週末閨蜜聚會，閨蜜跟我抱怨，孩子都上中班了，一天放學，老師把家長留下來，當著孩子的面說，你家孩子太內向了，膽子太小了！參加活動表現能力不足。
不禁讓我想起暖暖剛進幼兒園的時候，每天早上送她進教室，別的孩子都大大方方的喊老師早，暖暖卻總是縮在我的後面不敢說話，搞得我都不好意思，只能對老師報以抱歉的微笑，而老師每次都不在意的笑笑，牽著暖暖去座位安頓。每次放學的時候，老師總是當著我的面抱著暖暖，誇她很積極有進步什麼的。暖暖慢慢就放開了，早上大方的說老師早，下午接的時候也能開心的說老師再見，期末的評語里老師說她都能跟老師說悄悄話了！
一般來說孩子不願意說話的原因有一下幾個：
1、性格原因。兒童外向還是內向很大程度上是一種先天的特性，如果孩子屬於內向性格，不要試圖去改變他，使他外向，你的任務應該是努力使他適應幼兒園的生活，讓他在幼兒園裡生活的很開心，這樣他就有安全感，當他有需要的時候，他就會說話，會參與活動。
2、觀察一下孩子是否有語言交流上的障礙。閨蜜的孩子從小是在農村長大的，說的是方言，而他現在的幼兒園是在城關，老師及周圍的孩子說的都是普通話，這一點勢必造成孩子交流上的一種障礙，老師和家長應該關注到這一點。
3、在交流中有失敗的經驗或者缺乏成功的經驗。經詢問閨蜜的孩子在與小夥伴交流的時候說的一些方言，經常被小夥伴嘲笑，而家長和老師並沒有及時給予制止，小孩子幼小的心靈遭受打擊而不能得到撫慰。
4、慢熱型的孩子適應新環境的時間比較長。暖暖就屬於這一類型，剛入新環境很多人可能覺得這孩子不愛說話，甚至有人直接劃內向標籤，然而一旦過了一段時間，就會發現，性格不要太奔放，簡直就是個小話癆嘛！
對於孩子的不愛說話，作為老師和家長一定不要過早的給孩子貼標籤，要認真觀察，分析原因，分類解決。
1、不急躁，想方設法幫助孩子適應環境，努力讓孩子信任老師，喜歡老師，給予孩子安全感。
2、鼓勵孩子，及時的正面強化，幫助孩子建立自信。當孩子主動說話，或者主動參與活動的時候，及時的予以表揚，開展活動的時候，老師可以選擇坐在那些不愛說話的孩子的旁邊，鼓勵孩子說話。
3、幫助孩子排除各種障礙，當孩子遭受打擊的時候，老師和家長要及時予以安慰，幫助消除負面影響。
總之，孩子的成長，作為家長和老師一定要有耐心，絕對不可以過早的貼標籤。
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