耕介
1、以身作則；
2、做好自己份內任務後，幫助同學們共同成長，樹立權威形象；
3、協助老師做好課代表工作，做好老師與同學們之間的溝通交流，起到橋樑作用；
4、有意識的鍛鍊自己的演講和管理能力。
5、調整心態，做最好的自己，幫助別人成功，自己才會成功。
阿彬微聊教育那點事
孩子，當不當班長，可能是班主任說了算，考不考上好大學，可是你自己說了算的。
你喜歡在班裡喊話？
這是什麼原因呢？感覺喊話很酷嗎？那你不用當班長，你回去村裡當村長，村長儘管也不容易當上，但是當上了的話，你可以喊話，而且可以用大喇叭喊話，效果比你在班裡喊好的多了。
領導才能不是當班長才可以培養的。總結起來，領導才能，或者說領袖，需要的是如下幾個素質：
1、天生的責任感，從開始就認定，自己是領袖，救民於水火，比如周恩來。
2、大公無私的品德，敢於直面善惡，敢於表達，善於表達，比如彭德懷。
3、窮則獨善其身，達則兼濟天下，比如毛澤東。
別瞎想了，高三了，爭什麼班長。
多爭取幾個分數，是對你爸媽和對你老師最大的肯定。
行學組
首先你要相信自己是有這個能力的，不然老師怎麼會讓你做科代表呢？你只是還沒能大展拳腳，放開幹而已。
我認為你做到以下幾點就肯定能做到更好。
1.正確認識領導能力的含義。作為一個合格的領導人，不僅僅是自己要有優秀的才能，更需要的是你的影響力，你要用你的人格魅力去影響別人，讓別人參與進來和你一起幹。
2.你必須擁有良好的個人品質和洞察力。擁有良好的個人品質能使人信賴，讓別人願意主動的和你一起幹。有洞察力才能把對的人放在對的位置上，能有效的取得同伴的信任。
3.要有相互溝通的人際交流能力。學生幹部和學生之間是必須有相互溝通的。通權達變，和諧友好，溝通思想感情是必須的。你交際能力的強弱直接影響你的工作效率。而具備一定的風度，氣量和較好語言素質是你贏得友誼，出色完成任務的重要條件。
作為一個班幹部，你就是一個團隊的領導人，是這個團隊的靈魂。拿出你的魄力，幹出相應的成績。
優教小師
首先自己要做好。用自己的行動影響別人，讓別人尊重你。第二管秩序不是你的本職，可以說。不要擔心作用有沒有。時間長了，其他同學會聽你的。
