編講事實上比編寫更難。不僅考驗創作思維，敘事等綜合能力，還要有很強的應變能力。我們該如何應對？這篇推送將為各位今年的藝考生們在編講故事環節提供一些備考方法。
一、消除鏡頭恐懼
不管線上面試還是線下面試，狀態經常比內容更重要，很多同學在面對真實的考官們的時候或許有好的發揮，但是一旦面對鏡頭，就好像被扼住了脖頸？經常思路卡斷。所以今天要提醒的第一點就是一定要習慣鏡頭。
怎麼做：
1.每天對著鏡子，也可以對著手機自拍攝像頭練習：講故事、自我介紹都可以（大晚上12點後就算了。。）
2. 覺得自己狀態差不多了，到公眾號後臺領取真題，開始打視頻電話給你們的家長或者老師或者朋友們，讓他們給你隨機抽題訓練吧。
3.注意燈光、衣著、妝容、鏡頭的角度、以及離鏡頭的距離，去尋找到最能展現自己狀態的相應的面試環境和細節。（這一環節，下期詳細推，老師們也在積極調試、總結。）總之，注意鏡頭視角。
4.說到環境，注意Wi-Fi要穩，網速要快，房間要靜，要讓自己有安全感和主場意識，這樣能夠快速進入狀態。
二、瞭解故事編講要點
在狀態能夠保證的情況下，內容的質量就要提升了。
我們先來看看各專業關於編講故事的要求是如何的。
各大專業的編講故事要求基本上都是一致的：
情節好，故事完整，個別要求有畫面感。
諸多面試經驗告訴我們編講故事中：故事情節的完整性遠遠比情節的細節重要。
拿到題目一分鐘左右的思考時間；兩分鐘左右的講述時間。
在一分鐘內你要構思出一個相對完整的故事。恐怖嗎？
彆著急害怕，有技巧的。
先來總結一下編講故事的要點：
1、明確故事的主題。首先確定你的故事是一個關於什麼主題，親情的、友情的或其他社會現象的……
2、把故事說“小”，最忌諱把話說的很“大”，大話一出口就很難和具體人物情節直接掛鉤，不知不覺就發展到評論，論了半天也沒有分。因此，我建議，但凡碰到講故事就立刻給主人公定下姓名，甚是是具體的時間和地點，在講故事的過程中有意識地將事件具體化，繞開評論的陷阱，哪怕說出來的不象個故事，那至少也可以得一些分數。
3、故事角度要新。要從常人忽視的角度去構思故事、敘述故事。
4、故事要具有合理性。合理性有兩個方面的要求：一是人物性格、情節在故事前後保持一致，不能有矛盾。二是故事情節不能違背生活邏輯、情感邏輯、思維習慣等。
5、要善於營造懸念。營造懸念就是在故事開始的時候提出一些懸而未決的問題，以調動聽眾故事的興趣。（結構性懸念和興奮點性懸念）
6、抖包袱。就是交代懸念的原因。這原因最好是“情理之中，意料之外。”
7、拿到題目後要想的是能不能動用自己的知識儲備，和曾經閱讀過的或者聽說過的某個故事掛鉤。然後，一時間確實沒有想法的就要考慮自己編故事了。
8、多準備一些故事。大家可以事先找一些故事性強的有哲理的有情節的小故事，用自己的語言整理出來，然後寫在本子上，並劃出這個故事的主題和關鍵詞。這些故事最好是涉及人生理想、社會現象、親情、友情等各種主題的故事，20個左右，然後就開始記憶。記憶的重要性在於讓你節約考場上思考的時間。差不多的時候開始模擬真題，找一些相關的題目自己練習怎麼把題目往準備好的故事上套，這樣比臨時編強多了。
9、三個關鍵詞中，要注意確定一至兩個重要的關鍵詞，圍繞它們展開故事。
10、狀態第一，內容第二，卡住了也不要緊張，保持微笑，老師們也很累，不想看你的苦瓜臉的。
11、 “畫面感”開頭有就行了，不要妄圖整個故事都有畫面感，比較耗腦力和時間，容易不自覺重複講述，老師也沒那個時間聽，除非你真的很會講故事。
12、 開頭、結尾一定要先想好，如果老師不想聽了（不是講的不好，是趕時間？），他真的會打斷你，直接問你結尾。
13、 注意講故事的語速語調，不要過於平淡，也不要戲精上身。
三、語言表達要注意
由於面試編故事環節是“說”給人聽的，因此，要想取得好的傳播效果，就要在“口語化”、“形象化”等方面下功夫。
▲口語化——是指經過加工提煉的口頭語言，它源自生活，高於生活。通俗的講法是：說起來順嘴，聽起來順耳。口語化的語言也就是生活化的語言。它要求：
①多用短句、簡單句，少用長句、倒裝句。語言大師老舍曾要求：“試試嘴裡怎麼說就怎麼寫”，“從現成話裡掏東西”。如下例：
“徵山大馬力履帶推土機是瀋陽橋樑廠按照我國地形氣候特點設計、全部採用國產零配件製造的具有馬力大、效率高、可靠性好、操作靈活等特點的、我國第一個被評為國家一級產品的大馬力推土機。”
如果修改一下：
“徵山大馬力履帶推土機，
我國第一個被評為國家一級品的大馬力推土機。
按照我國地形氣候特點設計，
全部採用國產零配件。
徵山大馬力履帶推土機，馬力大，效率高，操作靈活，可靠性好。
徵山大馬力履帶推土機，
瀋陽橋樑廠製造。”
②多用口語詞、雙音詞，少用文言詞、單音詞。
“我們都是中國人。三十六計，和為上計。金門戰鬥，屬於懲罰性質。你們的領導人過去太猖狂了，命令飛機向大陸亂鑽。……發傳單、丟特務、炸福州、擾浙江，是可忍，孰不可忍？因此打了一些炮，引起你們的注意。”——1958年我國國防部發表的《告臺灣同胞書》
一些書面詞人們說話時很少使用，又不容易聽懂，一定要改成明白如話的口語詞。如：
至此——這時候 所至——造成 詢問——打聽 部署——安排
用膳——吃飯 行將——就要 日益——越來越
單音詞不如雙音詞響亮、強烈，多用雙音詞。如：
已——已經 並——並且 自——自從 因——因為 雖——雖然
曾——曾經
▲形象化——因為是面試，主要靠口頭語言來表達，而聲音往往一閃而過，因此，要想抓住評委，並給他們留下深刻印象，就不能說的太抽象，而要儘量說得具體形象一些。
如：“樂山大佛身高71米，頭長14.7米，寬10米，耳長6.72米，腳背長11米，寬9米。”
“樂山大佛有30多層樓高，僅耳朵就有4個成年人疊起來那麼長，它的腳背上可以停5輛汽車，它的腳的大拇指甲上，可以擺上一桌酒席。”
4、衣著及體態語言需要注意的問題
衣著打扮要得體，要迎合評委的審美口味。
體態語要自然，要與所講述的故事內容相協調。不要有過多的小動作。
注意到這些，你就大膽的講吧，反正老師給你打多少分，你是看不到的。沒有必要緊張，要知道有很多人就是因為太緊張，構思好的情節想好的語句都說不出來了，考試中時間是很緊的，老師是不可能讓你再說一次的。
在這裡我給大家講一個關於緊張的笑話，希望能夠讓你們在緊張的複習中能輕鬆一下！
有一個年輕的神父經過自己的努力終於通過教會的考核可以進行獨自佈道了。可是在他佈道的前一天他很緊張，於是他就跑到主教那裡求助。主教大人很和藹的對他說：“剛開始，誰都會緊張，你可以說點輕鬆的好奇的東西讓人們把注意力集中到你身上，這樣你就可以慢慢進入狀態了。比如你可以說：我這一輩子最幸福的時間是在一個漂亮的女人懷裡度過的！”年輕的神父愕然道：“啊？？！！”主教微笑著說：“她是我的母親！”年輕的神父恍然大悟，謝過主教，回家好好的睡了一覺。第二天，年輕的神父在佈道的會場，望著下面黑壓壓的人群，就覺得呼吸急迫，這是他想到了主教給他講的，他就想現在就可以用用主教大人的絕招了。年輕的神父清了清嗓子，對這下面的人們大聲的說道：“我這一輩子最幸福的時間是在一個漂亮的女人懷裡度過的！”會場一下就安靜了，所有的人都張大嘴巴注視著年輕的神父，原本鬧哄哄的會場一下安靜下來，年輕的神父一下子適應不過來，一緊張忘記了主教說的後面那句話了，當場就愣在那裡。但總得繼續下去啊，年輕的神父喃喃的說到：“但是我不記得她是誰了，主教大人也躺過！”………
總之，先構思開頭和結局，再填充中間情節，中間情節不用太過詳細，就粗略講述，沒有關係的。
閱讀更多 編導大師姐 的文章
