世界
各地小學
教育
同學們準備好了嗎
你知道世界各地的小學教育是什麼樣的嗎，下面我們來歸納一下。
歐洲
師資資源:1個老師帶18個學生。
科目類別：歐洲的小學基本是三個主要的科目，就是當地的語言，以及數學加科學。以英國為主，它會變成一個科學普及課，叫科普課和數學課以及英語語言課。
選課體系：兒童可以在這個階段發展自己的興趣。選課多取決於實踐科學類的，實踐自然類的。
學校活動：25%在校時間是戶外活動。
教師素質：要求本科。
教育理念：孩子要健全的人生。
互動模式：階層互動模式，就是同一個階層的人互動。
社會共識 ：家長對孩子在小學的教育中認為是一個委託的過程，我上班管不了孩子。
美國
師資資源:1個老師帶15到25個學生，多數情況是20個。
科目類別：英語和數學兩大基礎課以上疊加。
選課體系：選課要看特定的學校，有的學校體育擅長，有的學校藝術擅長。
學校活動：25%在校時間是戶外活動。
教師素質：要求本科。
教育理念：認命的人生，你是什麼階層？你上公立、上精英、上私立、上貴族，你上不同的學校，那就是你父母的階層的認命。
互動模式：三種形式都有。
社會共識：認為是義務教育的過程。
日本
師資資源:是1個老師帶15到25個，多數是20個。
科目類別：三個基礎課以上的疊加，它是數學、語文和體育，所謂的體育就是更多的是運動項目。
選課體系：無
學校活動：30%在校時間是戶外活動。
教師素質：本科以上，加一個特殊的師資水平。
教育理念：在乎是強壯，每個人要強壯，核心是為集體。
互動模式：集體主義的互動。
社會共識：認為教育是國家的事。
澳洲
師資資源:澳大利亞是1個老師帶12個或18個，多數是15個。
科目類別：兩門以上的選擇，是數學和語文兩個核心課程。
選課體系：6+，比如說你在小學三年級的時候就可以選擇學習意大利語，或者日語。德語、法語、中文。可以選擇擊劍，可以選擇體育運動，除了擊劍以外還有拳擊，還有籃球、手球、足球、選課體育運動項多達10項以上。藝術類可以在整個一屋子的不同樂器，超過10種以上的樂器中任選一個，作為你四年級這一年的選課。它的核心理念是孩子發現自己的興趣是在多次體驗和多次探索中完成的。
學校活動：30%在校時間是戶外活動。
教師素質：要本科以上，加兒童心理學和師範培訓。
教育理念 ：更自由，隨便想選擇什麼都行。
互動模式：商量的，有團隊也有個人。
社會共識：隨便什麼樣的共識都有。
中國
師資資源:在中國的情況是，一個老師帶45個以上的學生，你能想象得到，老師是否顧得過來？
科目類別 ：3、4、5門主修課。
選課體系：無
學校活動：5%在校時間是戶外活動就不錯了。
教師素質：普遍平均水平是專科。
教育理念：學霸，以學霸為指標，大量的名次，大量的排名，傷害的是在學術上偏弱的學生。
互動模式：老師與學生的互動式展示權威似的。
社會共識：必須要提供優良教育的。
家庭對孩子的正面管教
一個人的一生是由三個關鍵內容決定的，第1個是遺傳，是不是正常健康基本基因健康的兒童遺傳。第2個重要影響人一生的因素就是教育，這兩個字，教育這兩個字它意味著薰陶、示範模仿重複目標挑戰，第3個核心因素，環境主要指的是家庭環境，尤其指的是9歲以前，他在家庭中見到的父母，聽到父母說的話。你要把你的孩子送去他接受什麼樣的教育，確實是父母的一個決定。
學校的教育，這個大環境我們沒法改變，那麼可以改變在家庭對孩子的正面管教。來自臺灣台北潘紀蓉老師是正面管教的專家。她是潘老師讀書會創始人、臺灣家庭關係教育專家、500強企業獨立顧問、投資人/商學院聯合創始人。
“
你希望孩子成為什麼樣的人（家庭教育目標/連接/期望與現實）
和善與堅定並行（什麼是正面管教）、情緒管理
平等、有效的溝通
進入孩子的世界（行為背後的信念）
關注解決方法
錯誤是學習的好機會 ”
關注本公Z號瞭解：潘老師育兒課堂
文章：師弟
導師：潘老師
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