流泪De天使123
老师为什么要布置作业？这是个热门的话题，近几年来，已经有很多城市陆续出台政策，对学生进行“减负”，让学生的学习压力更小，让他们能健康快乐的成长！
可再什么“减负”，作业都不可能被“消灭殆尽”，因为，它有这几个重要的作用：
一、巩固学习；
白天在课堂上接收的知识点，如不能及时的复习巩固，很快就会遗忘，尤其是我们现在学校一天的课程也较为丰富，想要说，把所有课程的内容都记住，并非一件容易的事。
比如说：数学，课后不通过小习题进行强化，一天过完，等于遗忘了80%，语文学科中的识字认字，如果课后不进行适当的抄写，遗忘率高达90%，当然，汪老师在这里要强调：我个人也非常反对机械性的作业，所以，我说的抄写是适量的。
二、减轻教学压力，确保课程进度有条不紊；
老师每节课都是有相应的计划的，如一些小的意外，还可以做一些小的调整，但如若，连续几天，班上的学习效率都非常低，势必要花更多的时间去重复之前的内容，教学进度自然就会被拖慢。
三、家长的需要；
很多孩子，一放学回到家，就开始“大闹天宫”了，家长一问：作业做完了吗？孩子说没作业，自然也就找到玩儿的理由了，而且，95%的孩子，都是只听老师的话，不听家长的话，这就导致家长根本无法阻止孩子去玩儿，没有办法去制约他。这时，老师所布置的作业，就是一个最佳利器。
四、学生阶段学习的考核；
除了阶段性的测试，我们也就只能通过作业才能反映孩子现阶段的学习情况了，不然，又怎样知道孩子最近的学习怎样？做作业，就是一个检验的标准。
虽然，做作业是有必要，但汪老师也希望能够真正给孩子们“减负”，要作业，但不要机械性的抄写作业；要作业，但不要堆积如山的作业；要作业，但不要千篇一律的作业。
要的是有针对性的作业；
要的是更精炼的作业；
要的是能切实巩固课堂内容的作业；
要的是孩子们喜欢的作业。
你们认为呢？记得在下面评论哦！
汪愿老师
作业其实是巩固知识点的有效形式，而且是必须存在的。老师上课的质量再好，学生即使都听明白了，没有课后的练习和反思就不能做到知识点的巩固与掌握，毕竟人的记忆力不是学习了都会永远记住，知识点都会遗忘，总不能到考试的时候看到题都感觉会做，就是无从下笔，这样为时晚矣！当然，作业也不宜太多，以巩固知识点和预习下一阶段的新知识为主，这样能做到无缝衔接，学生上课学习新知识时也不会出现听不懂的现象！
懒懒家的大熊猫
作业的目的是让人举一反三触类旁通
教材只是一个例子，是众多同类内容里面的一个。以李白的《静夜思》为例，《静夜思》是表达思乡之情的，只学这一个例子，是不能深入地理解思乡这一类内容的。为了巩固和加深印象，老师通常会布置一些与之相关的作业。
老师布置的作业，大体上分为三类：
一、复习性作业
复习性作业是针对教材里的内容来设计的。
比如“疑是地上霜”中的疑字，老师可能让写上几遍；也可能让查查字典，看看有几个意思，在这句诗中是哪个意思，为什么？还可能从分析结构入手，看看这个疑字是怎么来表示意思的：左上是匕首，左下是箭，右上是刀，右下是走。古人见了凶猛的野兽，是用匕首去刺好，还是用箭去射好？是用刀去砍好，还是危险太大，赶紧逃跑好？因此疑虑不决。
二、相关性作业
相关性指的是和所学内容有某种联系。
比如前面提到的那个疑字，李白在其它的诗歌中有没有用过？如果用过，是不是和《静夜思》中的意思一样？很多学生会想到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的疑字。
李白还有没有写静夜思乡的诗歌？有的学生会想到《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
三、拓展性作业
拓展性指的是和所学内容相同或相近的类别。
李白的《静夜思》是写思乡的，其他人谁还写了思乡的文章，是借助什么来表达感情的？通过这样的作业，来加深对《静夜思》的理解。
学习的最高境界是举一反三、触类旁通，作业是达到这个境界的有效手段。
作业的设计应新颖有趣，要富有挑战性。学生做了作业，要有收获，要有长进，要有满足感。
作业最忌讳是机械性重复和索然无味，比如一个生字写好多张、一段文字抄好多遍。
希望对你有所帮助！
语文花开
学生听了老师的课或者自巳看了课本，不一定所有人都能掌握要领,也不一定都能正確理解和灵活应用。
为了帮助学生掌握课本要领,通过练习，解题,知道要用课程的那些知识，达到提剛结领的作用。
一道题往往要用到几个概念和公式，通过练习可以使学生把所学的知识联系起来，达到融汇贯通的目的。
通过解题还可以加深对课本的理解。
通过练习,返复应用课本知识,加强对课本內容的记忆。
总之,通过练习,可以对课本內容正確并加深理解，提刚结领，前后贯穿，灵活运用,加強记忆。
练习都是老师们在长期教学中积累起來的知识精华。学生在听完课后一定要多做练习，独立作习
题，学会分析问题和解决问题的能力。抄袭别人的作业对提高自己作用大打折扣，俗话说吃别人吃过的糢不香。
记得我读书時喜欢做作业，尤其是理科做业。自已独立完成作业与别人啟发效果大不一樣。每次老师批改作业发下來,做錯了我要重來一次，不轻易问别人。所以每每攷试，我都能得心应手。
平時作业要认真,全面分析莫分心,䓁到尝出其中味，自然感到很开心。
云宵仙翁
孔子曰:学而复习之，是必须。但要有度。生几门课程需复习巩固要做作业，师很多学生的作业要批改，要记录，要返馈。
智多星传峰
你为什么要活着
费厄Play
课堂时间有限，需要课下巩固。课下巩固学过的新知识，最好的办法是做相应的习题，所以讲完新课就会布置作业。还有就是检验学过的知识是否已经掌握了，也会通过作业的形式展现。
喵xiao懒简笔画
为了能够让学生对所学的知识有一个更好的、更全面的掌握和巩固，同时也是为了发现孩子在本节课堂上掌握的怎么样？通过作业发现问题，进行查缺补漏
