相信家长们都有这样一种印象，有的孩子小时候身上会有很多的“臭毛病”，大人们常常不会看好他们，但往往就是调皮捣蛋的孩子，长大之后却更有出息。比如当初有一些不听话的孩子王，最后反而成为了企业中的大老板。
其实主要是因为这些人情商、智商都比较高，所以才有了未来的成就，根据相关的专家表明，如果你家孩子小时候有这3种“臭毛病”，是“双商高”的表现，家长别盲目纠正了！
1、爱说话，爱顶嘴
对于会顶撞大人的小孩，在中国传统理念是不好的，认为这种孩子没有教养、没有礼貌。每次看到孩子跟自己顶嘴的时候，家长会认为自己的地位受到了蔑视，常常会对孩子严厉批评甚至动手教育，希望这样能让孩子长记性。
其实家长先不要去阻止孩子，更不要去动手打他们，因为爱说话，爱顶嘴的孩子，代表的他们语言能力特别突出，而且脑筋会转得很快，这样的孩子到了未来有很强的人际交往能力，所以算是“双商”高的孩子，家长千万不要盲目纠正。
2、好动，爱拆东西
有的孩子天生就是一个“破坏王”，看到什么东西就想拆什么东西，比如家中的遥控器、游戏机、手表，甚至是家用电器都想要拆掉，面对这种情况，家长们先不要着急，因为孩子的专注能力和创造能力都比同龄人要高很多。
著名的安卓系统创始人安迪，从小就是一个不安分的小家伙。他从游戏机拆到电视机，而且还能自己把它们重新组装起来，所以说，爱动手拆东西的孩子头脑是非常聪明的，而且他们的动手能力强，大脑反应敏捷，将来在学习方面肯定会很优秀。
3、不循规蹈矩，鬼点子多
在幼儿园中，每个班级都会有一些孩子鬼点子特别多，做起事情来更是不循规蹈矩，这类孩子是很让老师们感到无奈的，属于班级里面的问题学生，但家长们肯定想不到的是，这样的孩子未来走上社会发展的很好，比班级里面的乖孩子略胜一筹。
因为“问题”孩子他们更喜欢尝试，一旦有机会他们就会果断的抓住，所以，机会越多孩子就越容易成功，家长要做的是保护孩子的勇气，有问题要正确去引导，这样他们将来才会更有出出息。
宝宝小时候正处于情商、智商发育的阶段，而这些在父母眼里的“臭毛病”，却是孩子“双商高”的表现，父母要抓住这个时期，在不限制宝宝行为的同时，利用绘本、游戏等工具来发展宝宝的“双商”。
为大家推荐两本培养绘本《幼儿情商行为管理亲子儿童绘本》和《第一次遇见科学》，这是一套高情商宝宝养成计划的绘本，孩子读起来爱不释手，里面各种各样的卡通人物身体力行，教孩子如何守规矩，养成好习惯，因此诚心推荐给大家。
《幼儿情商行为管理亲子儿童绘本》早教启蒙全套16册，通过有趣的故事，色彩明丽的画面，亲子共读的形式，让孩子形成良好的行为习惯。
16个培养故事帮助孩子培养良好的生活习惯，其中包括：《再见，奶嘴》、《再见，尿不湿》、《我不怕自己睡》、《学会刷牙真快乐》、《剪头发不可怕》、《保护视力》、《手手爱干净》、《打针不可怕》、《牙齿搬家》、《我爱干净讲卫生》、《小手乖乖不打人》、《不拽小动物的尾巴》、《吃手真是个坏习惯》、《我能自己买东西》、《牙齿咬人会很疼》、《我的小脚不乱踢》。
本套书籍主要围绕着儿童的行为习惯列出不同的主题，包括生活卫生，生活习惯行为动作等等，书籍背后还有写给父母的话，高清彩图，无味印刷。
《第一次遇见科学》专注于幼儿科学素养教育，结合少年儿童出版社以及美国国家地理学习公司庞大的教育资源，研发了一系列
适用于中国5-7岁儿童的科学启蒙课程、书籍及配套产品。产品一：课程
“第一次遇见科学”课程是中国首套系统性的、针对5-7岁儿童的科学启蒙课程。分为3个level，包含地球科学、物质科学、生命科学、社会科学等在内的96个主题。
3个level的知识与概念梯度进展，从认识自己开始，逐渐向经验世界以外的科学知识扩展，最终帮助孩子搭建起初步认识世界的桥梁。
老师是陪同引导者的角色，不是万能的知识给予者。
老师与孩子们互动问答，启发和引导孩子去观察、推理、判断，帮助孩子总结、归纳建构知识模型，进而让其掌握每节课程要求的核心概念与技能。
课程所指涉的幼儿科学素养：
- 提问、观察、检验、辨识和分类、数据收集、记录与阐释、预测与假设、阐述和总结
- 好奇心、创造力、科学探索精神、问题解决能力、全球认知能力、沟通能力、数学素养
产品二：图书
“第一次遇见科学”图书是课程的配套产品，分为3辑，全套12本，书中96个单元的内容与课程中的96个主题一一对应。
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▼《第一次遇见科学》书中插图
每个单元提供导读与测试，有总结本单元学习目标、核心知识点的页面，以及进行亲子共读的科学探究方法。
▼《第一次遇见科学》单元导读、测试
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