靜以修身，儉以養德。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
這篇《誡子書》，是諸葛亮在去世前寫給年僅8歲的小兒子諸葛瞻的一封家書，僅86個字，卻向孩子道盡了一生做人的基礎原則。
我們至今讀起，依然能夠感受到作為父親的諸葛武侯，智慧外衣下的那份舐犢情深。
近兩年，國家大力提倡國學，全國中小學語文教材文言文比例大幅度提升。
諸葛亮的教子書被納入人教版7年級語文課，成為中小學生必背的國學經典書目之一。
01
- 做人，立身之根本：寧靜。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”
這是《誡子書》中流傳最廣的一句話，也是中國人極為推崇的一句座右銘。
諸葛亮老來得子，對小兒子諸葛瞻甚是喜愛。
在給兄長諸葛瑾的信中，得意之情也曾溢於言表：“瞻今已八歲，聰慧可愛。”
諸葛瞻是個天才少年，博聞強記，觸類旁通。
但是諸葛亮卻對這個聰明伶俐的小傢伙一直很擔心，隨即和兄長說道：“嫌其早成，恐不為正器耳。”
年少成名，在諸葛亮看來並不是一件好事，聰明過早外露，容易心浮氣躁，自我滿足，反而成不了大器。
所以在家書的一開篇，他就告誡兒子：“夫君子之行，靜以修身。”
寧靜，是一個人的立身之本。
不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且讀書學習的首要條件，就是有寧靜的環境。
白巖松曾經說過：“平靜是真正的奢侈品。戰亂時代，偌大的中國，放不下一張安靜的書桌。而今日，偌大的中國，再難找到平靜的心靈。”
其實這樣一句話，早在2000年前，諸葛孔明便給予了我們警示：
在那個戰火紛飛的亂世，諸葛亮不就是偏居於山野草廬，靜以修身，才等來一個展現自己的大舞臺嗎？
把心騰空，讓自己有一顆閒心，不要讓眼耳鼻舌身意帶來的慾望把心給填滿。
無論做什麼，都要保持一份淡定和從容，你才能夠不慌不忙地尋找到自己的人生。
02
- 做人，立德之基石：節儉。
提起三國，最讓人印象深刻的情節，必然有“三顧茅廬”。
那時的孔明剛剛27歲。此前足足10年的時間，他都是在草廬中度過的。
躬耕隴畝，自給自足，日子過得相當清貧。
這要是放在當下的年輕人身上，不說讓他們自力更生了，就是讓他們養成勤儉節約的習慣，都不是一件簡單的事情。
但是諸葛亮卻自比於管仲、樂毅，縱然在很多人眼中他是一個笑話，但是他卻過得比平常人更加瀟灑。
叔本華說過：
“一個精神富有的人會首先尋求沒有痛苦、沒有煩惱的狀態，亦即爭取得到一種安靜、簡樸的生活。一個人自身擁有越豐富，他對身外之物的需求也就越少，別人對他來說就越不重要。”
節儉並不是要你擺脫物質，而是去追尋一種自律簡單的生活，這樣你才不會淪為物質的奴隸，為名利誘惑，最終喪失做人的原則和底線。
諸葛亮一生節儉，在《自表後主》一文中自述家產時寫道：
“成都有桑八百株，薄田十五頃；臣死之日，不使內有餘帛，外有贏財，以負陛下也。”
享樂，是人的本能。
一個人在貧窮的時候能保持節儉或許正常，難的是富貴之後還能繼續節儉不浪費，這樣的堅守就是一種本事了。
這也是為什麼喜歡以成敗論英雄的國人，會將諸葛亮捧向神壇的重要原因：
高尚的道德，才是人生事業最大的成功。
03
- 做人，成才之關鍵：學習。
三國時期私學盛行，後來因為小說演義的關係，最為人所津津樂道的就是“潁川書院”和“水鏡山莊”。
諸葛亮很小的時候就被送進了水鏡先生司馬徽的門下，授業恩師除了司馬徽，便是黃承彥這樣舉世公認的名士大家。
“才須學也，非學無以廣才。”
在旁人眼中“智近乎妖”的諸葛亮，卻並非天才論的信徒，他一直認為才能是習得的。
現代心理學研究也證明：真正的天才非常少，95%的人智商都差不多，個人成就主要在於後天的努力。
諸葛亮的學習方法很特殊，他不像一般的學生那樣死記硬背，而是觀其大略，記其精粹。
更讓大家驚異的是，平日沉默寡言、喜怒從不外露的諸葛亮，竟不顧當時荊州牧劉表獨尊儒術的三令五申，在夜深人靜之時，如飢似渴地攻讀諸子百家的著作。
而且，諸葛亮經常在講學的基礎上，私下向老師求教更深更高的學問，比起同齡人他總能快人一步。
於是，每逢考試或者現場作答，諸葛亮都能信手拈來，文簡意明，高雅雋永。
這也是為什麼明明自己的兒子年少早慧，他依然會讓妻子黃月英每日嚴格敦促其學業的原因。
《冰與火之歌》中有這樣一句話：
“讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。”
04
- 做人，成功之動力：立志。
非志無以成學。
一個人如果想要獲得成功，必定需要樹立一個明確的目標，給自己前進的腳步提供源源不斷的動力。
諸葛亮告誡兒子之後，又在給自己外甥的信中寫道：
“夫志當存高遠......忍屈伸，去細碎，廣諮問，除嫌吝；雖有淹留，何損美趣？何患於不濟？
若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於凡庸，不免於下流矣。 ”
一個人如果沒有志向，就像一隻斷線的風箏，只會在空中東搖西晃，最後必然喪失那片天高地闊。
想來最初那位蟄伏在南陽山野之中，自詡“臥龍”的年輕人，在作出那篇名傳千古的《隆中對》的時候，也不會有多少人相信，他會在這亂世之中，打下三分江山吧？
智謀隆中對三分天下，壯烈出師表一片丹心。
諸葛亮的一生，就是為了理想鞠躬盡瘁的一生。
有人說，他是一個失敗的英雄。但是他一生的豐功偉績不亞於歷史上任何一個偉大的名字。
馮夢龍在《醒世恆言》中寫道：“一人立志，萬夫莫敵。”
人生就像爬山，最重要的是先給自己定一個高度，如果你只把自己的人生目標定在半山腰，那你就決不可能登上山頂。
05
- 做人，命運之樞紐：惜時。
歷史上有一個“餵雞求學”的典故，主人公就是少年諸葛亮。
古時沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽，時間就不好掌握了。
為了記時，司馬徽訓練了一隻公雞，按時鳴叫，定點餵食。
那時候的孩子可不像現在這樣，每天被花樣百出的娛樂生活消磨掉大量的時光。
諸葛亮小小年紀，也不是貪玩的性子，不想白白浪費時間，腦筋一轉就想了一個鬼點子。
他在褲子上縫了一個口袋，每天上學就抓幾把小米放進去，等到晌午快到的時候，就悄悄朝窗外撒一把。
公雞見有吃的，就顧不上啼叫，等到公雞吃的差不多了，諸葛亮又向外扔一把，直到把口袋的小米撒完。
一來二去，授課時間是延長了，但是司馬徽也發現了公雞不報時的詭異現象。
經過細心觀察，他終於逮住了諸葛亮這個罪魁禍首，但老先生不僅沒生氣，反而被小小少年珍惜時間，刻苦學習的精神所感動，主動給這個他開起了小灶。
也許就是從“餵雞求學”的那一刻開始，註定了諸葛亮這個名字會永留史冊。
“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”
諸葛亮在《誡子書》中最後的這句疾呼，道出了一位老父親內心最大的惶恐和不安。
少壯不努力，老大徒傷悲。
時間，擁有扭轉命運的力量。
人生就是一條長河，趁著年輕的時候多去奮鬥；當你老了的時候，你會豁然開朗：原來這一生可以如此精彩。
▽
武侯祠前，有這樣一副對聯：
勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子。
出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺嶽將軍。
諸葛亮培養出的不僅是一個文武兼備的諸葛瞻，也成就了諸葛家族滿門英傑，世代忠烈。
現代人到處去探索各種各樣新式教育，卻忘記了回頭看看，老祖宗其實早就給我們留下了數不盡的遺產。
一篇《誡子書》，僅86字，卻是孩子一生做人的基礎。
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