邏輯還原
英語規律和西方人價值觀非常吻合:
1.西方人性格外向唯我獨尊，把自己看的最重，把其他看的非常輕，所以英語名字都是把姓寫後面名字寫前面。
2.中國人把親戚看的很重所以對親戚的稱呼分的非常細緻，西方人則完全不一樣，對親戚的稱呼就沒幾個單詞。
3.中國人做事情注重理由、原理，西方人做事情注重利益，所以中文把修飾語、介詞等放在動詞前面，英語則是放在後面。
4.中國人注重實惠，西方人注重挑戰和刺激，所以中文只要小學三年級就可以看小說讀報紙，而英語就算你大學畢業也看不懂小說讀不懂報紙，因為英語天天都在造新單詞。
明宇智遠
首先，關於“創造”，我想討論一下。
英語的規律，很難說是“創造”出來的。因為最初，人們說英語的時候並沒有什麼依據，更沒法照著什麼“模板”去“創造”，而是說著說著，多了，久了，就形成了英語現在的樣子。而研究者就根據現在英語的語言現象，試圖去把握英語的規律。
所以，簡單來講，不是先有“規律”去遵循，然後“創造”英語，而是有了英語，研究者去出摸索“規律”。
好了，接下來分享一些目前得到的，關於語言的通用“規律”，也適用於英語。
1. 人類語言能力發展的自然順序，是先聽說後讀寫
這是無數研究者，不分中國外國，研究兒童語言發展得出的結論，有充足的實驗、報告、論文等研究文獻的支持。
所以，學習語言，無論是漢語還是英語，還是其他語種，都是先從聽說入手，至少不能晚於讀寫，更不能不練聽說，只練讀寫。
我們見過太多的“啞巴英語”，只寫不說，做題很溜，但是聽不懂也說不出；還有一些幼兒英語老師，先讓孩子從學字母開始，這些都是不遵循英語規律的做法，具體原因，就是沒有處理好聽說和讀寫的關係。
2. 兒童語言發展具有關鍵期。
這個時期因人而異，一般在開始說話到6歲左右。在“關鍵期”學語言，能達到事半功倍的效果。
所以，小孩的英語啟蒙，越早越好。3歲學英語，13歲學，和33歲學，效果可能一樣，但花的力氣是不一樣的。
英語啟蒙最好在6歲前就開始，配合上一條規律，先感受英語的聽和說，這樣的學習過程會學得省力又高效，為未來打好基礎。
但不是說，錯過關鍵期就學不好外語了， 尤其對大孩或者成人來說，學外語需要遵循的規律和兒童學母語是不一樣的。
3. 外語學習跟母語學習的方式不一樣。
二語習得研究的結論是：母語是“習得”的，發生在幼兒期，靠的是大腦的語言機制和環境的浸潤；外語是“學得”的，學習還要靠語言知識的掌握和刻意練習。
這也是“浸潤式”學習法的由來：把孩子置身在英語的環境下，跟他們互動，他們自然能掌握英語。這種方法的根據是母語“習得”規律，孩子越小越適合；
但同樣的方法不能照搬到成人身上。孩子越大或者乾脆就成人學英語，這個方法效果就差很多。因為大腦的機制不同了，尤其英語環境還不一定具備的情況下，成人的學習方式也不同於小孩。所以，還是踏實地學語法、背單詞，勤學苦練才是。
4. 語言學的流派不同，對語言規則的理解也不同，引出的教法和學法也不同。
傳統上研究語言，研究的是語言自身，將語言看作一個由各種規則構成的系統。比如，語音、詞彙、語義、句法等，根據這些規則能產生合格語言的形式，被稱為構成規則。
還有一派，研究的是語言是怎麼用的，認為語言是受社會環境和文化的影響，規則是約定俗成的，被稱為調節規則。
英語也有構成規則和調節規則。如果關注前者，可能更在乎語法對不對，句子是不是寫顛倒了，或者某個詞是什麼意思；如果關注後者，就主張不理會什麼語法，老外怎麼用咱就跟著怎麼用。
這些說法都有道理，因為英語就像象棋，兩種規則都在起作用。
有些規則是硬性的，比如，“馬走日，象走田”，這是構成規則，不能出錯的；而實際下棋時候，什麼時候走哪個棋子，最後走成什麼結果，靠的卻是調節規則作用。
所以，英語有法，但無定法，就是這個道理。
以上簡單分享了幾條英語的規律，希望對你有幫助。這些規律是從語言的底層認識而來，瞭解一些這樣的基礎規律，你對英語的認識會更明確。
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老阿姨談語言
類似這樣的話題應該由專業從事語言研究人員來回答，如果你非要問我，如下圖
西皮搖板
試問，英語被創造時中國人，埃及人，羅馬人，印第安人，德國人這些國家都參與了？‘英語是人類創造’，怎麼世界各國都沒有記載。
按你的這個邏輯，漢語是人類創造的，這樣的概念必然能夠成立。如果說漢語是人類創造的？那麼中國人的自豪感優越感，文明化，都是一流的。
作者說‘遵守一定的規律’？試問，你能給出創造英語的規律？來說明你知道的這個問題？你說英語是‘人類創造，’那麼中國人也是人類，試問，你談一談中國人在‘遵守一定規律’下如何參與英語的創造？
語言是本國民族創造的，不是世界所有民族創造的單一英語。任何語言都受地理與民族發音約束。不受其他地理與民族的協同。
講問題，說事情，題目一定要又限制，題目不能無限誇大內容，也不能離開主題談論內容。
現在人水平的確值得人們深思，題目與內容風馬牛不相及，內容表達離題千里，文不對題，題不對文，比比皆是，可惜了‘才華’，反而是在‘舞槍弄棒’，又在譁眾取寵。難怪孔子一針見血的指出曰‘質勝文則野，文勝質則史。’難道現在的人自稱是‘現代人’？連最起碼的寫作也搞虛無縹緲的東西，就罷了。
笑著看西方
人有人言，獸有獸語嘛！
呼嚕娃99968
英語是盎格魯-撒克遜人創造的。語言學上一般把公元449年看作是英語的起點。和任何語言一樣，語言的規律都是從口頭到書面，從單純的聲音到聲音和可視文字。這是比較長的一個過程，有時候長到語言都消亡了還沒形成書面語。而語言的消亡往往意味著種群的消失。這當然又是另一個問題了。
英語不難
不知道，這個問題應該去問英國人，我連漢字的規律是什麼，都不知道，怎麼會知道英語的規律。
小母指風水師
英語和漢字一樣都是人類發明的為了記錄歷史，還有就是人類共同成認和認可
列哥
英語只表現一條線，時間線，一維。漢語表達的是面，二維。還有三維語言，無人可懂。
萍山相逢48477946
生活習慣，傳承演變
