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新高考高考方针是“二依据，一参考”。新高考改革的目的是满足孩子个性特长，教育要以人为本！
因此，高考改革从“教，学，考，招，报 ，录”六个方面做了重点改革、通过这些改革，深层次改变我们
整个的教育模式，实现素质教育的目标。促进人才培养合理发展，促进拔尖人才的脱颖而出。
改革体系应该说从出台实施就开始受益！
因为高一阶段就开始实行文理不分科，考试分为合格性考试，和等级性考试，等级性考试采取选科
制度。这是重大改革，让很多孩子受益。
高考升学志愿报考采取专业填报方式，避免大学专业被调剂，造成专业不合适，不喜欢学，没有兴趣学
避免了极大的浪费，也极大推动了学习积极性，为未来就业也打下了良好的基础。也让很多孩子受益。
新高考改革，提倡以人为本，满足孩子个性，给我们的教育，也给我们的家长带来了一个严峻的挑战。
1满足孩子个性，就的发现孩子的个性，挖掘孩子的个性。引导孩子的个性，培养孩子的个性。
现在的问题，孩子没有个性特长；或不明确，或不稳定，如何挖掘，引导，培养？成了一个大问题！
因为这个个性特长是素养的一部分，是职业特长的前提，不是简单的兴趣和爱好。是形成未来职业
的特长。我们的教育和家庭还欠缺这样的土壤！
2了解大学，了解大学专业，了解专业特点属性，了解专业与职业的关系，了解专业对应职业的发展。
专业特点属性很重要，高科技，前沿科学涉及的专业很多都是一些复合度很高的专业，要求理科素养
很高，像航空工程，飞行器动力工程，电子信息科技与技术，自动化，智能制造，物联网，空间网络
工程，信息安全等，没有学习力，没有耐性，缺乏理科素养，甚至高考分数在400多分，这样的专业学
不了。
在一个互联网+的时代，就是会计这样的专业也需要懂信息管理了，我们孩子的学习力够吗？
3了解社会，了解职业，了解专业，了解自我，需要社会实践，社会活动，国家已经把中学生生涯规划
纳入了中小学必修课，中学生的生涯规划必须从小学初中开始，我们的孩子没有社会实践，没有职业
认知，没有自我认知，如何应对这种教育改革。如何实现满足个性特长。
在改革下，我们仍然还是等到大学才明白自己的专业不合适，自己的兴趣与自己的专业不匹配吗
4对新高考改革政策的理解呢？新高一面临选科，现在已经证明我们的选科有问题，浙江是物理弃选，
江苏是化学弃选，这是按照个性选的吗，肯定不是，问题出在哪里？
高一选科如何选，选科和大学专业有直接关系，这是很高考改革的一个重要内容，但新高一选择选对
了吗？生涯规划体现在选科上，如何实现自己的学业目标？很多考生按照高一学科分数选，这是学业
规划下的合理选择吗？选科这么简单吗？升大学按照选科填报志愿，不仅仅按照分数。不选物理
大学能读计算机吗，能学航天工程吗，能学高科技吗？想当医生学什么？不是高三了想学医学了，
在看看自己是否选科对否？不是这样规划的。规划是事前行为，不是事后选择。
还有综合评价招生是新高考一个重要的升学渠道，需要从高一准备，我们准备了吗？
总之围绕着新高考改革，我们需要做的事很多.....
