2019年“千軍萬馬過獨木橋”的高考已經進行過半，很多省份的本科錄取將在7月中下旬結束，接下來即將進行的是專科批次的志願填報（部分省份已結束）。
而隨著專科批次填報的臨近，很多家長和考生都在討論，主要有以下幾種觀點：
1.讀專科沒有前途
2.專科的學校都是很差的學校
3.專科學歷就業很難
其實這幾種對於專科認知的觀點都是有偏差的。專科教育實際上應歸屬為職業教育，職業教育又包含中等職業教育、高等職業教育、應用型本科教育，也就是我們常說的中職、高職和應本。那麼到底高職與普通本科教育有什麼區別呢？
本專科差異
一.培養定位的差異
就本質而言，本科教育和高職教育都是屬於高等教育體系，其地位並無高低之分，僅有教育分工不同，或者說培養的人才定位差異，可以簡單用兩句話描述：
本科教育，培養綜合素質較強，研究型人才；
高職教育，培養實操能力較強，技術型人才。
在發達國家如德國、美國等，選擇專科還是本科僅是個人意願和興趣所決定的，而在我國由於職業教育發展較晚，職業教育水平和社會認知普遍較低。這也是為什麼好多家長都覺得讀高職沒用的原因，但隨著我國經濟的發展，供需錯配的問題日益加劇，職業教育的重要性日益凸顯，好的職業高校的畢業生一“技”難求。所以高職並不是低人一等，而是選擇不同。
圖：德國汽車裝配實訓
二.辦學主體的差異
就辦學主體而言，普通本科教育只有學校一個辦學主體，也就是說所有教學的組織、教學資源的建設、教師等都是學校安排。而高職院校一般會採用兩個或多個主體辦學，包含學校、行業協會、行業主管部門、企業等。這些行業、企業從委派教師，與學校共建實訓基地、共同開始教學資源、共同教學等多個方面深入參與到整個人才培養過程中。保障教學內容緊跟行業發展，進而滿足企業用人需求，所以很多高職學校的學生就業並不是問題。
圖：廣東輕工職業技術學院校企合作簽約儀式
三.人才地域性的差異
高職與普通本科有一個很大的不同在於，高職承擔著輸送服務地方經濟發展所需人才的重要任務，所以高職院校所開專業都與地方經濟發展的現狀和需求有密切的關係。
瞭解了以上三點之後相信大家對高職已經有了初步的認知，同時對高職院校的選擇也有了一定的方向。那麼應該如何進行高職批次志願填報，以下幾點供大家參考：
專科填報策略
一.如何選專業
基於高職院校人才培養定位的特點，在填報志願時建議各位家長和考生優先選擇專業。以下是選擇專業的幾點依據：
1.個人興趣與能力
對於以實操和技術技能為核心培養方向的教育體系來講，興趣和能力尤為重要。所謂工匠精神就是要在堅持中，不斷的打磨前行，才會有成功的可能，如果你連興趣都沒有，那麼工匠這條路你會走的格外的艱難。
2.地區行業發展情況
高職教育核心任務是服務地方經濟發展，所以他與行業發展現狀密不可分，考生和家長可以通過對所在地區的經濟發展情況，選擇發展現狀或前景較好的專業就讀。
二.如何選院校
由於我國職業教育起步較晚，職業教育水平參差不齊。如何判斷一個高職院校的好壞呢？除了要看學校的辦學時間長短、所在地區之外，以下幾點可以直觀快速的幫大家判斷高職院校的優劣：
1.看標籤
我國為不斷提升職業教育辦學水平，出臺了一系列的政策及項目，其中最主要的就是“國家示範性高等職業院校建設計劃”，前後共有100多所高職院校參與建設。還有各省為推進職業教育發展而制定的“優質校”建設計劃等。參與這些重大建設項目的高職院校一般實力都是較強的。
2.看實訓
實訓條件是高職院校得以順利開展教學，達到人才培養目標的必要保障，也是高職院校優於本科院校的一個重要指標。學校實訓設備、實訓基地、頂崗實習基地等實訓條件的優劣，可以直觀的體現一個高職學校的辦學實力。
圖：四川職業技術學院建築智能化工程實訓室
3.看校企合作
行業企業參與高職院校的辦學是職業教育的核心因素和重要保障。大家可以通過了解高職學校合作企業的多寡、實力、頂崗項目的多少等判斷高校的辦學實力。同時在選擇這些學校的專業時也可以通過合作企業的用人崗位來確定。
圖：瀘州職業技術學院校企合作“訂單班”簽約儀式
以上三點選學校的依據是比較可靠的，可能有的家長和考生會說就業率也很重要，但是對於高職院校來說，首次就業率一般都很高，參考意義和價值不大。
以上就是編者對高職的認知和高職批次志願填報的淺見，希望能夠幫助大家更好的填報高職志願。
最後提醒各位家長和考生，認真對待高職批次的志願填報，不要因為偏見與淺顯的認知而錯失良機。條條大路通羅馬，只要專注、堅持、用於探索創新，你也有成為大國工匠的可能。
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