多少人像繪本中的爸爸一樣，明明在孩子身邊，卻不珍惜與孩子一起的點點滴滴。
現在都在呼籲給予孩子高含金量的陪伴，我們也總想給孩子最好的，可知有些陪伴有可能含鉛、含銅哦？
01
含鉛量的陪伴
心不在焉，有毒
含鉛量的陪伴，是流於形式的陪伴，可謂是“人在魂不在”。
有些父母雖然坐在孩子旁邊，卻在刷手機、玩微信、看抖音等等，彷彿進入物我兩忘的境界，四周全是盲區，這種流於形式的陪伴，安慰的只是自己，傷害的卻是孩子。
前不久有個警察撿娃的新聞，因為母親只顧玩手機，一歲幼兒走丟了還渾然不知，直到交警使出渾身解數送孩子回到家，那個心大的媽媽才驚覺孩子走丟。
因為家長們只顧玩手機或只管工作，有一名男孩竟然離家出走了10多次來抗議。
多少孩子眼裡，自己還不如父母手裡的手機重要。
也有家長只顧看手機，孩子出各種意外的，事後再痛心疾首也無法挽回。
智能手機原本應是生活的助手，卻漸漸使原本重要的現實生活成了陪襯。
有一句西方諺語說得很好：愛的力量幾乎是無窮的，但只有一樣東西可以削弱它的力量——忽略。
還有些父母帶娃像放羊一樣，全身心沉浸在自己的娛樂世界裡，打麻將、打遊戲，只留給孩子一個背影，聽不到、看不到身邊還有個期待的聲音和眼神。
這些稱不上“陪伴”的如影相隨，如食物含鉛一般，蓄積在孩子體內，入侵著他們年幼的神經，久而久之，影響著身心健康。
02
含銅量的陪伴
過猶不及，容易鏽
含銅量的陪伴，過度逼迫和過度保護，都是過猶不及的陪伴。
“望子成龍”的期望，社會環境的壓力，父母很容易利用家長權威性，掌控和強逼孩子，將焦慮轉移到孩子身上。
有的孩子在家裡，自我被大人裹挾著，耳邊充斥的都是“不”字，家長對孩子的專注點多是監督、控制、指手畫腳。
今年六一，成都一小學的學生們寫給未來孩子的信裡，紛紛表示：不會逼你學這學那，只要儘自己努力就好。
彷彿父母看不到孩子本身，而是對未來的深深焦慮。
相反，父母對孩子“唯命是從”，也是含銅量的陪伴。
法國哲學家盧梭說：”你知道用什麼方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”
之前有個哥哥把妹妹當搖錢樹的新聞，他偷竊妹妹財務還認為理所當然，妹妹忍無可忍報警，父母卻責怪她不懂事，當哥的這種好逸惡勞的個性，與父母不無關係。
正所謂“過猶不及”。過度的插手、過分周到的照顧，給孩子帶來的都不是愛的體驗，而是沉重的壓迫感和依賴的習慣。
時間久了，孩子要麼想要擺脫和逃離，要麼認為理所當然。
這種畸形的愛，讓所謂的陪伴變成銅鏽，那個本該有自己閃亮本色的個體，漸漸暗淡。
03
含銀量的陪伴
缺乏引導示範，容易變形
含銀量的陪伴，父母會說教，也會指點迷津，但是整體示範作用不夠“立體”，無法做到言傳身教。
我們要求孩子做到的事，卻忘了以身作則。
前陣子，王源因為室內吸菸上了熱搜，這個年少成名，作為青少年的偶像和聯合國兒童基金會的大使，瞬間成了被批評的對象，而他曾勸父親戒菸一事也上了熱搜。
吸菸也許是他用來釋放的一種方式，倘若家長能及時疏導，或者做一個榜樣，也許就不會有這次的“吸菸事件”。
一個少時優秀的孩子，如果缺乏正確的引導，可能會迷失方向。而通過正確的引導，一個別人眼裡的差生，很可能就變得天賦異稟。
童話大王鄭淵潔說過：“家庭教育不是管理，是示範和引導”。
鄭淵潔從一個老師眼裡的差生，變成一個優秀的作家，與他父親的正確引導是分不開的。
其實，優秀的示範是最好的說服，一旦缺乏，那個曾讓我們驕傲的個體，很可能會受外力變形。
04
含金量的陪伴
同頻共振，眼裡有光
含金量的陪伴，是耳朵傾聽孩子，嘴巴適時說教，並以立體化的示範形象以身作責影響孩子。
當孩子需要你的時候，你就在旁邊。並且你的言行舉止，對孩子來說是有幫助的，整個過程充滿愉悅。
荷蘭教育家伯納德•李維胡德說：“孩子對他周圍環境的感知越是無意識，這種感知滲透進靈魂的就越多。”
最近因踢出一記“世界波”而成“網紅”的黃雨齊，他爸爸就喜歡田徑，他從小耳濡目染，也喜歡運動項目。爸爸說支持兒子踢足球，源於看到他眼中對足球的光芒。
迷上足球的黃雨齊，跟著爸爸四處看球賽，甚至跟爸爸的朋友一起踢球。這種“愛的互動”，才是這世界波的源頭。
作家鮑德溫說：孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人。
今年以613分的優異成績被清華錄取的武藝姝，再次引起大眾關注，其父母的陪伴方式也一度引起熱議。
為了給孩子良好的陪伴，武爸武媽曾放棄棋牌室的娛樂，苦讀《二十四史》和《山海經》，武爸更是4:30就關機，帶著孩子一起玩名著角色扮演、改編故事結局和寓教於樂的“詩詞接龍”遊戲。
這樣的陪伴，無疑在潛移默化中影響著孩子。
還有學霸的母親也是學霸。
有個49歲宿管阿姨原夢圓，曾經也是一位陪在兒子身邊盯著寫作業的老母親，可是她卻用陪讀的方式，考了會計師、中級按摩師，還考上了復旦大學成人本科，後來與兒子同考研，一同被廣西大學錄取。
所以，別人家的父母就培養了別人家的孩子。
父母們對生活的熱愛、對孩子的薰陶、對自我價值的實現，都是對孩子高質量的精神陪伴。
05
心理學研究表明：學齡前、童年期、青春期，孩子成長的不同階段需要不同的溝通與陪伴，父母都不能缺席。否則，不利於其人格的形成與完善。
那父母怎麼才能做到高含金量的陪伴？
1、 留出陪伴時間，且專時專用
只要用心，哪怕15分鐘的用心陪伴都勝過24小時的心在別處。
2、 關注孩子的優點，減少干擾
“皮革馬利翁”效應告訴我們，孩子的發展方向會追隨我們對孩子的關注點，我們對孩子的優點越關注，他們的優點就會越多，反之，他們的缺點也會越多。
我們要維護好孩子的專注力，不要剝奪他的體驗和實踐，儘量提供適宜的環境而非干擾。
3、 發揮遊戲力的槓桿作用
如果我們覺得一些互動方式機械無聊，可以帶孩子一起發現和研究遊戲，創意會讓枯燥的事變得興趣盎然。
4、 利用閱讀、旅行等方式滋養孩子
閱讀和旅行，會讓孩子有不一樣的格局，可以陪孩子挑選圖書，有規律的共讀時光。旅行時，讓孩子參與出遊的策劃和實施，能開闊孩子的眼界、增長見識。
在“美”中長大的孩子，會有較高的生活情趣，也會有更多的幸福感。
5、 以身作則，發揮示範作用
如果父母能在品行、生活和學習習慣等方面起做好表率，那比說教和嘮叨要有效得多。
其實，陪伴孩子成長的過程，也是我們學習愛的過程。
生活充滿取捨，孩子的成長經常讓我們猝不及防，莫被工作綁架，怠慢了我們最重要的人。
讓我們保持和孩子同步成長。
讓那些天生正向的生命力，蓬勃為自信、陽光和獨立。
讓這些“愛的互動”所帶來的生命體驗，盡情流動，滋養我們的一生。
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