高考作文的大路文体是记叙文和议论文，但从高考命题的实际情况和考生写作的实际情况看，议论文一直占据主体的地位。虽然如此，记叙文并不是绝无仅有，而且从某种意义上说，考生选择记叙文，往往有一种“鹤立鸡群”的效应。因此，就考生作文能力的实际情况看，考生如果确实喜欢写记叙文，并且有这方面能力，考场上不妨一试，说不定会取得意想不到的效果！但是，从得高分的角度讲，高考中考生写记叙文，这三个方面还须掌握好：能熟练运用常用叙述方法、能在叙述中融入生动描写、能在叙述中渗透真情实感。下边一一分析之。
一、能熟练常用叙述方法
常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙是按事情自然发展的先后次序进行叙述。写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种方法。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
写作过程中，考生如能根据表达的需要，恰当、灵活的使用上述三种叙述方法，相信定会写出一篇波澜起伏的佳文来。
二、能在叙述中融入生动描写
记叙文离不开描写，描写是记叙文的灵魂。描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。
（一）人物描写
记叙文最重要的一点就是刻画人物形象，要刻画人物形象，就离不开对人物的描写。人物描写又分为正面描写和侧面描写。
正面描写就是直接去写人物的外貌、语言、心理和动作等。这些类型的描写在教材中有很多典型的例子，也是同学们的作文中运用得最多的描写手段。
1．外貌描写：
外貌描写也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
2．语言描写
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
3．心理描写
就是以语言文字对人物的内心世界、个性性格特征所进行的描写。事实上在同学们的习作中直接对人物的心理进行描写的情况并不多，更多的是通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，是一种间接心理描写。
4．动作描写
动作描写是指对人物行为、动作的描写。目的是让人物自己表现自己。因此，必须对人物的行动进行选择，抓住人物的特征性动作进行描写。描写具体，要有个性；描写时要选用准确恰当的动词，把人物的行动写具体，写生动。
（二）环境描写
人物的活动、事件的展开，总是在一定的环境中进行的。因此，写人记事常常需要对环境进行描写。环境可以分为社会环境和自然环境。 环境描写的作用通常是推动故事情节发展、烘托人物心理、交代时代背景和渲染气氛等作用。如果学生写记叙文时，在文中恰当地加入一些环境描写来推动故事发展，或烘托人物的心情等，往往可以收到十分好的表达效果。
（三）细节描写
记叙文的“内容”要真实，所写的人和事要力求不干瘪，不落俗套，要做到有血有肉，给人以可触可感、真实可靠的感觉。怎样做到有血有肉呢?这就需要生活中的细节(指记叙文中，人物、事件、社会环境和自然物中的“细枝末节”)来表现，它可以是一个动作，一样东西，一种眼神，一两句话，总之就是能够“牵—发而动全身”的闪光点。
三、能在叙述中渗透真情实感
古人云：感人心者莫先乎于情。写记叙文更是如此。写记叙文只有说实话、写真事、抒真情，方能动人心弦，感人肺腑；方能使文章有灵魂，使读者产生情感上的共鸣。写作心理学认为，情感的触发点往往与作者在特定时间内的特定环境中的特定情绪息息相关，作者只有把这种“睡着的情绪唤醒起来了”（日本作家小泉八云语），才能真正激起读者的内心情感波动。
总之，写记叙文只有做到善叙述、会描写、有真情，记叙文就一定能赢得阅卷老师的青睐，就一定能取得高考的成功。
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