东明县百名初三学生疑被迫不能参加中考，遭强制分流，教育局回应：已收到投诉，没有强制学生不参加中考。你

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这件事情发生在山东东明的一所中学，事情的大致经过可能各位已经通过新闻报道有所了解。

所谓“学生分流”说的直白一点，就是当学生到了初三的时候，对于那些学习成绩比较差的学生，就不建议他们参加中考，而是直接选择职业高中就读。

但这项政策的前提是学生一定要自愿选择，学校可以建议，而不是学校强制！山东这所学校的班主任老师出发点是好的，但是做法确实有些不妥。

其实这样的选择对于那些学习成绩比较差的学生来说，是一个非常不错的机会，在我初中即将毕业的时候，这项政策就已经很成熟，并且已经出炉。置顶这项政策的目的是为了解决这些学习比较差的学生的就业问题，以及增加我们国家技术性人才的比例！

学校还要在落实国家政策方面多下些功夫呀！

说文写作

看到题主的问题，我想起了几年前的一件事，也和中职分流有关。某初中，毕业班有六个，有近300人，在中职分流期间，学校领导和班主任按照考试成绩对学生进行分类。成绩处于中等或中等偏下的学生，老师劝其到中职学校去读书。

由于中职学校的口碑不好，家长看到有一部分中职学校学生流失，也了解中职学生的就业安排，毕业后的工作安排，学生基本上都不满意，很多学生和家长都不愿意去报名。学校就联系村组干部，深入到农户家中做学生家长的思想工作，很多家长经不起老师和村组干部的游说，就带孩子到中职学校报名。

第一轮的中职招生宣传就有50多位学生报名，中职学校担心已报名的学生出现退费情况，往往就把学生接到本校参加军训。军训这段时间刚好错过中考报名。学校也会以学生已经报读中职学校为由，不让这部分学生参加中考。

还有一部分学生，没有到中职学校报名，但成绩又较差，有些老师也动员他们不参加中考。这样有利于提高学校整体平均分，上级主管部门在考核学校过程中，学校的排名会靠前，校长容易戴"大红花"。

还有一个重要原因，学生自愿放弃中考，如果要想读书，只能到中职学校就读，因为没参加中考就没有中考成绩，其他学校是不会录取的。这样就断了学生读其他学校的路，为自己做中职招生作铺垫。

老师为什么热衷于帮助中职学校宣传？这里面是否存在猫腻？欢迎大家在评论区交流留言。

Lance课堂

东明县百名初三学生疑被迫不能参加中考，遭强制分流，教育局回应：已收到投诉没，有这学生不参加中考，你怎么看？

这样的事情早已有之，在全国各地都有。

这是一种不公平现象。

有的学生是学习不好，但不能因为学习不好就去月学生不参加高考，去上中职院校。打个不恰当的比例，比如有人是素食主义者，朋友结婚企业多数是肉食，不能因为吃素就不让吃喜宴吧。这是一样的道理。

很多学校为了提升升学率，都默许了这种行为。

升学率是判定学校好坏的一个重要指标。很多学校把升学率看得很重要，认为是学校生存下去的生命线。

对于劝解学生不去参加中考，而去中职院校，学校都是知道的，而且多数学校的态度都是默认的。如果学生选择去中职院校，那么学校可以很大程度的提高学校的升学率。

老师可以从中做获得好处。

学习不好的学生不参加中考，而去了中职院校，老师通常有两个好处。

一是学生不参加中考，可以提升班级的升学率，可以大幅提高本班学生的平均成绩。从侧面拔高自己的教学水平，获得来自学校各方面的嘉奖。

另一方面，学生如果报考中职院校，作为学生的老师，很大程度上可以收到不菲的所谓“介绍费”。

当事老师有没有收介绍费？收了多少介绍费？这个只有当事老师最清楚。

很多家长，即使花大力气，也想让孩子读一个哪怕不是最好的高中。

中职院校几个特点

• 中职院校的办学硬件软件设施不好。
  
• 中职院校的事学生质量不高。
  
• 中职院校的学生就业不能得到保障。
  
• 中职院校学生以后发展潜力不大等等。
  

基于以上几个原因，很多家长都希望自己的孩子，能够继续上学，哪怕是读个不好的高中，家长们也愿意花大力气，花大价钱让孩子去读高中。真是可怜天下父母心。

国家大力推广中职教育，但效果不尽人意。

最近几年国家对中职教育的投入不断加大，国家也越来越重视中职教育。

但由于之前的中职教育工作做得不是很好，是教育，没有达到学生家长以及社会的很大程度上的认可，进而中职教育的效果很一般。

是否选择参加中考，这是学生的最基本的权利，切不可因为一己之私，就去劝解学生去中职院校，要知道自己的建议可能改变孩子的一生。

晓晓笔记

先还原一下事情的经过：

距离中考还有两个月左右时间，2019年4月17日，山东省菏泽市东明县万福中学的某些初三家长向记者反应，他们的孩子将不能参加中考，而是免试直接分流到本地的技术学校。据反映，一共有100多名学生不能参加中考。

4月18日，教育局出来澄清，说并未强制学生不能参加中考，是否分流主要尊重自愿的原则。

这件事情怎么看？我认为：

首先，学校强行对学生进行分流是错误的做法

正如教育局的回应，学生是否选择分流应该出于自愿，而不是强制限制中考，让他分流到学校指定的职业学校就读，这显然是违反有关规定的。

第二，千军万马挤独木桥其实是不可取的

现在，很多家长都是希望孩子能够上高中的。每年中考完，等中考成绩下来，很多孩子考不上高中，家长就想方设法让孩子上高中。当然，有些家长可能如愿以偿，有些孩子是想了办法也上不了高中的，这才给孩子选择技校就读。

实际上，考不上高中的孩子，都是基础很差的，而且大部分孩子在初中阶段就放弃了学习的。他们即使上了高中，也很难跟上老师的进度。三年的高中其实就是混日子，他们上课睡觉，课后不完成作业，而且三年时间是极为难熬的。

高中的知识和初中相比，难度会高于好多倍，很多初中优秀的学生到了高中都难以接受，更何况学渣们了。到最后参加高考，没有学到知识，还是考不上大学的。而且有些学生因为学业水平考试过不了，就连高中毕业证书都拿不到的。

第三，实际上，上技校也是不错的选择

目前，国家对职业类学校非常重视。中专学校免除学杂费，贫困地区还有补助，每年1500到2000元，如果是贫困户，还能享受到每年3000元的雨露计划，除了不花钱，基本上连饭费都够了。

而且，更重要的是，因为技校所学知识类的东西较少，更多的是操作类的技能性的东西。别看有些孩子学习不咋地，但是动起手来绝不含糊。他们在学习这些技能的过程中，获得了自信，发现了自己的潜能，会越学越有信心。而高中三年，他们因为学不懂，所以越来越萎靡不振，知识学不到，人也变坏了。

现在很多企业直接与技校对接，工作不愁找，工资收入也不低。如果想深造，还可以通过接专科，或者通过函授的方式进修学习，一样能够取得学历。

爱河北人

目前，多地距离中考只剩下一两个月的时间，各校老师正是给学生加油鼓劲，争取中考考个好成绩的时候，而有一些学校却提前对学生进行分流，让一些成绩差的学生放弃参加中考，直接参加中职学校的春季招生，进入中职学校学习。这引起很多家长的不满。

近日，山东菏泽东明县百名初三学生疑遭学校强制分流，被迫不能参加中考，甚至停课回家，这让很多家长不能理解。

关于此事，小徐老师有所了解，在山东中考竞争非常激烈，重点高中和普遍高中的录取率仅有50%，而每年有近50%的中学生没有高中可上，只能被分流到中职学校学技能。

多年来，由于高中的招生率已定，因此各中学的升学率相对也是固定的，因此，学校老师针对初三学生平时的成绩和排名在中职学校春季招生时，会劝导一些升高中无望的学生提前分流。

就小徐老师所在地的学校，初三十个班，目前已有近100名学生自愿放弃中考，早早联系中职学校，选择自己喜欢的专业就读了。但是但凡有一丝升学希望的学生也不会放弃中考，一方面九年寒窗谁都有权利去检验一下自己的学习成果，另一方面家长还是希望自己的孩子上高中，在很多家长眼里即使是上非重点高中也比上中职学校要强很多。

老师们也知道这点，虽然会跟学生分析哪些名次和分数的学生有希望升入高中，哪些名次和分数的学生没有希望升入高中，但不会强制分流，只是提一些建议，帮助学生提前做好心理准备，提前为自己的人生做好打算。

目前，东阳县曝出的学校强制学生分流一事，小徐老师认为，学校确实做的过分了，中考是每个学生的权利，任何人不得干涉，而且让所有孩子经历一次中考对自身的认知和人生体验都是一次良好的机会。但是目前此事引发众家长强烈不满，其中也有认识上的一些误区，且听小徐老师分析一二：

一、误区一：老师和学校让差生提前分流，老师拿了中职学校的回扣。

这个问题小徐老师可以明确告诉大家，现在的多地中职学校的招生率和普通高中的招生率相比接近1：1，每年有近50%的初三毕业生考不上普遍高中，只能选择中职学校，因此中职学校根本不愁生源，特别是一些办学水平和质量较高的中职学校年年爆满，所以这些学校没有必要让学校老师给他拉生源，因此也就不存在拿中职学校回扣的问题。

二、误区二：上中职学校意味着与大学无缘，孩子没有前途。

上中职学校和上普遍高中一样，也是可以升大学的，对于学习成绩较差的中学生而言，去普遍高中学习较尖深的文化理论课，真的很吃力，在普通高中学习跟不上，身体和精神倍受打击，有些学生在初中已经像“听天书”一样熬了三年，还要他到高中再这样浑浑噩噩再煎熬三年吗？还不如去中职学校直接进行专业技能教育，同时还可以参加对口高考，凭技能上的优势进入本地高职高专类院校就读，同样也可以拿全日制本科或专科文凭。

而且，今年教育部大力提倡职业教育，大力发展职业教育，国家的扶持一定可以造就一批高质量的高职人才，会成为学生的又一条生路，既然普遍高中走不通，为什么不让孩子试试职业教育这条路呢？

三、误区三：老师劝导一些有希望考入高中的学生也分流，是对学生人生选择的一个误导，将影响学生一生。

首先，小徐老师敢保证，没有一个老师会劝一个本来有希望考上高中的孩子去上中职学校，相反，老师只会劝一些不想上高中，但有希望考上高中的学生不要胡思乱想，全力以赴应对中考，去普遍高中学习，争取有更宽广的发展空间。

之所以，一些家长接受不了自己孩子被分流去中职学校，是因为不了解孩子的实际学习情况。一般要进重点高中，总分700分的话，至少要考500分以上才能进重点高中，进非重点高中也要考400分以上，因此一些学习成绩较差的学生实在达不到高考的分数，应该接受事实，提前征求孩子意见，在选择学校和专业上早做打算。

四、误区四：学校或老师可以强制学生提前分流，不允许参加中考。

中考是每个学生应有的权利，任何学校和老师无权干涉，因此，如果老师劝导你去中职学校上学的话，你可以直接告诉老师，我想参加完中考，再考虑去哪里上学，相信老师一定会支持你。正如东阳县教育局所回应的那样，是否参加中考，完全自愿。

总之，在中考期间，一些孩子面临人生第一次大的分流，是必须要面对的现实。而是否参加中考完全由学生本人决定，学校和老师都不能干涉。

指尖教育帝国

山东省菏泽市东明县万福中学初三100多名学生疑似成绩差，不能参加中考！

那么可能有人会问为什么成绩差，就不能参加中考呢？其实这与题主所提出的这个问题一样，遭遇“强制分流”。

一:何为强制分流？

讲直白一点，就是学校认为你学习成绩不行，考不上高中，就强制把你往职高学校方向培养，懂了吧，不给你参加中考的机会，禁止你中考。

这肯定是学校为了升学率而做出的蠢猪一样的决策。

随后，当地教育局表示，无论学生成绩好坏，参加中考都是遵循自愿原则，不能损害学生切身的利益，责令学校老师向家长做出道歉。

其实这也与当前社会就业环境以及一个教学环境有关，确实缺少技工型人才，但是在不尊重 他人的意愿下，强制安排肯定是不行的。

教育分流的初衷是好的，其实有的孩子他不适合读书，他有更好的发展方向，只不过说这个大环境迫使他跟着大部队一起往前走，。

360行，行行出状元，并不是只有读书才会成功。尤其是很多家长朋友们，其实里面弄清楚你的孩子到底他真的是不适合学习。但是义务教育肯定要接受完，如果一个最基本的知识都没有掌握，可能就会与社会脱轨。

作为老师我确实在学校里看过太多这样的学生，学习对他们来讲就是一种折磨，每次考试都是班级年级倒数，回家还要收到家长们的责骂，其实这些孩子也确实很累！有时候作为家长的我们也需要转换一下思路，试问一下自己，我的孩子真的适合学习吗？

我是二中数学大川老师，专注教育解读、数据分析、志愿填报！

如果你有好的意见，欢迎留言，大家相互学习，谢谢大家！

二中数学大川

针对这一问题，目前东明县教育局已做出回应:称涉事班主任对教育局关于职业学校招生的会议精神理解不透彻，出现了偏差。再加上方法粗暴、简单，才导致了禁止学生参加中招考试这种事情的发生。目前，这位老师已经向相关家长和学生道歉，并不再担任班主任一职。

在这件事上，老师确实有不对的地方。早在2010年，教育部就发文强调任何学校和个人不得以任何理由劝说学生放弃中考，或强迫学生报考某类学校。九年义务教育，学生有权利参加中考，即使考不上，对学生来说也是一种体验。

班主任的出发点也许是好的，毕竟现在每个省份，只有50%左右的学生能考上重点高中，剩下的学生怎么办？只能通过上职业技术学校，学门技术，以谋求发展。

在老师看来，与其中考后去上职业学校，还不如现在去更好，为何？一来学生分流，减轻了老师的工作负担;二来，可以提前完成上级分给的职业学校的招生任务，何乐而不为？

但是，老师忘了，每个孩子都是家长希望的寄托，即使孩子考不上高中，家长也想尽力而为，也想让孩子参加参加中考试试。再说了，离中考还有两个多月，万一孩子成绩上去了？万一孩子考上高中了呢？不到万不得已，作为家长，肯定不会放弃自己的孩子。

而老师在这种情况下，让学生去上职高，等于把家长的希望浇灭！难怪引起家长的愤慨和不满。其实，学生如何选择，是学生自己的事，也是家长的事。老师可以提一些有益的建议，但不能越粗代庖，强行让学生停课，去职业学校！于情于理都不符，难怪会引起轩然大波。你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！

静静助学

初三学生被迫选择分流，说白了就是这些学生成绩差，读职中！这是典型的功利教育的体现。幸而这些学生申告有门，得到答复，没有被驳夺中考参考权利！

我能想象，教育这个回复令学校多么无耐，老师多么（装）无辜，学生会多么喜出望外！

排名带来的好处当然是利！物质的，精神的；每年９月１０日教师节不再是尊师重教的慰问了，而是举行集会，各校、各人英雄排座次会了。先进者，披红戴彩，上台传授经验，失利者，垂头丧气，上台检讨表决心；份外，考得好的还有一笔丰厚的奖金，镏金大字写在大红牌匾上，捧着照相，脸上洋溢着幸福甜蜜的笑容！

所以各个学校为了提升学校的名次，除了内强素质，逼老师，逼学生，加班加点补课，外挖潜力，纷纷请一些中职学校老师进校进班，鼓起如簧之舌，向学生描绘选择中等职业学校将拥有灿烂明天的宏伟愿景！——校长、主任、老师的孩子成绩差是否也在之列呢？

学校冠冕堂皇宣称是积极为学生谋出路，找门路，殊不知，学校实质是“去分母”，去掉“差生”，从而提升均分，提升名次，好在评比中不落下风！

基础薄弱，成绩差，没有能力继续进入高中学习，选择上“中职”也不是不可能，只是这种选择职校变成了学校提升名次的手段，就有点显得不是那么厚道了！

幸好，有上级教育主管门掌控、把关，才不至于让这股歪风刮得更邪；怕就怕教育主管门也被名利冲昏了头脑，暗示、怂恿、默许，成为幕后主谋！

幸好东明县教育局给出了顺乎民意的答复，令学生释了怀，让家长宽了心，能够让孩子安心地参加中考！我们作为教育工作者，多么希望教育这片天空能够特别明净，特别蔚蓝，让师生都能够像鸟儿一样在蓝天白云下自由地飞翔。

青衫李探花

山东荷泽市东明县百名初三学生疑遭强制分流，不能参加中考，这事如果不是家长坚持举报，还会被包在纸里。

看了媒体的报道和县教育局语焉不详的回复，联系本地的情况，只能一声长叹。

近年来，本地职高招生形势可谓岌岌可危，两所职高已经相继划上句号。选址在镇上的职高，七八年前就已经撤并，教师全部分流，原址卖给一所民办高中，保留一个所谓的办事处，三两个无处可去的人留守。县城的职高，三年前被整体并入一家招引过来的职业大专院校，实现了三赢：第一，原职高所在地变成了梧桐树，引来了一家北京的私立高中来投资办学；第二，原职高生源全部转入职业大专，解决了它们的招生问题；第三，家长也乐意，本地职高混下来不如大专毕业。

因此，这是本地教育系统的一项好举措。但实际上，本地职高已经名存实亡。

教育局给各校下达了春招指标，就是要完成上级全面发展职业教育的任务，要确保一定数量的初中生毕业后进入职高学习。通常，班主任们为了落实学校分派的任务，从初一开始就做铺垫了，做学困生品困生及其家长的工作，到了初三下学期春招时，绝大多数成绩不好的学生已经差不多答应去上职高了。而周边的私立高中和市里的一些中专中职学校同样要生源，他们开出了更高的回扣，有的甚至达到了一个学期学费这么高！

在任务和利益的双重驱策下，有些人是失去了良心的！胆小的就巧舌如簧忽悠人，胆大的就胡作非为威胁人！这事儿，教育系统的人都知道，不出事你好我好大家好，一出问题班主任就是替罪羊，不过，也不亏，他们也知道利益与风险并存。

这事的根本在于职业教育水平不高，学生毕业后几无所获，否则，真能搞到一碗饭吃，哪还用得着这么干呢，自己就主动了。

剑客谈教育

2019年4月17日，山东东明，一万福中学初三学生的家长向南都记者爆料，他的弟弟不能参加中考，表示该校有接近100多名学生不能参加中考，被强制“分流”。当晚该生班主任回复南都记者系教育局规定，并称他们班共有50多名学生，其中20多人不能参加中考。4月18日，东明县教育局工作人员回应南都记者，称没有强制学生不参加中考，收到过投诉，并通知相关学校遵循自愿原则。

说真的，这事儿不是现在才有的，二三十年前我上初中的时候就有这茬了，就算是现在全国各地这种事儿还少吗？虽然现在我不清楚有没有个人利益关系，但是过去是肯定有的，不光是初中毕业生，在过去民办高校刚兴起的时候这种找老师劝学生（落榜生）报名按人头计费的事儿我是见过的！而且那时候这些学校的老师们一到假期都被分配上指标，下放到下面的学校去“挖人”。

我们不排除一种情况——那就是老师也是也是为了帮助一些学生、家长正确的选择未来的职业学校、专业，但是东明万福中学（民办）这种以不让参加中考甚至还对学生进行羞辱的行为就过分了！
而且还说是“教育局规定的”

其实是谁“规定”的大家都清楚！

学校这么做只有一个目的——中考升学率！

过去公立学校这么做，现在很多公立学校也是一副“死猪不怕开水烫”的样子，对这“升学率”也都麻木了，反正再差你也不会让我关门，再差你也不缺学生，一个就近电脑派位没准我还容不下这么多学生呢！

但是私立学校不行！

“升学率”关系到它们的生存问题！！！

没有升学率做背书的私立学校什么家长会多花钱把孩子送去？

所以我有理由相信，老师也是被迫做这些事情的——当然，不排除这里面也是存在利益关系的（实际上我绝对相信是存在的）！

所以请大家看好了这些学校的伎俩，好好了解你所知道的那些“名校”、“重点”，他们的成绩到底是师生共同努力取得的还是踩着一大批孩子利益得来的！

认清了就不会上当，就不会平白无故的被骗，骗点钱还好说，骗掉孩子的三年关键时间，这可是一辈子的事儿！

不要只看“数据”，这东西很多时候是可以人为加工的。

另外我还有一个问题不太清楚是为什么：“中考”为什么不像“高考”那样，我们几乎都很少提及“复读”一说？你知道是为什么吗？

關鍵字: 升学考试 强制 中考