大家好,今天我們一起來學習二年級語文下冊第五單元的課文13《畫楊桃》。
課文講了在圖畫課上練習畫楊桃時,我畫成了五角星,同學們嘲笑我,老師教育我們要:實事求是,從多角度看問題。
一、字詞積累。
二、課文解析。
(一)自讀課文第一自然段,思考:1.“我”看到的楊桃是什麼樣子的?
2.“我”是怎麼畫的?
3、詞語運用。
(二)大聲讀文中的對話部分,看看同學們和老師看到“我”的畫後表現有什麼不同?
課後第一題:幾個同學的話,我們應讀出嘲笑的語氣。
老師看了“我”的畫後:老師在 “我”的位置上觀察了楊桃。老師神情變得嚴肅了起來。
詞語辨析:
(三)分角色朗讀第6-11自然段描寫對話的句子,讀出老師耐心詢問,同學們肯定、嘲笑的語氣。
(四)自由朗讀第12-16自然段,說說老師是怎樣做的,這麼做有什麼好處。
對比讀一讀:
(五)課後第2題。
用自己的話說一說,當同學們看到我“畫”的楊桃,老師和同學們的做法是:
幾個同學看到“我”的畫嘲笑像個五角星。老師在“我”的位置上觀察了楊桃,並讓那幾個同學輪流坐在“我”的座位上觀察楊桃。
(六)自由朗讀倒數第二段,畫出描寫老師神態變化的詞語。
(七)課文最後,作者為什麼說“老師的教誨讓我終生難忘”?
三、結構梳理:
四、練習題。
今天我們就分享到這裡,感謝朋友們的轉發!
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