作者 | 薛元昕 楊瑞馨
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疫情期間“停課不停學”，無數老師“被迫”成為“主播”。為了提高學生們的“抬頭率”，老師們也是奇招百出。除了內容“軟實力”的提升，教學視頻質量也是“教師主播”們關注的重點之一。
今天，要和大家分享的就是教學視頻中“老師主播”們關注的人工布光的技巧。
首先，簡單瞭解下光源的分類👇
接下來，進入實例環節。
人工光的布光步驟
01
布光是用人工光對被攝體進行有秩序的、有創作意圖的佈置照明。一般按照主光、輔助光、輪廓光、背景光、裝飾光等順序佈置各種光線。
Step.01
確定主光
主光是畫面的基調光，在布光中佔有支配地位。主光的強弱、照射面積以及與被攝主體的位置和距離，通常要根據被攝主體的造型要求、質感特徵以及創作者的表現意圖來確定，如下圖👇
Step.02
加置輔助光
主光的照射會使被攝體產生陰影，輔助光的添加是為了提高陰影部分的亮度，其位置通常在主光光源的另一側，光線強弱要與主光進行配合，光比通常為1:3～1:6。添加多個輔助光時，應注意燈具過多帶來雜亂無章的投影，如下圖👇
Step.03
加置輪廓光
布光時應根據拍攝主體的需要選擇硬光或柔光作為輪廓光，通常採用逆光投射，在被攝主體的周圍形成輪廓，將其從背景環境中分離出來，增加畫面的立體感。輪廓光並不是必須佈置的光線，通常根據拍攝需要進行添加，如下圖👇
Step.04
加置背景光
背景光的主要作用是突出主體，營造環境氣氛。背景光要求光線簡單，切記喧賓奪主，在布光時要注意背景的光線均勻和諧，可以通過對背景燈的燈距和亮度調節，來控制主體和背景的光比。如下圖👇
Step.05
加置裝飾光
裝飾光的主要作用是對主光、輔助光、輪廓光以及背景光照射不到的地方進行局部裝飾，通常使用的是較小的燈具，對被攝體進行細節修飾，表現質感和輪廓，像眼神光、頭髮光就是典型的裝飾光。如下圖👇
Step.06
審視
在布光完成後，通過審視環節對布光的整體效果 進行觀察，避免不同類型的光線之間互相干擾，使投影位置濃淡適宜，光源不出現鏡頭光暈，保證布光的整體效果無明顯缺陷。如下圖👇
摳像合成式教學錄像布光實例
02
有些教學錄像需要採用摳像合成式的製作方法進行拍攝，前期在綠色或藍色背景前對授課教師進行拍攝，後期製作時將教師進行摳像，合成到與教學內容相吻合的新背景中。
此時燈光的佈局要求更加嚴格，可採用上述布光的6個步驟佈置燈光，其中背景光和裝飾光可根據現場拍攝需要進行設置，也可在拍攝現場環境光的基礎上，根據實際照明效果進行補光。
拍攝時儘量使授課教師遠離綠屏或藍屏背景，距離最好在2米以上，避免在背景上產生投影；授課教師最好不要穿著或佩戴顏色與背景顏色相似的服裝或飾物，避免給後期摳像造成困難。
摳像合成
授課教師在拍攝教學錄像前應熟悉拍攝腳本，對摳像合成後的畫面內容有所瞭解，在拍攝時需要發揮想象力和創造力，根據腳本需要與將來合成畫面中的內容進行互動，保證後期製作時與新背景天衣無縫地進行合成。
拍攝時的互動
在線教學，不論採取哪種方式拍攝，光線都是影響拍攝質量的重要因素之一，現場一定要“靈活應變”，要根據授課環境和授課方式的不同進行燈光佈置，保證拍攝現場光線充足，畫面清晰，拍攝製作出高水平的教學視頻。
END
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