儿童逻辑思维重要吗？相信大多数家长都会给出肯定的答案；但问到孩子的逻辑思维能力应当什么时候开始培养、怎么培养？家长们则莫衷一是，十分彷徨。
英国心理学家Binet与Terman研究认为，儿童智力发展在10岁之前呈直线发展，幼儿时期是逻辑思维萌芽和初步发展的时期，如果家长不抓紧这一阶段，在小学低年级时孩子就会出现智力发育的“分水岭”。
逻辑思维能力的重要性
逻辑思维并不是简单的学一些数字、掌握一些运算规律，逻辑思维锻炼的好，也并不是只有数学成绩提高这一点点好处。逻辑思维其实是采用观察、分析、研究、推理、归纳、演绎等科学手段去分析问题和解决问题的思路。
遇到困难时孩子是下意识地凭借直觉判断，还是借助观察和思考去分析，决定了很多事情的成败。
所以，锻炼孩子的逻辑思维，其实是帮助孩子形成冷静客观看待问题、解决困难的能力，对孩子的成长具有重要的影响。
锻炼逻辑思维能力的6个方法
在幼儿时期引导孩子形成数学概念、学习用抽象的思维方式去分析问题，对孩子的能力提升有明显帮助，而游戏则是传授知识、引发兴趣最好的手段，比说一千一万的大道理都有用的多。
1、理解数字的概念
数学被誉为“头脑的体操”，是培养幼儿思维能力的首选。但由于孩子身心发展水平是渐进式的，一开始很难理解数字的概念，家长应借助绘本、图画、故事等方式，“偷偷”将数字的概念隐藏其中，让孩子逐渐熟悉、了解，不要急于让孩子认识阿拉伯数字，能够领悟数字代表的含义才是最重要的。
2、学习分类的方法
很多家长都不知道学习“分类”是对孩子能力的巨大提升。
对幼小的孩子而言，苹果和蛋糕都是吃的，并没有什么区别，只有逐渐学会观察，找到事物的特征并进行归类和匹配，孩子才能理解苹果和蛋糕在颜色、形状、味道、触感等方面都是不同的；更进一步，则是能够将具有相同特征的食物归纳成为一类。
家长可以多和孩子玩“分类”游戏，并不设定标准答案，引发孩子主动去发掘事物间的共同点和不同特征。
3、了解顺序的概念
理解数字概念后可以引导孩子建立比较和顺序的含义。家长可以利用木棍、积木等道具，引导孩子比一比哪个大、哪个小，并练习按照从大到小或从小到大的顺序去排列。
数学学习需要由简入难，孩子需要从两件事物比较开始，逐步学会排列3-5个不同大小或长短的物品，从而理解顺序的概念。
4、建立时间的概念
常常听到父母对孩子说，“马上起床不然迟到了！”“立刻穿好衣服！”但孩子还是慢吞吞的，不是孩子刻意逆反，只是孩子的时间观念尚未建立。
家长可以利用不同时长的沙漏、闹钟等道具，让孩子认识到1分钟、5分钟、1小时等具体的时间长度，并制定一定的标准，例如吃饭在20分钟内，穿衣服5分钟等，逐渐强化孩子对时间的认知。
5、进行训练理解力和创造力的游戏等
游戏能够极大避免学习的枯燥，如果想让孩子的理解力和创造力得到锻炼。不妨多设计一些游戏带动孩子参与，将被动的接受转换为主动的学习，将抽象的事物或思维过程具象化，更容易理解。
6、鼓励孩子提问，引发思考
不怕孩子没问题，就怕孩子不想问。好奇心是孩子认识世界的内驱力，也是激发孩子观察力、分析力的强大动力。平时家长应多鼓励孩子问问题，遇到不熟悉的问题与孩子一起查资料、向他人讨教、动手实验等方式解决，向孩子示范如何思考。
好奇心可以说是孩子探索、学习的基础，也是培养孩子兴趣的关键。只有让孩子保持强烈的好奇心，孩子才会对学习产生兴趣。建议家长们从小就给孩子准备一些科普书，在孩子最喜欢问为什么的阶段，可以引导孩子到书中找到答案。
我家孩子4岁时嘴里的为什么大多与自然有关。为了满足他的好奇心，我给他精挑细选了一套《第一次遇见科学》。正好适合4、5岁左右的孩子起步了解科学知识。
这套书一共有12册，包含的主题很全面共有96个。不管是自然、动物、星空还是海洋，都是真实的场景画面，有身临其境的感觉。孩子能近距离接触这些未知的世界，有很强的学习兴趣。而且他是由少儿社“十万个为什么”出版中心和美国国家地理学习公司，专门为5-12岁的孩子打造。
每个主题后面还有专门的测试和提问，帮孩子巩固知识、设立目标。不仅限于让孩子单调地观看，更重视孩子从书中获取哪些知识，有什么体验，现在分享给有需要的家长。
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