終於等來了春節長假，有人去旅遊放鬆，有人利用假期提升自己。
你是不是也有這樣的想法？“去年買的好多書都沒看完，要不在春節看起來吧”。
能沉下心來讀書，總是讓人身心愉悅。在閱讀中，我們體驗超越日常生活的經歷，有能學到學校裡面沒有教過的技能。正如著名作家和翻譯家林語堂先生所說，
“讀書的意義是使人較虛心，較通達，不固陋，不偏執。讀書不僅能夠讓我們掌握一定的專業技能，更重要的是，能從其中看到解決各種各樣的人生問題的方法。人終其一生，無非就是在不斷探知自己的人生到底應當有什麼樣的意義而已”。
因此，我給自己定的小目標是，看完一本60萬字的書，450頁左右，拿在手裡厚重的像百科全書。而我的一個編輯朋友，曬出了一張照片，嚇得我都不敢說自己的計劃了。圖片上有4本書，相比之下，最小最薄的，就是我準備讀完的那本書，說明其他書每一本都在450頁以上。
這閱讀速度也太快吧，怎麼做到的？
全靠高效的閱讀能力。
從小到大，我們只知道閱讀的重要性，卻不知道“如何閱讀”，所以，“買書如山倒，看書如抽絲”，“讀了那麼多書，卻還是過不好這一生”，一直被這樣的問題困擾，嚴重影響閱讀效率。
實際上，閱讀也是一門學問，也需要學習。通過學習閱讀方法，這樣的問題都可以迎刃而解。
下面介紹六本閱讀方法的書，都是我讀過的，從入門到進階，從適用人群和主要內容角度做個分享。學會了閱讀的方法，讀再多的書，都不在話下。
第一本：《高效能閱讀》
這是一本入門級的書，適合想要大量閱讀，卻沒有找到方法的“閱讀小白”，也適合有一定閱讀經驗，想要查漏補缺的“閱讀愛好者”。作者原尻（kao）淳一，研究了市面上可以蒐集到的100多本閱讀方法類書籍，寫成了這本書，內容的全面性可想而知。
《高效能閱讀》與同類書目相比，最大的特色是，從本質上讓人擺脫了對閱讀的敬畏感，把閱讀看待成一件輕鬆的事情，既是讀書方法的階段論，也是讀書技巧的彙總。
書中共89條實用技巧，涵蓋了閱讀的各個板塊，環環相扣，想要提高閱讀效率，需要培養閱讀習慣，和學習速讀技能。想要建立起自己的知識架構，需要進行主題閱讀。想要形成自己的素材庫，需要及時做筆記，和整理信息。
第二本：《深閱讀》
作者齋藤孝是日本教育學教授，他提出“深閱讀”的概念，對應了平時我們娛樂性閱讀，和淺嘗輒止的閱讀方式。而想要讀書有所得，需要掌握“深潛能力”，包括主動閱讀，和深度閱讀兩種方式。
這本書非常淺顯，大量探討了閱讀的意義、閱讀之美，最後總結了閱讀的方法，包括“持續讀書的五個習慣”和“十倍增強讀書力的技法”，雖然是老生常談，但真誠且中肯。
我們閱讀的目的有三種，娛樂休閒、獲得信息、豐富精神。作者推崇為了找到深藏的精神財富而閱讀，並由此提出選書的標準，一是易讀，二是有內涵。作者認為，讀不懂的書不是好書，給到閱讀者的啟發是，能吃透的書，才是對自己有幫助的。
當我們的思考和理解能力達到一定深度時，才能更好地利用互聯網時代的便利，挖掘知識寶藏，這也就是“深閱讀”的意義。
第三本：《實用性閱讀指南: 把讀到的知識轉化成能力》
這本書中的閱讀目的明確，讀書找重點，拿來就能用。作者認為，閱讀效果是通過實踐才會產生的。他以自己的創業經歷為例，從閱讀、記憶、實踐三個步驟分享閱讀技巧。
書中有個重要的概念，“二八原則”，是指一本書只有20%的內容是重點，因此，抓重點讀、抓重點記憶，最後通過實踐檢驗知識是否吸收，完成這三個步驟，就算是有效地利用了一本書。
不同的書有不同適用場景，《實用性閱讀指南》一書強調了商務類書籍的閱讀法，雖略顯功利，把閱讀的目的性變得很強，但大巖俊之本人就是通過“將書中內容付諸實踐”這個理念成功創業的，因此本書在工作和創業場景中是有說服力的。
第四本：《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》
這本書強調“一味讀下去等於沒有讀過”，讀得多，不如讀得精。作者奧野宣之，以“筆記本作家”的身份聞名，書中結合豐富案例，強化了記錄什麼，怎麼記錄，如何活用三個方面，附有19個讀書技巧和26款實用文具。
他把閱讀過程分解到六個階段，分別是，選書、購書、讀書、記錄、檢索和重讀，教我們把筆記本融入生活。
作者堅持記讀書筆記超過十年，在我們看來是件非常需要毅力的事情，但其實只需要隨心記錄就好了。
沒有壓力才能持續，如果每天痛苦地告訴自己”我要堅持“，這樣是堅持不了幾天的。
這種筆記法的特點是，簡單、易操作，就像整理玩具的盒子，統統丟進去。只需要遵循三個原則：“一元化”，可以記錄任何內容，“時序化”，按時間順序記錄日期和內容，和“索引化”，用關鍵詞建立電子索引 。
我們讀書就是為了更好地思考，而記讀書筆記，不但能讓素材有跡可循，也讓我們在記錄和重讀的過程中，不斷激發原創思考，促進思維方式的迭代。
第五本：《如何有效整理信息》
這本書是《如何有效閱讀一本書》姐妹篇，不同之處是，把記筆記延伸到了生活和工作的方方面面，把這件事情做到了極致，筆記本成為了生活的一部分。
整理信息是為了獨立思考。整個過程分為五個步驟，收集、咀嚼、發酵、頓悟和具體化。藉助筆記本可以解決三大問題：收集了信息卻不知如何運用，有了材料但沒辦法整合成好構思， 不知如何運用曾經的經驗和知識。
雖然作者講的是紙質筆記本的運用，但是大部分技巧可以延用到電子筆記中，通過及時記錄和多次重讀，留下記憶，留住思維的火花，讓自己有源源不斷的創意。
第六本：《如何閱讀一本書》
作者：莫提默·J. 艾德勒，查爾斯·範多倫
這本書初版於1940年，是鼻祖級的閱讀方法類圖書，1972年大幅增訂，現在的版本都是1972年新版。文風嚴謹，學術派的行文，耐著性子讀一讀，受益匪淺。
作者把閱讀分為四個層次，從入門到深入分別是：基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀。很多內容是操作層面的，一邊讀一邊就可以訓練自己，改掉自己沒有意識到的閱讀中的壞習慣。
讀每本書的目的不同，用到的方法也不同。如果不知道自己為什麼而讀，就會把全部內容當成重點來看，那就等於沒有重點。這也就是我們讀得慢、讀完就忘的根本原因。
所以書中把閱讀切割成小步驟，每個步驟有不同的技巧，包括速讀、略讀、精讀、筆記等等。粗讀了解大概，精讀提取要點，筆記記錄想法。
最重要的是，好的閱讀者會跟作者同步思考，稱為“主動閱讀”，書中提供了一系列的自測問題，幫助我們成為主動閱讀者。
閱讀大神們一年讀完了300多本書，想想有點不可思議，其實就是掌握了讀書的方法。
明確讀書的目的，然後用不同的速度去讀。
就像弗蘭西斯·培根說的：“有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。”
讀書不是苦差事，讀書可以樂趣無窮，有了以上幾本閱讀方法的書加持，說不定你也可以做到每年讀書幾十本、上百本。
李敖說過，“人生第一快樂是做到自己認為自己做不到的事，人生第二快樂是做到別人認為自己做不到的事。”如果做成了一件曾經自己想都不敢想的事情，這樣的快樂會被放大很多倍。
更重要的是，通過大量閱讀，填補知識的侷限，看到不曾看到的世界，會讓我們生出更多的“骨和肉”，人生也因此變得更豐滿，才會有更多的可能性。
以上為“春節假期自我提升指南”之閱讀方法篇，希望對你有幫助。
海小倫，悉尼大學傳媒碩士。
關注個人成長和人際關係。非職業書評人。通過閱讀認識自己、認識世界。善於總結全書亮點，五分鐘幫你讀懂一本書。
陪你共讀，陪你共度。
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