小學生寫的兩個字,越寫越不“正經”,卻又看著栩栩如生

總是感覺小學生的思維還沒有固化,對於很多事情,雖然說的不是很清楚,但是從他們的行為中就可以看到,他們有很強的自己的想法,而且很多時候他們的一些做法,也逗得人笑得前仰後合。

一個小學生被老師罰寫“羅”字,剛開始寫的第一個應該不是他自己寫的,是讓他照著寫的。可是從他寫的第一個羅字開始,就越來越不“正經”,要不是看到第一個字,根本就難以看出來他寫的是什麼。

小學生寫的兩個字,越寫越不“正經”,卻又看著栩栩如生

羅字寫著寫著,似乎就慢慢的長出了腿,然後每個字還有不同的動作,形象極了。

很多網友也被孩子的這一波操作圈粉,說這個字寫得栩栩如生,孩子的想象力和創造力太強了,要是沒點藝術細胞,還真是寫不出來,字被他寫的都有靈魂了。

或許是現在的家長們都非常重視對孩子的創造力的培養,會發現有越來越多的“不走尋常路”的孩子,不斷地闖入人們的視野,給人們帶來歡樂。

這位寶媽也曬出了自己孩子寫的字,寫的是“員”字,可是孩子寫著寫著,員都快成了一個會跳舞的小人兒一樣,感覺都有舞蹈動作了,太生動了。

不過也有人指出,雖然這樣可以看到孩子的童真,但這樣會不會影響孩子對漢字的認知呢?

孩子還小,其實寫字寫成這樣,個人看來不過是剛開始學寫字,很多孩子都容易出現的情況,不是所有的孩子寫字都一板一眼,規規整整的,就連大人也是一樣,別說孩子了,所以不必過於看重。

隨著孩子的成長,一定會做出改變,這是很正常的。

孩子在小時候,對於圖像和幾何空間的理解能力更強,所以在寫字的時候就容易成為“畫字”。

小學生寫的兩個字,越寫越不“正經”,卻又看著栩栩如生

之所以成人會在寫字時,按照字的筆畫來寫,是因為接受了長時間的訓練。

而且現在很多成年人都不怎麼寫字了,有些人甚至是提筆就忘了怎麼寫了。

所以還是多練練自己的書法吧。

那麼有關於孩子的書法,對孩子的漢字啟蒙,可以這樣做:

1、讓孩子熟悉一下文字的歷史

中華文化博大精深,源遠流長,漢字的歷史也很久遠,最早要追溯到甲骨文時期,所以從複雜到簡單的背後,其實背後是文字的積澱,可以讓孩子多多熟悉漢字的歷史,這樣對於孩子的學習也是有幫助的。

2、可以給孩子報興趣班學習

如果孩子對書法感興趣,可以給孩子報書法班學習,平時多讓孩子練練字。

小學生寫的兩個字,越寫越不“正經”,卻又看著栩栩如生

​寫得一手好字也是一種門面,尤其是在一些重要的場合簽字,也是有很大的幫助的。

小孩子經常會在一些方面給人驚喜,孩子有自己的想法,這其實是好事。所以家長要保護孩子的想象力,這樣也更有利於孩子的創新能力,對工作生活以及學習也是很有利的。

面對孩子寫字,剛開始自然會出現很多小問題,這時就需要家長耐心的引導,幫助改正,才會越來越好。



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