老師現在是為了什麼教學生?

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老師現在為了什麼教學生,這個問題提的好。一,什麼是老師,現在的老師,更是代表的一種職業身份。老師在我們傳統的印象中,師者,傳業,授道,解惑也。就像燈塔一樣,指引著我們的生活方向。但是,同時也是和我們一樣,都是一種某生的手段。就像你我工人農民一樣。去年冬天,孩子的家長講了老師說的一段話,大意是,老師就是一種某生的手段,就是在規定時間內,完成教學大綱的任務,來換取勞動報酬,沒有義務把你家的孩子,培養成人才。那是我們做父母的責任和義務。這段話猛的一聽,感覺是老師不負責任,不配做老師。當我看到你提出的問題時,我明白了這個老師說這番話的苦中。三字經裡有“養不教,父之過。”子女的成才應該是父母的責任。但是現實中我們把過多的責任推給了老師。

二,老師就是一種職業,老師教學生就是通過他掌握的知識和技能,傳授給學生來換取勞動報酬,是一種某生的手段。就像農民種地產出糧食來,工人生產出產品來一樣的道理。只不過老師是面對的複雜的高級動物人類。

三,明白了老師這個職業的雙重性格。你就不在會對老師職業的某種偏見。從而起到了對老師這個榮譽的尊重。也就不會發生20年後再打老師的事情。尊師重道是我們中華民族的優良傳統。


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現在的老師,純粹地教書,不做育人的工作。基本上是拿他們應得的工資,不做超範圍的工作,因為當前的小孩,享受到獨生待遇良久,很多都是說不得,更加是打不得,時不時還鬧出學校與家長的糾紛,無外是老師盡力地做好本職工作之後,說多了幾句,學生就受不了。象現在的電子產品很普及,很難管教學生,說了不能帶到學校課室,結果偷偷地放在書包裡,課堂上跟老師打游擊。這幾年的學校新聞層出不窮,甚至於出了不少的人命。跳樓事件時有發生,老師就只能明哲保身,多一事不如少一事,講完教學大綱,收工。真的是收工,學生要是有不懂得,就去找課外輔導吧。老師該講的講完,教人道理的事就省了,而這時,往往家長又忽略了教孩子們怎麼做人。只能這樣說,大部分的老師成了合同工,把“傳道授業解惑”的傳統給丟了。


邊玩邊學


老師現在為了什麼教學生?

看到題主的問題,我認真的想了想,是的,我們這些當教師的,在為了什麼教學生呢?冠冕堂皇一些,拿出教育方針,教育目的做門面吧,總有些空落落的,覺得有些口是心非;教書育人嗎?培養勞動者、接班人嗎?說是可感到似是而非……

正是我們的教育,本校、本鎮、本縣以及本省,乃至全國,都給人一個感覺:為了升學。升學並非不對,可是一切為了升學,就是太片面了。或許有人反對,可看看媒體報道宣傳,什麼“高考狀元”,什麼“文科第一”,“理科第一”……哪一項不是在為升學歌功頌德!

看看教育內部,一級一級,有哪一級不是在追求升學率,追求分數!素質教育叫喊了多少年,唯分數、唯升學率依然在緊鑼密鼓……

是的,教師在為了什麼教學生?只為了升學嗎?回答是否定的,但要真正扭轉這種教育怪相,要讓教師真正是教書育人,得下大功夫,長功夫,硬功夫。


瑞豐131


為了誰,為了秋的收穫,為了春回大燕歸。

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幼兒園的作業手工:

爸爸媽媽忙,孩子旁邊玩;

老師說這叫言傳身教,潛移默化。

👏👏👏

這樣越來越多的家長就能感覺到孩子啥都沒學會,就開始報:

舞蹈班

美術班

武術班

英語班

數學班

古箏班

鋼琴班

吉他班

………………

我就問學校怎麼沒有這麼多班呢?在學校學不完還是怎麼了?

在學校八小時,一週五天課共40小時,報外邊的一週最多16個小時,學的竟然比學校多。

我認為:在學校上學就是為了升學的時候能考試。

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建議:

幼兒園把那些班排上。


沐霖傑社區生態


當老師一年為了自己的信仰。當老師5年為了學生。當老師10年,為了生存。當老師15年以上為了自己。

只有老師懷揣夢想,認為自己責任之重。只有老師認為這個職業神聖無比。也只有老師認為自己為學生們好!

從滿懷理想到問心無愧。從積極主動到冷漠淡然。哎!時間果然是把殺豬刀。磨掉了鋒芒。磨掉了意志。只剩圓滑和滿臉的蹉跎。


Apple400


現在還是為了吃飯問題,如果不是為了吃飯就到了好境界了


吳能夠


其實無論什麼職業,對於我們平凡的人來說。我們都是為了生活而工作


柳秋塵


為了一碗稀飯!


宅男在家


這種問題無言以對。老師的職責就是教書育人,這是工作,跟路邊掃馬路的大爺一個道理,你去問一個:大爺為什麼掃馬路?


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