夢裡花開fcm
古話流傳下來，是有一定的道理和原因所在，就看你怎麼去理解和借鑑。對孩子的教育，不是得拿出棍棒來強行管教，也不是捧在手心裡或藏在溫室裡，使用棍棒和寵溺都是兩種極端的教育方式，效果自然也意料之外，因為你不知道他未來會變成什麼樣的孩子，也許更加叛逆，也許性格古怪，也許是“巨嬰”，也許……甚至擾亂社會、違法犯罪。孩子有他自己的想、思維，本質都是單純善良的，孝與不孝、好或壞，父母其實就是鏡子，父母對家裡的長輩如何，對別人怎麼樣，孩子看得到，也感受得到。
Jing1228
棍棒底下出孝子，對於現在的孩子不適用，就好比一句古話“老方子不治少病”一樣。
現在的孩子處於互聯網高速發展的年代，他們比以往任何時期的同齡人都要懂得更多，他們是敏感而又早熟的一代，在棍棒的教育下，你可能教育出來的不是個孝子，而是個叛逆的孩子。
父母應該把孩子當作獨立的個體對待，給予他們尊重和平等的態度。如果孩子犯錯了，在尊重和平等的前提下和孩子交流，你會發現孩子其實比你想象的懂事。
當年陶行知先生任育才學校的校長。一天他看到一名男生打同學，於是將其制止，並讓他放學後到校長室。陶行知回到辦公室以後，見男生已在等候。陶行知掏出一塊糖遞給他說：“這是獎勵你的，因為你比我先到了。”接著又摸出一塊糖遞給他：“這也是獎勵你的，我不讓你打同學，你立即住手，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據瞭解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感。”陶行知掏出第三塊糖給他。這時男生哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶行知又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我們的談話該結束了。”
其實每個家長都是從小時候過來的，對粗暴的教育都會有一些反感，但是當自己教育孩子的時候，常常一著急，不僅不講究方法，甚至還會採取武力來解決問題。要知道教育的方法是尊重，棍棒解決不了問題。如果還是按照幾十年前老一套的模式動不動就棍棒教育，你教出來的可能是一個特別逆反的孩子。
如果孩子犯錯了，當然可以批評，但是不能採取諷刺挖苦、翻舊賬、打罵等方式。批評的目的是為了讓孩子改正壞毛病，養成好習慣。對孩子批評也要講究方法，讓孩子意識到自己的錯誤是批評的最終目的。
下面我介紹幾種批評孩子的方法：
第一種，用委婉的方式批評，這樣孩子容易接受。
第二種，用愛來感化孩子代替批評。
第三種，用此地無聲勝有聲的方式批評 。用沉默來代替語言，實際上是對孩子無言的譴責，讓孩子有自我思考和感受的空間。
家長教育孩子的時候，要多想想孩子犯錯了也沒什麼了不起的，有沒有不犯錯的孩子呢？孩子犯錯了，家長要用科學有效的方法指正孩子的錯誤，而不是棍棒教育 。
寒梅落雪
解答這個問題，我覺得得先思考一下自己或周圍的人的經歷。
回想我們自己的經歷，我們是因為父母打我們而變成孝子的嗎？還是因為現在的我們理解了父母當時的心意？
因為怕捱打而順從父母的人，到了今天有了謀生能力後，對父母當年的打罵還是沒有一絲怨恨嗎？是打心眼兒裡尊敬著父母嗎？
這個唯父母命是從的孩子還是真正的人嗎？他還有自己的思想和主張嗎？有了獨特的見解，他敢在組織裡提出來嗎？
一個沒有獨立思想的孝子於家於國於今日還有什麼意義？
而反過來從父母角度：
生一個孩子就是為了給自己添一個傀儡？
根本不在意子女感受，只要求子女完全服從自己，這種幸福會不會是建立在別人的痛苦之上的？
用武力威懾一個孩子獲得的順從，光榮嗎？是不是頭腦簡單四肢發達的表現？
棍棒相向時到底是父母情緒的發洩還是真的在教育？
當我們入土的時候，是希望子女是真正的緬懷我們，痛哭去了最愛的朋友，人生導師，還是希望子女想可算都走了，終於可以作自己的主了？
成長必修路線
你好，很高興回答你的問題。就這個問題我來談談自己的看法。
“棍棒底下出孝子”這句老古話能延續至今，說明有其合理之處，但是“棍棒”需有度，這句話的運用是要有一定前提的。
上世紀末，我國受西方“快樂教育”的強烈影響，我們反對體罰，拒絕打罵，取而代之的是講道理、鼓勵和誇獎。但是很快我們發現一味的快樂教育，讓孩子變得自大、自私、冷漠、脆弱，所以我們又開始思考我們這句老古話的意義。
著名的前蘇聯教育家馬卡連柯曾是體罰教育的反對者，但是面對一個調皮搗蛋的學生，他屢次勸說無效，終於在有一次他氣急敗壞地打了那個學生一巴掌，沒想到那個學生居然因此變好了，以後對馬卡連柯還特別的尊敬。
作為一線老師，我們都明白，有時候一味地民主教育、道理教育是行不通的，必要的懲罰和強迫是有必要的；作為家長，我們有時候也難免會打罵孩子。所以，在教育過程中，一定的“棍棒”是有必要的，但是要注意度和前提。
以尊重孩子為前提，要讓孩子心服口服
馬卡連柯曾說“要儘可能多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個人”。有些家長，盲目認為“不打不成才”“不打不成器”，不管青紅皂白先打一頓，殊不知這樣的打罵不僅不會“成材”“成器”，反而會造成孩子的逆反情緒，起到反作用。
1.弄清事情前因後果。
有些家長一聽說孩子這次只考了89分，就把孩子痛打一頓，殊不知這次考試卷子比較難，全班90分以上的寥寥無幾。
2.不能以身份來震懾孩子。
不能因為你是家長或者你是老師這個身份就打孩子，無論是打罰還是勸說，都應該站在和孩子同等的位置。有些家長自己一天到晚玩手機，而一看到孩子玩手機就打一通，這種不能以身作則，而只能以大人的身份來震懾孩子，並不能讓孩子心服口服。
“棍棒”要有度
家長和老師不能盲目信奉“棍棒底下出孝子”，就凡事棍棒伺候，或者就下手無輕重，甚至往死裡打孩子，這樣只能給孩子留下陰影和傷害。
在大部分情況下，我們還是講究以理服人，對孩子要曉之以理，動之以情，循循善誘。但是在屢次勸說無果以後，適當的懲罰說不定能帶來意想不到的效果。
正面勸說和適度懲罰相結合
俗話說教育要“嚴慈相濟”，我們教育既要有“慈”的關懷，又要有“嚴”的管束。在孩子初期犯錯主要以引導為主，後期適當責罰，不論哪種方式，都是為了讓孩子改正錯誤，朝更好的方向發展，而不是父母出氣的手段。
管理好情緒，理性的“棍棒”教育
很多家長，往往打孩子，只是自己一時火大，控制不了情緒。往往這樣，並不能使孩子認識到自己的錯誤，這時候的“棍棒”教育也是無效的，我們要做到有理性的懲罰。
根據孩子個性，“棍棒”教育需因人而異
我們都知道因材施教的重要性，每個孩子都有不同，有的孩子生性膽小，批評兩句就會謹記於心，；而有些孩子膽子比較大，說兩句無濟於事。所以並不是所有的孩子都適合在“棍棒”底下，也不是所有孩子都適合去講道理。
總之，不能盲目追隨快樂教育，也不能盲目認為“棍棒底下出孝子”，應該結合具體情況，嚴慈相濟，本著理智、有度的選擇，才是更好的教育方式！
希望我的回答能幫助到你！
寶姐姐的教育小感
“孩子靜悄悄，必定在作妖”，最近日本有個特別火的話題——育兒衝擊畫像，講的是孩子在家作妖，導致父母各種崩潰的畫面。
幾乎所有的父母都經歷過孩子的惡作劇行為，有些父母對孩子比較嚴格，可能會直接採取暴力的方式來解決，而有些父母則覺得更應該以教育為本。
古話說“棍棒底下出孝子”，應不應該用打的方式來教育孩子，也需要視情況而定。
朋友的孩子洋洋今年6歲了，帶孩子逛商城的時候因為沒有給孩子買心儀的玩具，洋洋獨自一人趁媽媽不注意自己走回家了。為此朋友在商場足足找了1個多小時，就在朋友看商場監控的時候，奶奶打來電話說孩子回家了。
隨後朋友匆忙趕回家，話都沒說，上來就抓起孩子朝屁股打了幾下，孩子邊哭邊鬧，朋友也又氣又心疼，覺得自己不應該打孩子。
在以教育為本的社會現在，到底應不應該用打的方式教育孩子呢？
1、看孩子承擔壓力的能力
現代社會不管是成年人還是孩子，每個年齡段都承擔著不同的壓力，成人在面對壓力時會通過各種方式來進行調節。但對於孩子來說，當她們不懂得如何發洩自己情緒時則很容易變的內向，不願意和外界溝通，長大後容易被困難擊倒。
而那些從小受過父母捱打的孩子，則更容易發洩自己的情緒，長大後的抗壓能力也會更強。
2、性格差異
家庭氛圍直接決定了孩子的性格形成。如果父母經常用打的方式來教育孩子，或者父母之間經常吵架，那麼孩子長大後也很容易用暴力來解決問題。
而如果父母教育孩子能夠注意方式的選取和輕重的衡量，做到既不偏袒也不太過於暴力，孩子長大後也會更加理性。
至於能不能打孩子，家長需要把握好尺寸，當孩子太過於頑皮或者發生了原則上的事情，這種情況下，適當地打孩子會增加孩子對結果的深刻認識。
但不建議父母因為不能控制自己的情緒而隨意打孩子，導致孩子變得唯唯諾諾、性格內向，反而是害了孩子。每個孩子的性格不同，家長也要根據孩子情況找到適合的教育方法才更好。
慎獨164165614
槍桿子裡面出政權！對孩子適用，對他說咱們是講道理呢還是捱打呢？他說講道理，可是講道理根本不怕，管不了，壓不住！事實證明棍棒底下絕對出孝子，沈榮峻兒子考99分還捱打問那分為什麼丟，人家孩子就是有出息，我小時候捱打最多，可是我最愛的人就是我媽，想她想的心扎疼。但是反對暴力打孩子，別把小孩打壞了！
橋南記憶
棒棍底下出孝子在以前可能還有點用，在現在很難行得通。原因有以下幾點。
第一，在以前相對封閉的我們不得不接受這種洗禮。讓我們的意志更加堅定，給予我們正確的引導，當然，這也是基於以前沒有更好的手段和方法，所以只能以這種最快最快最有效的方法來處理。
第二，在這個快速發展的時代，體罰甚至是打孩子有可能觸及到法律層面，這個做法可是行不通的哦。通過這個棒棍可能會讓你們的關係更加惡化，從而造成惡性循環，真的是得不償失，所以能不用棒棍還是儘量避免。
第三，現在的孩子聰明的很，打他可能會給他留下陰影，對他的身心成長非常不利，適得其反。
第四，正確的做法應該是多瞭解孩子需要的是什麼，有哪方面的困惑，為什麼會造成這種局面，作為家長的我們細心開導孩子、陪伴孩子，讓他們健康成長，而不是一有什麼就想到棒棍，我們也應該檢討一下，自己有什麼不足，為什麼會這樣。
綜合以上四個說法，棒棍之下出孝子是行不通的，還是另尋他法，多關心陪伴孩子吧！
小吳夜聽
我孩子小時候不聽話累積十次打一次，狠狠打了一次讓他至今難忘，現在的人帶孩子動不動吼兩下笑一聲，打兩下疼三下，孩子怕你們才怪嘞！等叛逆來襲時就想棍棒出孝子，等你們老了就不擔心他們拔了氧氣管嗎？[捂臉][捂臉][捂臉]樹苗從小不扶正長大了硬掰直——晚了
雲捲雲舒17290
應該適用。
有些孩子確實是在棍棒的教育下成才的。而在溺愛中長成的孩子，不出格則已，一出格就捅大簍子。昆明孫小果之類人，就是沒有棍棒教育的結果。
話又說回來，近三十年的計劃生育政策，獨生子女家庭佔社會的絕大多數，在四下祥和經濟漸優的年代，一家只有一個寶貝疙瘩，誰還捨得“棍棒”伺候？
