疫情突襲，在線教學順勢而為。在學校領導的親自部署下，學校各處室的悉心指導下，我們的課堂走上了“雲端”。為了確保教學進度，提高優質高效的教學質量，在教研處的安排下，高一年級組的統籌安排下，高一各備課組長帶領學科組教師進行了“線上”集體“雲教研”。
“電話會議”便捷高效，各備課組“線上教研”如火如荼：
本次集體教研，各學科組總結一個多月來的“線上教學”得失。分別就線上備課教研、線上授課、作業批改與答疑、學科測試和落實等幾個方面進行仔細研討。
紮實有效地“線上備課”：政治、歷史、化學和生物等學科組採用“一人主備，多人研討”的模式，在精細研討中追求課堂的精緻與高效。各位老師精心準備，克服各種困難，認真參與教研，出色完成備課任務。
生動靈活的“線上課堂”：雖然網上教學限制了師生的面對面交流，但是老師們採用各種形式來加強課堂互動。通過課堂提問，讓學生積極參與學習過程；通過連麥，提高學生聽課的注意力。數學、化學和生物學科組利用網絡資源，藉助視頻、希沃白板等工具，讓課堂更加生動；地理學科組選擇課件講解和學案導學，每章每節的課件都發布在釘釘上以便孩子們及時複習。
及時精準的“作業批改與答疑”：語文組、英語組、數學組、物理組等利用釘釘“家校本”，佈置作業，複習落實。及時發現問題，並有針對性地對學生作業進行批改和點評；還有的學科利用各種互動軟件，幫學生答疑解惑。
客觀有效的“學科測試和落實”：高一年級組在３月中旬組織了一次集體測試，各科老師認真命題，仔細批改，客觀的檢查了學生線上學習的情況。學科組通過設置特色問卷式測試，實時發題，限時做題，讓學生的測試更加有效，系統及時反饋出學生成績排名、正確率等問題，為教師教學提供了極大便利。
此外，語文組和英語組為了落實背誦任務，切實保證學生高效投入，背誦任務採用視頻打卡的方式，保證任務的真正落實。對每次佈置的背誦任務，學生需要提交背誦視頻，要求全部抬頭，閉眼，語言清晰地完成背誦。
抗“疫”進行中，我們在路上。2020年的春天註定不平凡，用心備課，精心上課，教學相長，共同進步，帶領學生，不負韶華，待疫情退去，我們再聚運中校園。
供稿：張 玉
呂 瑩
張江鑫
文案：師皆華
運城中學融媒體工作室 宣
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