会火A
老实说，这句话现在已经有点过时了。
现在最流行的话应该是：人生是一场马拉松，没有人会输在起跑线。
孩子的教育不仅是学业上的，更是心智上的。
当今衡量个人能力最重要的显然已经不再是智商一项标准，而是智商、情商、财商、逆商。
而教育也应该从这四个方面展开。
除了智商这一项是靠所谓学校教育外，我相信另外几项更多的是靠父母的言传身教吧。
所以与其要求孩子那么多，不如多提高父母的自我要求。
如果你自己随地吐痰，就不要要求孩子品德高尚。
如果自己总是用争吵解决问题，就不要指望孩子遇到问题能够心平气和。
孩子的教育是一场马拉松，并不见得起点多重要。但是过程中的每一秒却都不能懈怠。每一次意志的懈怠，导致终身残疾，那才真正可能输掉比赛。
paopao1985
这是一个教育观念的问题，也正是当今社会上很大一部分人浮躁人生观、世界观、价值观的凸出表现。这一赢一输说出了一些人对名、利、钱、权的仰慕与崇拜。
当前社会，很多人早已偏离了正确的三观，忘记了初心，忘记了大局观念，把名利凌驾灵魂思想的最高位置。有的人名利双收，有的人走上了领导岗位，有的人当上了企业家，名人，有的人当上百万、千万、亿万的大佬，更有的人一直爬到了令人瞩目国家显赫的高位。正体现了题者的前一个字，“赢”了！直赢得收获满满。可是，由于三观不正，有的人前半生赢的很美，到后来却身陷囹圄，又“输”了！并且输得很惨。
现在的人，正所谓想赢，用自己的思想观念强加孩子，限制儿童到青年时代前半生的自由。为了让孩子不输在起跑线上，不给孩子一点儿玩耍时间，不惜一切代价加班补课。一个小时的补课费少的几十，多的几百，高的可达上千元，直拼得穷人无可奈何。打工族的子女遭殃了喽！只能被父母连打带骂，让其硬撵，更不给孩子玩儿的时间。
人生都有阶段性接受教育的能力。可现在人都急于超前。幼儿读小学，一年读二三年，小学读初中，初中读高中，总之，家长为了不输，不管孩子多累，总是对孩子严之又严，让孩子当上考试答分的循规蹈矩，剥夺孩子的一切自由。
我个人认为，接受教育必须适合孩子年龄。孔子说:“吾十有五而志于学。”我十岁上学，父母没文化，不识一丁。我家穷贪玩儿，还是个笨蛋。上课盼下课，周一盼周三（60年代周三半天），周四盼星期，一直盼到放假，就是想玩儿。直到五六年级才在老师家长的帮助下认识了学习的重要。诸葛亮说:“非志无以成学”。我刚刚进入前排，可时也，运也，命也又赶上了读书无用，所以也只能当个农民了！
我孙子正读初一，不补课，上中等。我对孙子的学习态度淡然，坦然，顺其自然。虽然也教他好好学习，但从来都给孩子留玩耍时间。有时怕孩子学习累，我打电话，发视频让他到楼下走一走，跑跑步，和伙伴们打一打篮球，搞一搞体育锻炼，从不把孙子当学习工具。孙子听我的，每假必归。
我也懂:“少儿有志国家用。”有时给孙子讲一讲家史，社会发展，国家科技，都是孙子感兴趣儿的，帮他树立正确的思想观念。不让孩子读没用的书，学功课以外的什么学说。孔子说:“攻乎异端，斯害也已。”他的所学必须是与课程有关读物。
我是一个年近古希的老头儿，没文化，体质好。这不，刚从自己的承包地回来，题者高看我，邀我答，我才敢作答。没法和文化人比，但也有个人的“谬”见。我舍不得孩子累死累活的成为所谓的赢家，凭其所能吧！别走错路就好。
如果一个人三观不正，开始“赢”了，你能保证他后面不“输”吗？
有的人确实赢在了起跑线上，但却输掉了童年的快乐和人生的价值。
手机用户名侯志丰
看到这个问题，想起极限挑战里黄磊老师一句让人豁然开朗的话：凡是赢在起跑线上的，都是短跑。人生一定不是一场百米赛，一定是场马拉松，世界上还没有一场马拉松是赢在起跑线上的。那么，在孩子成长的这场人生马拉松里到底什么是赢什么是输呢？
首先，中国自古以来就有“望子成龙，望女成凤”的心理，没出生时就上胎教课，幼儿园开始就报各种兴趣班，上幼小衔接班，顶着压力买名校学区房。。。。都是怕孩子输在所谓的“起跑线上”。在这种急功近利下培养出来的孩子真的就是赢在了起跑线吗？就一定是成功的吗？
我认为，为了避免孩子赢在起跑线，输在终点站，家长要做的是这些：1.从小给孩子养成良好的习惯，锻炼强健的身体，身体是革命的本钱;2.培养自己独立自主做事情。这也是为以后不当啃老族打基础；3.坚强的品质。父母不可能一辈子为孩子遮风挡雨，一定要教会孩子勇敢面对学习生活中的困难，现在孩子一言不合寻死觅活的有多少？4.教会孩子乐观。尤其男孩子，阳光乐观的性格能为其人生增添许多成功筹码。5.培养孩子的自信心。自信心是战胜困难的法宝。父母一定要会发现孩子的天姿和才能，有意识去引导和鼓励孩子，增强其自信心。
希望每个家长都能理性对待孩子起跑线问题，“静待花开”，如果孩子还没有开花，那请你也相信他是花期还没到，又或者他是一棵参天大树，你要做的，就是努力浇灌，耐心等待。
sunny公举
你怎样看对孩子的教育“赢在起跑线上，输掉一辈子。”
这是很中肯的一句话~现实生活中不乏其人……
问题到底出在哪？其实大家都明白，可又很无耐~造成这种劣根的现象已影响着我们年轻一代的成功成才……
*首先说家长，因为在现实工作中有的经受过无文化低学历的教训，所以就把这种缺失寄托在自己子女身上，无论花多大代价，也要想法叫他们高人一等~于是就有了孩子刚进幼儿园，就给孩子安排好了小学文化知识；等上了小学，又花钱叫孩子提前学初中知识；到了初中，又花钱叫孩子提前学高中课程……孩子平时在班级确实高人一等~考小学、中学、高中、大学也确实是高分~可他们尽管如此，智能动手能力~分析问题、处理问题、解决问题能力却达不到预想结果~出现了高分低能的现象……
赢在起跑线上，在事业上或发明创造上却低的可怜~高分低能，有家长的责任，更有学校和社会的责任……
*其次，再说我们教者~家庭学校和社会要想教育培养好一位人才，我们自身应具备、帮助受教育者养成良好的学习、生活、工作的习惯~自身如没达到一百分，又如何使受教育者达到一百？
中国需要改革，搞活经济发展科技，使我国繁荣富强起来，使国民生活更幸福~可更不能忽视对人的教育影响……
怎样使受教育者树立人生大格局？怎样使受教育者有过硬的谋生与生存能力？怎样使受教育者具有正确的“三观”即人生观、世界观、价值观？
真正让受教育者树立“三观”不是喊口号走过场~家庭学校和社会在一言一行上起表率作用，因为任何一句话或一个行动，都会潜移默化熏改变着人的思维和行动~我们在这一点上做得却不到位……
我们大家想想~家庭学校社会的教育者给被教育者树立了什么样的榜样？
国人五千多年的优良传统继承的怎样？
世人的信仰又怎样？
家庭学校社会如没做好~方方面面没做到，怎能使受教育者境界上达到一百分？
敬畏生命、敬畏自然、敬畏科学是否真真正正做到？
高分低能不仅仅指动手能力创新能力~更重要的是思想素质和道德观念是否真正达到一百分？
做人在尊重自己的同时，首先要尊重他人，而不是得了高分就自负起来~人不忘初衷饮水思源，在这一点上“知足感恩”、回报社会的思想又大大减分~“大我”而不是“自我”~“高分”是否思想境界也达到“高分”？
一个思想境界“高分”的人，不仅关注自身发展，更关注“大我的发展”~关注社会发展、国家发展、和世界发展~如我们家庭学校和社会没有“大局的一百分”，很难达到使“受教育者达到一百分”！
这些年来，腐败贪官的出展，不仅仅是管理机制的问题，更重要是我们在教育人培养人上出现了问题！
家庭、学校和社会，我们的一言一行都在熏陶启迪教育着或者说影响着受教育者……
假如我们的家庭、学校、社会（包括主流媒体和社会人及各行政机构）不能从历史的角度、长远的角度、发展的角度、大局的角度、战略的角度看问题、分折解决问题，哪能去很好的教育培养“受教育者”？
教育培养“大我”就是有博大的胸怀~事事、处处、时时刻刻站到正确的“三观上”即正确的人生观、世界观、价值观。为人处事要有大胸怀，大气魄，大眼界……
如果做不到，我们的后代~“受教育者”既使获得了“高分”~一个“三观”没达到一百分的人，怎能达到大胸怀，大气魄，大眼界？我们又怎不为赢在“起跑线~输掉一辈子”感到惨愧、内疚……
*最后希望和期待我们每个人，从自身做起，因家庭、学校和社会涉及到每一个人~关注国家社会民族的命运与发展，更要关注世界的末来与发展……
让我们的孩子既要赢在起跑线，又要保证他们赢在终点~国家兴亡，人人有责！
刘凤刚86
赢在起跑线？大家可能对起跑线有什么误解。我觉得赢在起跑线这句话没有错，只是人人都想让自己的孩子赢在起跑线错了。
我认为赢在起跑线有三种，第一种可以约等于投了个好胎，想贾宝玉那种的，家里有钱、有权势。OK了，可能他这条起跑线，人家跑一辈子也到不了。
第二种，也约等于投了一个好胎，小小年纪就天赋异禀：方仲永那样的，生而知之者。只要稍微学学，就秒天秒地秒空气的存在。
第三种，还是约等于投了个好胎。家庭虽不富有，也无权势，但是父母是一对好父母。家庭和睦，整体氛围安宁、有爱，家长愿意与孩子共同进步，一起成长的。
以上三种是我认为的真正赢在起跑线的人，至于终点线输不输，其实不难确定，你就是四大家族也逃不脱身败名裂。你就是仲永，也逃不脱《伤仲永》的悲叹。但是你有一对好的父母，全家都乐观积极，不焦虑，不浮躁，人生又怎么会不幸福？
这么多年过去了，大多数人还没看明白：这个社会上的商家一直都在贩卖焦虑，贩卖浮躁。赢在起跑线，是一个典型的例子，专门卖的就是那些自己不知道先飞，却下个蛋，指望后代先飞的笨鸟！可惜，这样的笨鸟似乎是大多数的。。。
要想让孩子赢在起跑线，最好的办法还是不断提高自身的修养，父母才是孩子最好的老师。
老庄数学
人生不可能只有胜利没有失败。你看那么多伟人、那么多科学家，有几个事事都能抢占起跑线的有力点呢？
他们的真正优秀在于他们有明确的信念、勇往直前的精神以及敢于担当的勇气。争第一，是人生的一种态度，它可以鞭策我们追求更完美的自我。但是当我们经过努力也得不到第一时，我们回头看看自己在路上留下的足迹就可以欣慰地微笑了。串串脚印留在皑皑雪地中，也是种成就。
国色天香的牡丹贵为花之翘楚，可仅一只独芳，又何来春色满园？戍边卫国的官兵将士何其多已，又岂是人人可以名垂青史？为奥运五环拼尽全力的体育健儿们，哪一个不想让五星红旗飘扬在赛场，然而终究冠军只有一个。
然而，百花们也是旖旎春色的一分子，它们也暗香浮动；普通官兵一样在保家卫国，缺了任何一个都是国之损失；体坛健儿为国争光，在乎的不仅仅是一枚奖牌，而是国民体质强健的最好证明。
所以，孩子，第一固然美，第一固然紧要，然而，毕竟只有一个。只要我们心中有第一，朝着第一的目标步步前进，在通往第一的路上挥洒辛勤耕耘的汗水、恣意的笑脸，妈妈觉得已经是一种成功。
华羽悅谈
有人胡说什么：赢在起跑线上，就会输掉一辈子。这种说法极为荒谬。孩子上学就像参加一次马拉松赛一样，有起点，也有终点。
在马拉松赛中我们可以看到在起跑线上开始跑得快的人，不一定都能成为最后一名，但也都不会成为最后一名。
孩子上学既像马拉松，又不全像马拉松。从高考一来据统计升入名牌大学的学生，大多是教师的子女。
我所在这个厅级市里，有一所办了多年的医学专科学校，在这所高校里，那些教授的孩子几乎全考上了北大或清华。去年这个学校里有一个教授的儿子，没有考上北大，也没考上清华，却考上了上海的复旦大学，对此，这位教授感到汗颜，几乎到了无颜见学校教师的地步。每当有人问他孩子高考考得怎么样时，他总是感到心灵上有一种压抑感，便会很懊恼地说：“别提了，没考好，最后决定上了复旦大学。”
朋友们，我们都应该知道北京的大学就数北大清华牛气，而上海就数复旦大学和同济大学牛气。能上复旦大学对一般家庭来说，就算是烧了高香，走了运气，大有飞龙在天的惬意。可在这所医专里儿子上了复旦大学简直就是丢脸的大事。
我们必须承认北大，清华和复旦大学都是🇨🇳中国的名牌大学，这些教授的孩子肯定是赢在了起跑线上，最后还是大赢家，岂能说赢在起跑线上，输掉一辈子呢？
鲁迅在《且介亭杂文二集》中《不应该那么写》一文中写道：“ 读书人家的子弟熟悉笔-墨，木匠的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪”，这是无可辩驳的事实，在读书的曲折道路上，能赢在起跑线上的孩子肯定的说是有一个学习好的环璄，多为书香子弟，家庭的环境影响和家长有倾向性的指导，才使这些孩子赢在了起跑线上，更没有输掉一辈子，而是幸福一辈子。
穷人的孩子早当家，寒门子弟也有成龙成凤的，这里有一个先决条件，就是孩子的父母虽然没有什么文化，但肯定作为人父人母的人，懂得读书的重要性，为儿女创造出了好的读书环境，不惜重金为儿女找最好的家庭教师。这些孩子也是赢在起跑线上的佼饺者，最终在千军万马挤独木桥中靠自已的真实成绩，挤过了独木桥，读了学士，硕士，博士，成了国家的栋梁之材，幸福一辈子，何以能说痛苦一辈子呢？
最后送有孩子上学的家长一句话：输在起跑线上的孩子，大多痛苦一辈子，千万不要让自己的儿女输在起跑线上！
〈未经校对，错愕难免，诸君见谅〉
华山一鹿492
首先这个观点过于绝对，但是确实有一定的道理。当今社会绝大多数家长都信奉“让孩子赢在起跑线”的理论，于是拼命的想给孩子“最好”的一切，让孩子往自己设定的方向去成长。
但往往事与愿违孩子并没有朝着家长设想的发展，最终“输掉了一生”。我认为原因有二。
一、家长往往都是希望孩子怎么样，怎么做，但是自己缺没有起到一个榜样的作用，而且也忽略了家庭环境对孩子的影响。比如：“让孩子去写作业，父母自己却在看电视玩儿手机；或者让孩子按时睡觉，早睡早起，父母自己却唱歌、追剧到深夜，第二天睡到日上三竿等等。”
所以我们希望孩子是什么样的，我们就必须变成什么样，至少要按那个样子去要求我们自己。
二、每个孩子都是一个独立的个体，每个个体的发展都处在不断的变化和调整中，如果太早设定孩子的未来，很可能会制约孩子的发展。在教育孩子的过程中，家长其实扮演的是陪伴和引导的角色。首先需要意识到的一点是，家长不能以爱的名义让孩子成为实现目标的附属品。当然孩子的成长一定需要家长的指导，当孩子对自己的未来感到迷茫的时候，家长的经验和建议能够成为孩子做出人生选择的重要依据。
所以“赢在起跑线，并不一定会赢得人生。”
父母应做孩子的榜样，给孩子创造一个良好的家庭氛围，同时给与孩子一起成长找到属于孩子的那片土壤。
乔迪胖悟空
我不认同孩子要赢在起跑线上，说法冠冕堂皇，其实是为办各类学习班、谋取经济利益打的幌子。孩子学习是根据年龄段来进行的。如果幼儿园前就学完初中学业，你想想孩子能接受得了吗？盲目的给孩子报一些五花八门的学习班，不仅收不到好的效果，反而给孩子增加了很大的压力，成为无形的负担，让孩子没有休息时间，甚至出现逆反心理，反而适得其反。按照年龄阶段，引导孩子学习，培养学习兴趣，让孩子在快乐中学习，根据孩子意愿和兴趣，选择一点特长培训，这是可以的。不能按照家长的意愿，强行给孩子报一些根本不感兴趣的培训，浪费了金钱，浪费了时间，给孩子造成了身体和心理上的伤害。
大家参加过马拉松，马拉松的输赢，并不决定于开始的起跑，有的开始跑的很快，不到中途就放慢速度甚至坚持不下来，有的起跑后速度并不快，但是通过调整坚持到底或逐渐加速，最后取得可喜成绩。人的学习过程很长，仅仅在起跑线努力是不够的，这也不是决定输赢的关键因素。而是全程努力，快乐学习，坚持到底，最终才能成为学习的赢家。
浪涌海天
什么是赢，什么是输？
其实人生赢就是输，输就是赢，只要孩子快乐成长，何必在乎输赢，现在的教育说实话真的压力太大，看着小小的孩子又要上补习班，兴趣班，上学，每晚做作业做到半夜，真的挺心酸的，但是不学又不行，都想让孩子赢，赢了成绩，输了快乐！
孩子重要的不是成绩，培养孩子正确的价值观很重要，不炫耀，不攀比，享受当下的快乐，在能玩的年纪好好玩，该学的时候好好学，培养兴趣比输赢更重要！
