湖南日報·華聲在線記者 劉躍兵
4月23日下午，永州市零陵區中山路小學每週“向日葵工程”開課時間，楊晨老師為1501班同學上了一堂題為《黨的好兒女》的主題課。同學們踴躍發言，表示要心存感恩、回報社會。
據瞭解，去年以來，永州市各學校1至9年級各班每週定期開設“向日葵工程”課。
“向日葵工程”是永州市按照習近平總書記關於“培養擔當民族復興大任的時代新人”的要求，在全省首創的以“童心向黨、經典傳承、未來夢想”三位一體為主要內容的一項教育工程，旨在鑄魂立德，教育和引導廣大未成年人樹立遠大理想，在學思踐悟中全面提升各項能力。
補齊“短板”
紅色基因植童心
2017年，永州市在調研中發現，不少中小學生對演藝明星、娛樂大咖如數家珍，對革命先烈、英雄人物卻知之甚少，甚至怕苦怕累，缺乏理想和奉獻精神。
必須補齊思想道德建設這一短板!永州市決定，從去年上學期起，在全市1至9年級學生中全面實施“向日葵工程”。
“向日葵工程”的一項重要內容，是“弘揚紅色文化，傳承紅色基因”。具體有“十個一”要求，即編寫一套紅色文化讀本，製作一批紅色文化教育課件，組建一支紅色文化宣講隊伍，打造一批紅色文化學習陣地，開展一批紅色文化主題活動，建設一批紅色文化教育基地，組織一次紅色文化體驗，製作一批紅色文化流動展板，辦好一批紅色文化示範學校，開設一批紅色文化宣傳專欄。
按照“十個一”要求，永州市李達中學自編愛國主義教材，向同學們介紹永州市早期優秀共產黨員的先進事蹟;東安縣把社會主義核心價值觀24字編成演示操，在全縣各中小學校推廣;祁陽縣民生小學學生動手辦黨的知識宣傳欄，舉行黨的知識手抄報、徵文、演講比賽等活動;雙牌縣在全縣中小學校持續組織“紅色經典”誦讀評比活動……
潤物無聲。廣大未成年人通過潛移默化的教育，逐漸加深了對黨的知識的瞭解，更加自覺愛黨愛國，理想信念更為堅定。2017年，永州市曾對零陵區7所學校1萬餘名小學生進行黨的知識測試，學生平均得分僅30分。前不久，該市再次對這些學校學生進行測試，優秀率超過70%。廣大學生還以先進典型為榜樣，主動參加創建國家衛生城市、國家園林城市等活動。
創新平臺
傳統文化滋養人
4月24日清晨，冷水灘區梅灣小學五(3)班語文老師肖莉莉，帶領全班同學誦讀國學經典。據介紹，該校長年堅持開展多種形式的國學經典大閱讀活動。這也是永州市“向日葵工程”包含的“經典傳承”內容，即在全市各中小學校創新平臺，加強中華優秀傳統文化學習，讓大家在傳統文化滋養中，提高自身道德品質、人文情懷和文明素養。
去年以來，江永縣清溪小學開展講家訓傳家風活動，思源學校開展“經典誦讀，傳承文化”競賽活動，江永一小評選書香教師、書香學生;江華瑤族自治縣邀請瑤族文化傳承人進學校傳授瑤歌、長鼓舞;祁陽縣推動祁劇、祁陽小調進校園;藍山縣全國“三八”紅旗手、全國模範教師盤曉紅，為學生們專題講解她自創的“美心教育”……
目前，永州市各縣區充分利用鄉土文化資源，創辦國學經典示範學校、書香校園、藝術學校、陽光體育活動示範校等特色學校，孩子們快樂學習、健康成長。
很多家長反映，在紅色教育和傳統文化滋潤下，孩子們性格更開朗了，奉獻意識更強了，變得關心家人、熱愛勞動了。
建設載體
點燃夢想勇創新
永州市“向日葵工程”又一項重要內容，是建好載體，培養孩子們的科學意識與創新精神，點燃他們的“未來夢想”。
4月23日下午放學後，零陵區長嶺完小6年級學生盛小雪來到學校學農基地，觀察、記錄幼苗成長。參加這一活動後，她立志做一名植物學家。像盛小雪一樣，該校不少學生通過參加學農基地實踐，激發了學習熱情。校長鄧建忠介紹：“開設學農基地實踐課程後，學校期末考試成績從以前排全區鄉鎮小學第19名，上升到了第5名。”
東安縣耀祥中學是一所鄉鎮學校，該校成立電腦製作、智能機器人等多個興趣小組，引導學生勤學多思多動手，形成爭先創新良好氛圍。2017年以來，該校學生在國家、省級青少年科技創新大賽、中小學電腦製作活動、青少年機器人競賽等科技競賽中，共獲得國家一等獎2項、二等獎3項、三等獎4項，省級獎項65項。2018年、2019年，被評為全國青少年人工智能活動特色單位。
今年1月，從北京傳來喜訊，東安縣舜德學校學生袁子涵提交的作品《探索製作智能垃圾桶》，在中國科協、教育部、國家發改委、中央文明辦、團中央5部委共同主辦的2019年全國青少年科學調查體驗活動中，獲評“優秀學生調查實驗報告”。
永州市科協一位科普專家稱讚，“向日葵工程”激發未成年人“未來夢想”，激發了學生科學興趣，培養了科學思維，增強了創新意識和解決問題的能力。
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