東方紅，太陽昇，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星。
毛澤東，作為一代世紀偉人，人民領袖。中國人民歌頌他的豐功偉績，驚歎他的學識淵博，敬佩他的雄韜偉略。讚歎他嚴於律己，勤儉樸素的生話作風。更敬佩他崇高的歷史責任感和神聖的歷史使命感。而這一切的源頭，是從哪裡來的？是從哪裡開始的？。
二十世紀初的中華民族和中國人民處於水深火熱之中。被世界列強欺侮，瓜分，歧視，凌辱，命運是悲慘的，是不幸的。同時又是幸運的，因為出了救星毛澤東。
毛澤東，這個扭轉乾坤，改天換地，徹底改變中國命運，世界命運。徹底改寫中國歷史，世界歷史，一柱擎天的歷史巨人是怎樣成長起來的，這棵參天大樹是怎樣從一棵小樹成長起來的？
電視劇連續劇《恰同學少年》讓我們找到了一些答案。
一九一三年，正是中華民族內憂外患，災難深重的年代。十九歲的農家子弟毛澤東以作文第一的成績考入了湖南長沙第一師範。
在評判考生毛澤東與蔡和森的文章，誰應為第一名的討論中，板倉先生楊昌濟，充分展現出了獨具慧眼的深邃見解。
在認真閱讀了毛澤東和蔡和森的考試作文後，他說:
“蔡文標題平實，文筆流暢，邏輯嚴謹。作為考生，蔡的文章寫的太好了。就整篇文章而論略欠起伏”
“毛澤東的作文遣詞造句，略顯粗糙。如果單從文章結構技巧看，似乎不及蔡文。但毛的文章越看越有一股壓不住的勃勃生氣。文章縱橫馳騁間，豪氣沖天，立意高遠，膽識驚人。，
就是八個字:膽識驚人，豪氣沖天。此生筆下雖粗糙，胸中有丘壑。文采華章，固屬難能可貴。但氣勢和膽識，才是天縱奇才之徵兆。此生恰似璞中美玉，待磨精鋼。遐以時曰，當成非凡大器”。
學識淵博，學貫中西，聞名湖湘的板倉先生楊昌濟在毛澤東的文章中發現了“璞中美玉”，發現了“待磨精鋼”，發現了“天縱奇才”。並斷言:遐以時日當成“非凡大器”。
就像伯樂，在萬馬群中發現了千里馬。象探幽者，在暗夜中，發現了金光燦燦的巨型寶藏。
毛澤東的文章，讓楊昌濟先生在“長夜漫漫赤縣天，百年魔怪舞蹁躚”的舊中國，看到了光明，看到了希望。”讓他找到了苦苦尋覓的“天縱奇才”。
因為他畢生的志向就是:“自避桃園作太古，欲栽大木柱長天”。因為他的目標就是:“教育救國”。就是發現，培養造就出一代能夠改變中國貧窮落後命運，能夠讓中華民族自立自強，繁榮富強。能夠讓中國人民揚眉吐氣，挺直腰桿，站立起來的“天縱奇才”，和“非凡大器”。“振興中華”，一直是幾代中國有識之士的夢想。
在發現了毛澤東這個奇才之後，他毅然改變了原先準備放棄到第一師範任教的主意。主動接受了孔校長的應聘，到一師任教。
楊昌濟先生，曾求學於長沙嶽麓書院，後留學日本，英國，德國，瑞士。學貫中西，知識淵博，名滿湖湘。他嚴詞拒絕了湖南都督譚延闓大帥聘任他擔任湖南教育司司長的聘任。而心甘情願當一名教書育人的老師。可見他品性高吉，淡泊名利，胸懷遠大，志向堅定。
毛澤東是幸運的。毛澤東之所以幸運是因為毛澤東遇到了世界上最好學校——長沙第一師範學校；世界上最好的校長:長沙第一師範校長，孔昭綬。世界上最好的老師:楊昌濟，袁仲謙，徐特立等老師。
長沙第一師範學校，號稱千年學府。沉澱和傳承了厚重的湖湘文化。這所學校曾走出如:譚嗣同，黃興，等眾多名人，這所學校濃郁的學習氛圍和學習環境，深深地影響著酷愛讀書的毛澤東等眾多學子。這所學校的校歌:“衡山西，嶽麓東，湖南一師峙其中。人可鑄，金可鎔，麗澤紹高風。多材自昔誇熊封，男兒努力，蔚為萬夫雄”激人奮進，立志高遠的歌詞，激越澎湃的音律。激勵著毛澤東等眾多湖湘學子，努力學習，刻苦用功。
學校校長孔昭綬是一位學貫中西，知識淵博，思想先進，觀念超前，憂國憂民，品德高尚，有膽有識，以“教育救國"，為已任的開明校長。
電視劇《恰同學少年》中有兩集最為驚彩:一集是孔校長用半塊窩頭。對全體師生進行的“檢樸乃修身之本”的演講”。另一集是在“第一師範全校師生“明恥大會”上的演講。。
“半個 窩頭”的起源是這樣的:
在學生食堂，學生劉俊清扔掉了兩個玉米麵窩窩頭。貧困學生蔡和森見地上有兩個窩窩頭，就撿講起來，還未吃就被劉俊清當面羞辱。他譏諷蔡和森是乞丐，是討吃鬼，是叫花子。
這一幕被來學校找哥哥的小蔡暢碰上了。這一幕也正好被來學生食堂就餐的徐特立老師碰上。看著眼含淚水，被羞辱的蔡和森，蔡暢兄妹。在眾目癸癸注視下，徐老師沒有端起師尊嚴厲的面孔，沒有激言厲色大聲訓斥，設有“子乎者也”教條般地說教。
而是走上前，輕輕地從蔡和森手裡拿過一個窩頭，掰了一半，給蔡和森剩了一半。在蔡和森，劉俊清和在場學生的面前，大口大口地吃了起來。並對蔡和森兄妹親切地說:“真香，和森，小妹妹，你們吃不吃阿？你們如果不吃，我可全都吃了”。
徐老師的這一很平常的舉動，我想，蔡和森記住了，小蔡暢記住了，毛澤東記住了。當時在場的一師學生都記住了。而且銘刻在心，牢記一輩子。
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。徐老師的這一舉動如一場春雨，滋潤著在場學生們那稚嫩脆弱的心靈。
一個是學生劉俊清糟踏糧食的惡劣行為。一個是徐特立老師珍惜糧食的美好榜樣。
孔昭綬校長在一師全體學生教師排列整齊的隊列前。把學生劉俊清和教師徐特立都叫出站在隊列前面。
他舉著半塊窩頭。從自己從小吃不飽飯，經常捱餓講起，諄諄告戒同學們:一粥一飯來之不宜。牢記父母在驕陽似火的列曰下，吃苦流汗，插稻，收稻穀的辛苦。牢記:儉樸乃修身之本。
針對劉俊清等同學背地裡喊徐特立老師為“徐大教花子”的問題。他專門重點介紹了“徐大教花子”的情況:
他非常動情地講:“徐特立老師身穿粗布衣，腳穿稻草鞋，下雨穿蓑衣，捨不得買油布傘。吃飯到免費的學生食堂。被大家背後稱為“徐大教花子”。
他說:徐特立老師在經濟上真的很貧窮嗎？他真的坐不起轎子，買不起好衣服，吃不起小灶嗎？，不是。徐老師擔任湖南省議會副議長，每月薪水二百大洋。擔任長沙師範校長，併兼職長沙三個學校的課。他的經濟收入，全長沙的教師無人能比。那他的錢幹什麼去了？，他用這些錢在鄉下辦了一座學校。讓鄉下的貧困孩子免費上學。他的錢，自己捨不得花，每一塊錢都用在了辦教育上。
一個榜樣，一座豐碑。一座精神豐碑。讓一師的學生們心靈受到振撼，受到洗禮，受到教育。讓他們懂得了什麼是真正的貧窮，什麼才是真正的富有。。
讓學生們看到了一個表面貧窮，精神富有，內心強大，公而忘私，滿懷一腔“教育報國”情懷的“徐大教花子”的真實面貌。
榜樣的力量是無窮的。
多年以後，毛澤東擔任了人民共和國的主席。但他一生儉撲，粗茶淡飯。連吃飯掉到桌子上的飯粒，也會一粒一粒撿起來，吃掉。他一直
穿補丁內衣內褲，補丁睡衣。一雙舊拖鞋穿十幾年。他這種貫徹一生的儉樸之本，是否深受老師徐特立的影響呢？
在延安，徐特立老人過六十壽辰，毛澤東寫道:二十年前，您是我的先生，現在您仍然是我的先生，將來，您也永遠是我的先生。……可見，老師的形象，老師的榜樣，在學生心中留下的影響多麼深遠。
在第一師範“朋恥大會”上，面對全體老師學生，校長孔昭綬，口若懸河，慷慨激昂，振撼人心。從竊國大 盜袁世凱和日本人簽訂“二十一”條賣國條約講起。講到了世界列強瓜分中國，欺侮中國，歧視中國，。講到了日本人歧視侮辱中國人的特別用語:“支那人”。他說:“什麼是支那人，在曰本人的字典裡，就是:愚蠢的中國人。精神有問題的中國人。是笨蛋，是傻瓜，是豬，是狗。這是全體中國人的恥辱，是中華民族的恥辱。我們要知辱而後勇。要立志改變中國貧窮落後的面貌。要自強，自立。天下興亡，匹夫有責。”
這激勵人心的演講，對有血性，有正義感，有良知的毛澤東和一師學生們的靈魂的觸動和振撼無疑是巨大的。
對毛澤東由一個享撲，善良的農家子弟，在曰後確立胸懷天下，以天下為已任，忠心報國，推翻舊世界，改變舊中國落後面貌，建立人民當家做主的新中國的祟高歷史責任和神聖使命，無疑起到了不可替代的思想奠基作用。
為了培育毛澤東這棵參天大樹，老師們可謂盡職盡責，費盡心血。…
楊昌濟老師對毛澤東專注哲學及社會學科而不太顧及其它學科的問題。提出了:“修學儲能”，“先博後淵”的指導意見。
針對毛澤東學習研究“倫理學”的濃厚興趣。他把自己嘔心瀝血。精心書寫完成，準備付印出版的珍貴手稿，毫不吝嗇地借給毛澤東學習。而毛澤東為了儘快把書稿還給老師。只用了一個禮拜的課餘的時間，把十幾萬字的書稿用毛筆抄寫了一本。毛澤東的刻苦用功，愛書如命，也讓老師倍感心慰。
楊老師看到毛澤東從書店買了本價格較貴的書，也不捨得買一雙破得不能再穿的鞋子時。不但借給他書稿，還給他買了一雙新布鞋。
在學校放假期間。毛澤東遠離家鄉，無處棲身，準備在“愛晚亭”居住。楊老師親自把他接回，住在自己家裡，管吃管住，並把自己的藏書向他開放，由他隨時學習。
在每個禮拜六，毛澤東沒有課。楊老師主動專門為他一人授課，講授“哲學，倫理學”。
當毛澤東，蔡和森準備在同學中組織“哲學問題學習研討小組”想聘請楊老師做輔導老師，向楊老師徵求意見時，楊老師毫不猶豫就爽快答應了。
當毛澤東準備擴大學習研討範圍，向外校徵友，向楊老師徵求意見時，楊老師都予以堅定的支持。
當毛澤東寒假後回到學校，向楊老師彙報在老家學習研究中國古代孔，孟，程，朱理學，王陽明心學等儒家學說與外國哲學思想，相互印證，溶匯貫通的心得時。楊老師指示他把心得體會寫成文章。在楊老師的精心指導下，二十四歲的毛澤東寫出了那篇被後人稱為“建國大綱”的文章《心之力》。這篇《心之力》的文章，楊先生給了105分的成績予以鼓勵。
毛澤東，蔡和森組織的哲學問題學習研討小組，後來發展成“新民學會”。成為"湖南共產主義小組”的雛形。在這期間，楊昌濟先生也付出了很大心血的。
楊昌濟先生不但向毛澤東傳授知識，關愛生活，就連一些生活細節，也言傳身教。
比如洗“冷水浴”。毛澤東在看到老師在大清早，用冷水沖洗身體時，自己馬上學習，也用冷水沖洗身體，並長期堅持。
楊先生不但是毛澤東的伯樂，授業恩師。把自己的全部知識，傾囊相授，而且還把自已最心愛的掌上明珠，唯一的女兒楊開慧嫁給了毛澤東。
楊先生很清楚毛澤東走的是一條什麼樣的道路。
楊先生更清楚把女兒嫁給毛澤東意味著什麼。……
在作文課堂上，為了糾正毛澤東國文基礎功底不紮實，文章表現偏張揚，文章內涵不沉穩的缺點。在幾次指點乃不能改正的情況下，教授國文的袁仲謙老師硬是把毛澤東引以為傲的文章第一名，打壓成65分，打壓成40分。
造成毛澤東心裡不服氣，在課堂上頂撞老師，又拒不認錯。引得袁仲謙老師勃然大怒。又是楊老師耐心教導毛澤東，讓他從內心認識到了自己的錯誤。
在毛澤東認識到自己的錯誤後，一刻不眈誤，連夜來到袁老師家叫開大門，站在院子裡向老師承認錯誤。而袁老師正在氣頭上，拒不開門接受。
面對老師的拒絕，毛澤東設有逃避，為了表示誠意，競勇敢地在雨地裡站了一夜。而袁老師也一夜未眠，在屋子裡坐了一夜。天亮後，門開了，老師出來了，毛澤東穿.著渾身溼透的衣服，誠懇地向老師三鞠躬，承認錯誤。
袁老師不但原涼了毛澤東這個學生，而且還把祖傳的珍藏本全套“韓文正公文集”借給了毛澤東。並且把家中藏書向毛澤東公開，告訴他，隨時可以來家裡借閱學習。
袁仲謙老師對毛澤東這個高才生，真是愛之愈深，切之愈痛，責之愈重。
毛澤東尊師重教，勇於承認錯誤的高尚品德讓人敬服。
然而一百多年後的今天，社會文明發展進步。反而出現了老師向學生下跪的怪事。人民日報還發表了題目為:“跪著的老師，教不出站著的學生”的文章。
毛澤東，這麼偉大的領袖，尚且尊師重教，一曰為師，終身為師。犯了錯誤，照樣老老實實接受老師的嚴厲懲處。躬躬敬敬，誠誠懇懇向老師鞠躬認錯。而我們現在的老師，學生，學生家長，全社會，難道不應該深刻反思嗎？
在中國近現代歷史上，在中國波瀾壯闊的革命史上，湖南長沙第一師範是偉大的，光榮的。
以楊昌濟，徐特立，孔昭綬，袁仲謙，等一師的老師們更是偉大的，光榮的。
因為他們胸懷天下，胸懷國家。
堅持“教育救國”，“教育報國”為己任。堅持“欲栽大木柱長天”為目標，用自已淵博的知識，高尚的情操，辛勤的汗水，培養出了以毛澤東，蔡和森，何叔衡，蔡暢，楊開慧等一大批在中國近現代歷史上，縱橫馳騁，叱吒風雲，作出巨大歷史貢獻的傑出人才，為中國人民的解放事業作出了不可磨滅的巨大貢獻。。
二零一九年八月十一曰
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