日落大道
有多少家长为孩子的英语而绞尽脑汁却又不知道从何入手？
虽然说英语这个科目已经在中国教了几十年了，可真正学好的人却还只是占小部分，英语对很多人来说还是一个不可忽视的优势。
那作为家长，既不能把英语硬塞给孩子，又不能分忧解难，还能做些什么呢？
根据我过去两年在英语培训行业的经验，这几点做好了，就事半功倍：
- 重视语境的作用，利用好英文动画片
10岁以下的young learner少儿学习者，都有一个独天得厚的优势，那就是很多语言知识点，只要有足够的语言输入刺激，就能在他们脑海中形成联系，学起来也是更好的。
而动画片的语速适中，而且画面会比较鲜艳，更能抓住孩子的注意力，只要选择好题材，重复听、反复看，孩子也是乐在其中的。
就拿很多家长诟病的小猪佩奇来说，如果能把中文换成英文，那也是利大于弊的。
长期输入动画片场景，匹配上常见的句型和词汇，想学不好都难。
2.重视陪伴的作用，父母英语好，孩子英语也差不了
玩是孩子的天性，若家长不在孩子看动画的时候，起到陪伴作用，起到引导作用，那么孩子只会觉得看动画片只是消遣而已，没有什么实际意义。
我见过超多的家长摆一个平板在孩子面前，自己就刷手机，丝毫没有quality time高质量亲子时光。
所以，与其说这篇文章是教孩子英语的，还不如说是为了提高家长的教育意识和理念的。
如果你觉得自己年纪大了，学英语就跟不上了，那这样想完全是错误的呀，种一棵树最好的时间是十年前，还有现在。
只要你愿意，和孩子一起看动画片，自己也多去积累里面的词汇和句型表达，至少孩子在问你的时候，你能回答出来，而不是英语文盲哦。
看到么，这里其实谈到少儿英语学习的技巧其实不多，因为就学习而言，技巧在语境和环境面前根本不值一提。
你觉得呢？我想听听大家的意见，欢迎留言讨论哦！
我是Mindy , 95 后英语达人，每天分享英语学习资讯，更多精彩，不要错过
Mindy与桥上彩虹
小孩子要分阶段的，看是多少岁的孩子!
我从小就教育我儿子英语，不过可惜因为比较忙，另外他小时候听说英语改革，高考不重要了，也就不怎么坚持了！后来， 感觉高不高考，英语还是要认真学习的！
3-6 岁的小孩。学习英语适当的引导，培养英语学习兴趣为主。可以购买一套英语单词卡片，以及其他的经典英语绘本。每天可以坚持做一些亲子阅读，记住，是引导，而不是逼迫！另外，可以是方的，看一些儿童英语视频，比如说 phonics kids, alphabet blocks, leap frogs, 等等，记住，每次时间在15-20分钟左右，可以智能电视看，手机尽量少看，看也要远一些看。每天时间控制在一个小时左右。当然更建议多听英语儿歌，童谣，mp3 . 更佳！能尽量多听，不用多看。因为我发现教育小孩子的过程中，小孩子会愿意看动画片而不愿意听。所以家长要适当引导，潜移默化的引导，不愿意听的情况下不要逼迫，可以在不知不觉中播放，小孩子有第三只耳朵的。
6-9 岁的小孩！这个年龄段的小孩有些叛逆。在教英语的过程中，更要注重心理因素。他会跟你讲条件，但是。如果用兴趣培养起来后，他们就愿意去学习。他们更愿意被夸赞，学习的内容和三到六岁的差不多，不要太多。可以在此基础上适当的增加看视频的时间以及增加亲子阅读的时间。目前正在教育快8岁的儿子英语，目前更侧重书籍绘本教学，不愿意多接触电子产品！
9岁到12岁，三年级以上的了，已经有英语课了，平时多学好英语课本上的知识。 父母多指导，让孩子学好课本知识，包括发音，单词记忆方法，固定句型，灵活掌握，即可。适当看一些英语动画，培养英语兴趣！
希望，大家都能教育好孩子英语！加油！
艺方亲子英语
任何学习都有方法，少儿英语学习也不例外。
现在这个时代，少儿学习英语非常的流行，因为家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，英语学习年龄有越来越小的趋势，家长们对孩子英语学习越来越重视。在学校里一般都是三年级才开始英语课程，但是在现实生活中许多家长在孩子上幼儿园的时候，都把孩子送去学英语了。目的是为了提早培养，让孩子提早对英语有兴趣。让孩子提早能够学好英语。
但是我们也可以注意到结果并不像大家想的那样满意。资金也花了，时间也耗费了，小孩子也学得痛苦。特别在说英语上面。
那在英语学习当中，我们有没有好的方法？特别是对这些少儿学习英语，我们有没有一个方法，既可以让他们能把英语学出来，又能够让孩子减少痛苦和压力的呢？
方法是肯定有的。我经过多年的实践和研究，在教学过程当中这里有很多孩子他们都能够把英语说出来，他们都能够听懂对方说英语，他们都觉得英语学习，并不是一件痛苦的事情，他们把学英语跟学中文一样看待。所以我在这里想分享一点经验，给一些家长，怎么样去让少儿提早学英语，怎样让少儿把英语学好？
- 首先我们要确定好自己的目的是什么，因为我们在做之前先要知道目的是什么，我们是为了什么呢？我们究竟是为了获得什么呢？语言学习，其实我们最重要的获得技能是：我能够跟对方进行交流，我能够听懂对方，这个是学习语言，最根本最根本的需求。只有达到这个需求，我们才会更自信地去了解这个世界，去认知这个世界，去热爱这个世界。如果我们把这个最基本的需求最基本的目标都不能定位好的话，你的英语肯定学不出来。
- 那这个基本的目标为什么要定下来呢？这是因为，当你定下这个目标的时候，目的证明手段的正确性，means justify the ends 你才会采取相应的方法和手段；如果目的目标定错了，那么你的手段和方法，哪怕再漂亮的手段，再丰富的方法，会与最根本的目标相背离，是实现不了英语学习的目标，甚至南辕北辙。那我们在知道自己的这个目标之后，就会选择一个方法。比方说，你是为了表达自己，在表达过程当中，你就不用去在意对和错，你关键把你的思想给表达出来就行，这一点非常重要，假设你不是这个目的的话，你就会在意：我英语说的声音好听不好听？我的发音正确不正确？我能不能让别人听懂我？你就会考虑的因素不一样。你考虑的因素一旦不一样，你就不敢开口说英语。所以，这个制定目标非常的重要，因为我在现实中碰到太多的人，就是因为大家的目的不一样，导致后来有的小孩子能把英语学下去，有的小孩子英语就学不下去，觉得非常的痛苦。
所以这一点上我想强烈的给大家强调一下，特别是家长朋友们，因为有很多的家长非常关注自己孩子的发音，非常在意孩子发音是不是好听，他们不停的纠正孩子的发音，不停的去找发音老师来帮孩子纠发音，为了学一个单词的发音，有时候那里像个机器人一样，说半天时间，孩子最终对英语感到恐惧和害怕。这种现象比比皆是，他们把学生的英语学习兴趣提早抹杀在摇篮里，这种都是家长犯下的错，这是家长对英语学习的目标的认知错误，导致的结果是非常痛苦。
如果你知道正确的目的，接下来这一步倒反而轻松了，因为我的一切都是想把它表达出来，你生活当中你哪怕会说几个句子，你都可以说。比方说，吃饭时间到了，睡觉时间到了，上学时间到了，快点啦，等会要迟到了，我们一起来玩游戏好不好？你喜欢看电视吗？等等生活中的这些句子，想想看，哪个家长不会说这几个英文的，你把生活中，这些英文句子跟孩子多说多交流，你会说，你孩子过一段时间就会听懂你，孩子能听懂的首先是爸爸妈妈的话，如果爸爸妈妈能够用英文来说这些生活中的日常英语，孩子的学习兴趣提早培养，不就可以了吗？兴趣其实是在家庭环境中形成的，任何孩子的语言的形成，我们可以看看中文学习，你可以看到每个人的语言的形成实际上是在家庭环境中形成的，没有人的语言是在学校里形成的，我指的是口头语言，没有人的听力是在学校里培养成的，所有孩子普通说话能力和听普通话的能力，都是在家庭环境中培养的，因为只有家庭环境里面，这些成年人跟孩子耳鬓厮磨，天天说天天交流，这是学语言的环境，只有这个学语言的环境才会让孩子把语言能够理解，能够听懂，能够最后表达。
同样的道理，英语你要想把语言说出来，他必须要有一个家庭环境，这个家庭环境是学校里的环境给予不了的。所以家长们要想孩子把英语能够开口说出来，家长们自己必须当榜样进行示范，自己在家里先把英语说出来，让自己的孩子能够尽在一个语言的环境中学会语言，有的家长会抱怨说我为什么要学英语？我的孩子交给老师就行了，你交给老师是没有错，但是又有几个老师有那么多的时间天天陪你说语言呢，你要花多少的金钱才能雇到这样的陪聊老师呢？
另外一个事情可以说明现在的家长，或多或少，都学过英语，说这几句英文，你也觉得是一件痛苦的事吗？如果你觉得这样做是一件痛苦的事，那你还能要求你的年少的儿女去学习英语，你让他去痛苦吗？所以学习英语在这里最好的办法，我经过实验就是特别是对少儿，就是让爸爸妈妈先开口说英语，或者是爸爸妈妈其中之一陪孩子说英语，哪怕每天就说10句英文，每天就这样重复的说一说交流，不让孩子感觉到我们是在学英文，而让孩子感觉到我们就是在用英文，用英文就像我们在用中文一样，很自然的一件事情。做到这一点，没有这家长没有经过专业性的培训，或者说家长没有在一起得到过专业性的指导，是很难做到的。我平时经常做的事情就是指导家长怎么样去带孩子说英语，只要家长会说，孩子一定会说，只要家长会说，孩子也一定会听，所以少儿英语的最好的方法就是让家长们自己先开口说英语啊。这是从中文的角度来解释的。
另外一个我们也可以这样去解释一下，因为少儿英语也好，大人英语也好其实都是把语言用出来，既然少儿能够把英语用出来，那我们大人要学着首先把英语用出来，因为大人有逻辑思维，大人会有这个辨别事物的正确与否的能力，大人可以有比孩子更多的英语的词汇量，所以大人更有机会把英语学好。如果你大人都没有把英语学好，请问你又有什么资格去要求自己年幼的孩子去学好英语，去学好说话，去学好跟别人沟通了？
有的人说这是当老师在推卸责任啊，把责任推卸给家长身上。明智的会注意到这个不是在推卸，而是一个科学的现象，家长们可以耐心一点，花一年或两年都行，一般来讲，半年下来必定有效果，哪怕你在生活中说简单的句子，孩子都喜欢跟你学，孩子最喜欢学的就是父母，跟父母学，平时在生活中说，open the door，开门，closethe door，关门，openthe window，开窗，it's time for dinner吃晚饭can you help me能帮我一下吗see you tomorrow，明天见，good night，晚上好，像这种句子家长完全可以说。
只要你说了你会发现，这几句英语运作起来其实就是一个发动机在发动的过程，只要发动机一发动起来，孩子就会发现学英语，说英语就像在学中文说中文，他会把这种当做一种很自然的现象，他觉得他生活的环境就是这样的，他觉得他必须要学这样的两种语言，是一种很正常的事情，从小就没有给他讲我们在学英语，而是跟他讲我们生活的环境就是这样，所以有素质的有见识的家长，一定会选择自己先做起。
好，希望我的见解能够对大家有所帮助，欢迎大家关注一句英文精通语法，并一起参加讨论和交流，谢谢大家！
一句英文精通语法
综合儿童的各种特点，小孩子朗读英语是最重要的，因为儿童的口腔肌肉在发育期，做到大量重复朗读，对于孩子以后的学习帮助巨大。
有条件的时候，可以找几个同龄的孩子，因为儿童可以在同龄中释放自我，随机的几句英语会对孩子产生巨大的影响。
单词是一大难关，对于孩子不要苛求数量，而且建议采用不同的单词记忆法，儿童的记忆力没有我们想象的那么强，只有通过不停的学习才能记住单词。
建议家长采用“套路学习法”，保证一定的单词量，容易复习的，例如：周一到周日，一年四季十二个月等。
千万切忌，单词是一定会忘的，无论如何努力，大部分的单词都会忘，所以合理的目标就是“认识单词，不苛求拼写正确”
一句话精通语法
小学英语没什么技巧可言。小学就是积累感性认识，多听，多读，少做题，做题是打击孩子积极性的最有效手段。因为他们根本做不了题。
让孩子多做口头训练。多去模仿录音，让他们的发音和录音一样，小孩都能做到。根本用不上所谓的技巧。
散木17
1.按照听说读写的顺序进行学习，以大量的听力练习进行启蒙
学习语言一定要按照听说读写的顺序来学习。学习汉语的时，孩子都是先从大量听父母家人讲话开始学习，逐渐的理解，然后进行模仿回应，在启蒙阶段是能够进行简单的交流，语言说的越来越流利，等入学后才开始慢慢接触一些读写的内容。学英语也一样，持续给孩子高质量的英语输入，用经典的英文儿歌和童谣进行英语启蒙和早教，听得多了逐渐会模仿，熟练后可以让孩子接触英文原版绘本阅读和分级读物阅读，由浅入深的进行阅读练习。
2.学好自然拼读技能，建立英文的字母和发音的对应关系
自然拼读是通过学习26个字母及字母组合的发音规律帮助孩子建立起字母与发音之间的关联，最终具备“看词能读，听词能写”的能力。当孩子学会自然拼读后，孩子能够很快通过音形对应的方式的记下单词，看到单词也能够知道如何发音。这就是学习自然拼读的重要性。学习自然拼读，会让孩子学习更容易一些。
3.帮助少儿建立英语思维，创造良好的英语学习环境
这也是儿童英语学习中最重要的一部分。所谓的英语思维就是在你的脑海中听到英语并产生一定的反馈.这一点单靠父母是很难达到的。需要更科学和系统的学习。
家长们需要认识到的一个误解是，孩子的英语学习也需要遵循语言学习的规则，而这种规则在家里辅导是不可能实现的。这就是为什么儿童在达到学龄前掌握的英语水平有很大的差距，而在今后的学习中，英语水平很差。距离会越来越大，这主要是由于少儿英语学习的良好习惯。
以上就是本人对于少儿英语学习技巧的一些见解，希望能给大家带来一些帮助，如果大家还有其他关于少儿英语学习的困扰或问题，不妨点击我的头像私聊我或者在下方评论，我会第一时间为大家解答疑惑，谢谢。
亲子育儿大课堂
现在的家长都在时刻重视着孩子的儿童英语教育，正可谓是用尽办法让孩子学习，那么，今天就来跟大家讲一下少儿英语阅读技巧有哪些？让孩子通过分阶段英语阅读掌握英语学习方法不仅可以提升少儿英语阅读兴趣，还可以帮助孩子。
1、尽量阅读国外原版书，故事要完整，少阅读那些掐头去尾的文萃类的东西。为孩子最初选书时，一定要挑插图精美，字体大的，看着不累的。
2、阅读的书籍应该是孩子感兴趣，而生词又不能太多的那种,既遵循西方人所说的high interest, low vocabulary。生词太多，就容易丧失阅读的乐趣，让孩子产生挫败感。大致说来，一本书的生词以不超出15%为宜，能控制在10%当然最好，字多的页上最多出现2-3个。超过这个难度的书可以先暂时放一放等词汇量增进以后再说。
3、不要动辄塞给孩子所谓的经典，很多经典的内容已经不再能引起现在孩子的共鸣。
4、不要老操心孩子到底学没学到东西。把什么时态、介词、习惯用语等语法统统抛开，除非孩子自己想知道。用不着把阅读当成正规的英语学习，让孩子学这学那，更不宜经常给孩子出题考试。孩子只要看进去了，读懂了，既达到阅读目的!
5、每天读书的时间不宜太长，别想着一口吃个胖子那样的美事。最开始可以先15分钟，然后半个小时、45分钟。
6、孩子读书前，大人应提前熟悉书的内容，保不其书里会出现一两个您也不认识的单词，还是预习一下为好。
7、每本书无需反复读，除非孩子喜欢!
8、不提倡让孩子早早地写英文读后感，搞得太正儿八经的反倒欲速则不达。
9、孩子英语学的好不好，关键是看“语感”，而阅读恰恰能帮助孩子获得好的语感,看似不显山不露水，但慢功出细活。
10、每个孩子在开始阅读时可能都会遇到表现方式不一的“阅读障碍”。试着找到症结所在，才能对症下药。只要办法在孩子身上起作用，就是适用于他的捷径。
11、不要舍不得给孩子买英语原版书。虽然英语原版书价格不菲，但如果能让孩子喜欢上读书，那就绝对物超所值。孩子能静静地阅读，强过上那些只为应试而设的辅导班。国外的原版书很好地将情商、德育教育融入故事中，真正做到了寓教于乐。此类书籍正好弥补国内小学课堂教育欠缺的内容。
12、家长切忌攀比，更不要抱着功利的目的看待孩子的阅读。如果孩子能爱上读英文书，进而养成良好的阅读习惯，实乃人生一大幸事，至于收获什么，静等水到渠成。
耕耕老师做教育
小孩子如何才能学好英语，我有如下建议：
第一，尽量掌握更多的词汇量。高中之前，常用的词汇量大概是1600个，这是一个庞大的数量，要尽量更多掌握，才能保证阅读或审题的准确性。
第二，增加阅读量。要学好英语，靠死记硬背单词，效率很低，只有把单词放在句子和文章，前后贯通，才能更好理解，记忆百人斩牢固。
第三，敢于开口应用。提高自已的英语听力，然后多多开口应用，才能越用越熟练。
专注产品与模具设计
一，孩子学习以兴趣为主
强扭的瓜不甜，任何事情只要不感兴趣，那么我们都不会有太多的动力去做，同样的，孩子如果对英语实在不感兴趣，那么再好的教学方式也是无济于事。所以家长们一定要清楚，孩子是否对英语这么语言学科感兴趣。
二，让孩子多展现自己的英语
英语是一门语言，需要多说才能够熟练地运用，如果各位家长们的孩子已经有一点英语基础，能够开口讲一些英语，那么一定要多让孩子开口说，这样能够增加孩子们的英语学习自信心，也能够增强孩子们英语口语的能力。
三，每天坚持写英语日记
当孩子有一定的英语水平之后，家长们可以让孩子每天晚上都写一篇简短的英语日记，家长可以帮助孩子一起完成，但是主要由孩子们构思。写日记的主要原因是，锻炼孩子们写作的能力，增强孩子对英语单词以及英语语法的记忆，有利于孩子日后的英语学习。
那么以上这三点是我个人觉得比较好的少儿英语学习技巧了，希望这些回答能够帮助到您，如果说您以后在教育孩子英语方面还有什么疑问的话，可以点击我的头像私信我，我会在看到私信的第一时间回复您的哦，谢谢。
英语学习探索家
一般小孩子学英语，会从几个维度来增加孩子的爱好，让孩子喜欢上这种语言，否则，再多的技巧，也用不起来。
婴幼儿阶段
首先，根据孩子的年龄，0-3岁的婴幼儿，没有必要用阶段或者任务来要求，就像学汉语一样，给他营造一个环境，习惯于英语的存在，孩子就不会排斥英语。有些小朋友因为小时候完全没接触过，习惯了中文的环境，到大了直接学英语，一下子又不能很好的表达，挫败感多，就会很排斥学习。所以，孩子很小的时候，家长可以多放一些英文歌曲、动画片之类的，让孩子习惯英语是生活的一部分，也会开始模仿。
幼儿园阶段
在孩子3岁上幼儿园之后，能够接受和明白一些语言输入，家长的选择也更多：有的幼儿园开设双语课程，很多培训机构也有各种各样的英语班和考证班，线下课程线上课程举不胜举；家长可以做的，个人认为首先是不要太焦虑，过度攀比，看到谁家孩子已经会记多少单词了，会说多少句子了，然后在让自己孩子抓紧学习，多派任务，让孩子感受不到乐趣和成就感，就此讨厌英语的学习。只要选择一条线，按部就班的让孩子跟着学习就好，不要贪多嚼不烂，各种补习班线上班报一堆，效果也不一定会好，毕竟孩子还是爱玩的，在玩中学，感受到乐趣，效果是最好的，可以激发孩子的主动性。家长可以选择一条主线，不管是新概念或者剑桥或其他机构都可以，让孩子从开始按照课程设置学完，都是可以的。
小学阶段
这个阶段学校一般也会开设课程了，有基础的学习会学的很轻松，没有基础的有些会很快入门，有些就很难进步。这个阶段的孩子都有自己的思想，已经有英语基础的，可以在原来基础上加入应试的教育，学一些笔试方法。没有基础的，就要想办法一步一步引导，多正面激励表扬，孩子会进步更大。学习的过程也可以与其他科目结合，比如学编程可以用英文版的，喜欢看故事书，可以从牛津树开始读，等等。
总结
学语言不是应试，真正能用的技巧很少，一般也都是从爱好抓起，争取做到听力口语先走，加大阅读量，孩子真正掌握和擅长的科目，学的都不会差的。
