自从闺蜜的孩子芳芳上了小学以后，她为了孩子操碎了心，辅导孩子写作业让闺蜜每天都处在精神崩溃的边缘，她说："这才三年级，加减乘除都搞不清楚，最基础的东西我怎么将都不会，她以后怎么办啊？"
按照心理学家的理论，孩子在三年级的时候是很难搞懂数学上的概念的，对于孩子来说，理解不了是很正常的事情。但是家长们就会很崩溃，为什么有的孩子能学会，而我的儿子不会？
家长一心急，孩子就成了家长的出气筒，一到辅导作业的时候就吵架，爸爸妈妈的碎碎念让孩子在写作业的过程中完全处于一种焦虑的状态中，长此以往，孩子很容易产生厌学的情绪。
前几年有这种新闻，农村的一个老伯有两个孩子，一个上了清华，一个上了北大，记者询问老伯的教育秘诀，老伯说，没有什么秘诀，不过是叫孩子教我罢了。
老伯的教育秘诀就是闻名世界的"费曼学习法"，费曼学习法是由著名物理学家、诺贝尔奖得主理查德·费曼提出的。其核心就是"通过用简短的语言，向别人清楚地解说一件事，来检验自己是否真的弄懂了这件事。"费曼学习法通过"以教促学"的方式让人在短时间内掌握知识，并且快速吸收信息。
费曼学习法在应用的过程中不知不觉促进了亲子关系
一，很多家长在教育孩子的时候会不自觉地使用"费曼学习法"，闺蜜在教孩子的时候就是先学会了一个知识点，再把这个知识点教给芳芳。
芳芳在背诗："白日依山尽，黄河入海流。妈妈这是什么意思？"
妈妈说："因为日光是白的，诗人觉得太阳下山的时候是依靠着山下落的，所以他这句'白日依山尽'的意思就是，太阳靠着山的方向下落了，就像这样——"妈妈靠在芳芳的身上，然后缓缓滑下去。
芳芳笑出来了，"我懂了，妈妈是太阳，我是小山，刚就是'白日依山尽'，"
妈妈说，"对啦，那你会讲什么是'黄河入海流'吗？"
芳芳想了想，"嗯，我不太懂。"
妈妈说，"那你下次学会了来跟我讲好吗？"
芳芳说："那妈妈你不知道吗？"
妈妈说，"这句不懂，我只会第一句，不会第二句。"
费曼学习法让孩子和家长有更多沟通的机会，并且家长呢在检查孩子的作业的时候不再是居高临下地指导，而是把自己放在一个较低的位置去引导孩子"为人师"。孩子能从教导"家长"这个过程中得到成就感，当孩子觉得家长也不是全能的，有时会还需要自己的帮助，那么这时候亲子关系也会更紧密。
二，费曼学习法让亲子互动更加自然紧密，对于孩子来说，上学是一个新鲜的经验，在学校里当一个学生他们还不是很熟练，回家教妈妈读书这一行为让自己在学校所学都有所用处，会更加有动力上学。
我们认为，学习不是难事，但是记忆是难事，所以学校布置了作业，让孩子们课后多练习，加强知识点。事实上，知识点难以记忆的一个原因是我们在生活中很难得到应用，很多孩子在生活中遇不到需要自己的运用知识的机会。那么费曼学习法就让孩子有了这么一个机会去练习，加深巩固对知识点的理解。
费曼学习法的要点
费曼学习法归纳起来有四步：学习一个知识点→把所学的知识讲给一个毫无经验的人听→如果别人能够清楚听明白你所讲述的知识，说明你已经彻底掌握了这个知识点；如果别人还不能听明白，说明你所学的知识还不到位，需要重新学习，直到能够讲明白为止。→用自己的语言简述所学的知识，并通过举例论证。
第一步，确认知识点，家长帮助孩子设立目标，但是不要太生硬，可以对孩子说："芳芳，你能不能教教我这句诗词是什么意思？"或者说，"芳芳，妈妈这里有道题不会，你能不能呢教教妈妈？"有了学习的目标以后孩子会更有意识地认真听老师讲解相关的知识点。
第二步，模拟教学。让孩子学着像学校里的老师一样教会家长这个知识点，家长在这一步要会判断孩子是不是讲错了，但是不能直接挑错，如果孩子错了，家长要假装听不懂，这就到了第三步。
第三步，如果教授的对象听不懂那有可能是讲课的人自己没讲清楚，或者讲错了，家长在发现了孩子有错误的时候不要直接说"你错了。"或者，"你说的不对。"我们可以说，"我听不懂，你再讲讲。"或者说，"你刚刚说的和现在说的不一样，哪个是对的？"有疑惑会让孩子自己主动思考自己的问题，孩子在寻找自己问题的时候就是一个反思的过程。孩子为了向你解释清楚知识点会返回去重新学习，或者找出自己思路问题，从而更加清楚地学习这个新的知识点。
第四步，用自己的话描述这个知识点，并举个例子，例如说，芳芳妈妈在辅导孩子数学的时候经常用到这个技巧，在教会了芳芳，每个袋子里有四个苹果，一共有三袋，加起来就是3X4=12，这时候妈妈还会举例子，"如果有五个袋子，里面每个袋子里有两个苹果，总的有多少个苹果？"
在孩子学会了这一招以后，就相当于学会自己给自己出题，自己考自己。这是对知识点的一种高级应用。
结语
谚语说："不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。"
费曼学习法的精髓在于学习是一个输入和输出的过程。在学校里的学习是一个输入放任过程，考试是一个输出的过程，我们可以很清晰地发现，输入的量远远大于输出的量，所以很多知识点得不到练习和输出，孩子们很难清楚自己到底学会了哪些知识，而费曼学习法放孩子把每个输入的知识点又再次输出，甚至输出多次，让孩子的知识充分得到练习。
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