孩子是祖国的未来、祖国的花朵、祖国的灵魂。当前，上公办优质学校难，上民办优质学校贵，在不少地区，普惠性教育资源仍然不足，给众多学生家庭生活带来经济沉重负担。华为总裁任正非在接受央视“面对面”采访时特意引用了一个说法“一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的”。灵魂在于文化、哲学、教育，在于人类文化素质。
从今天抓起，如果农村的孩子二三十年以后很多都是博士、硕士，就会为国家在新的创新领域搏击，争取国家新的前途和命运，这才是未来。如果二三十年以后还是没有多少文化，仍旧是一个打工仔，打什么工，全是自动化了。
在工业革命时代，只要有中学文化程度、中专文化程度基本上可以工作了。但是在智能化社会时，这个文化程度大大提升了。而且不完全是精英教育，国家重视的都是综合性的精英教育，对职业教育不够的。德国70%是高等职业教育，高等职业教育也是很伟大的。
一个国家强大的基础是什么？有硬件基础，比如说铁路、公路、交通设施、城市建设、自来水各种环节的硬件设施，硬件设施没有灵魂的。为此，提升国民教育，尤其是普惠性教育资源，已成为当前一项重要工作，建议将公办和民办教师纳入统一质量管理体系。
一是将存量编制向学前教育倾斜，参照当地工资水平确定民办幼儿园教师的最低工资标准，建构适用于民办和公办幼儿园的平等、统一、共通的师资培训和福利体制，切实提高幼儿园教师待遇和地位。
二是加大资金投入，通过公办园建设，政府购买服务、补贴租金、培训教师等形式，扶持普惠性幼儿园优质发展，参照公办园的财政补贴标准，按比率给予民办普惠幼儿园，让民办园的收费加政府补贴能高于幼儿园生均培养成本，使民办普惠幼儿园有充裕的运营资金生存发展。
三是强化小区配套园建设，进一步细化相关部门职责，落实对配建房地产商的监管举措，确保小区配套幼儿园的建设与移交，另一方面优化乡村学前教育结构布局，加快构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系。
四是健全办园行为常态监测机制， 定期开展幼儿园办园条件、办园质量等情况的专项督导和监测，完善普惠性民办幼儿园资质认定，培育和扶持学前教育第三方评估机构，推进学前教育优质普惠健康发展。
五是坚持公办、民办婴幼儿照护机构并举，着力构建以普惠性资源为主体的幼儿照护服务体系，公办园在园幼儿占比要逐步提升，最低保持在一半。积极扶持发展普惠性民办幼儿照护服务园，规范
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