時勢造英雄，這次疫情，也是讓線上教育搭上了和諧號順風車。
網課會不會成為趨勢，回答這個問題之前，我們不妨先看一看曾經的網購是如何成為當下盛行的一種消費趨勢的。
1999年以前，受制於商品質量沒有保障，商品種類匱乏等弊端，網購也是一個不被接受的新事物，支付不安全，騙子多，以次充好，遙遙無期，都是曾經的發展標籤。但1999年，淘寶出現了，這個超級巨嬰，從一開始就不斷的更新人們的消費觀念，商業奇才馬雲讓人們的懷疑和顧慮一點點消失，直到2013年逍遙子張勇提出了雙十一的營銷金點子，2019年一天就賣了2014年過去一年的營業額，網絡購物成了大眾的一種消費趨勢，已勢不可擋，京東，美團，拼多多，美品彙，阿里巴巴，噹噹等互聯網＋企業，不僅改變了人民的消費習慣，更是和線下實體消費分庭抗禮，甚至對服裝，電子等行業開始顛覆性衝擊。趨勢，在購物領域只用了10不到的時間，就勢不可擋，
現在的人都是非常重視教育問題的，可以說從孩子生下來就已經開始接受父母的教育了。但是大家也都知道，傳統的教育方式其實是有很多限制性因素的。
受制於時間，地點的時效性，
受制於區域師資設備的侷限性，
受制於信息技術的普及性，
影響了大家對傳統學習方式的滲透性。這時候如果說大家選擇了在線教育，或許這樣的一些問題就不再是問題了。
我國在線教育行業總共經歷了四個階段。第一階段是長達十年的行業徘徊期；第二階段是2010-2014年，行業進入快速發展期，這一階段，行業內的創業熱潮如火如荼；第三階段是2014-2017年，在線教育行業處於併購整合期。
2014年中國在線教育行業市場規模僅998億元，至2018年，市場規模增長至2046億元，其年複合增長率達20%。2019年線上教育估計達到3000億元規模，由此可見，市場規模擴張速度驚人！
雖然我們國家目前的線上教育發展水平和發達國家相比還是有一定差距，但這幾年，國內線上教育平臺也是如雨後春筍一般，不斷的豐富和分化。根據2018年國家互聯網教育研究報告顯示，到2020年，培訓教育消費年總支出可以達到5000億元規模。
這次疫情，12k培訓類線上教育平臺新東方，學而思，猿輔導，樂樂課堂，學霸君，作業幫，跟誰學等培訓機構推出了累計2億1000萬的免費課程，僅1作業幫一家疫情期間，網上活躍用戶就達到了1.65億的規模。還有釘釘課堂，國家雲課堂，51talk,雨課堂等一些直播平臺也加入了這次疫情學習直播大軍。有人統計這次寒假，中國累計中小學生4.5億，累計活躍用戶達3.5億，有近70%的學生進行了網課學習。這還不包括職業教育，公考教育，考研教育三大精銳軍團每年近2億人次的超級規模。
這個規模，史無前例，背後帶來的觀念，資源，資本，人才的跟進，趨勢，已經在路上。
線上教育和傳統教育相比，優勢大於劣勢，和曾經的網購極其相似。
我認為優勢有三，弊端也有三。
優勢一，最大程度共享優質教育資源，增加重複學習，選擇學習的機會。
優勢二，不受時間地點學習基礎的限制。
優勢三，優質師資轉型門檻低，監督面廣。
弊端如下；
弊端一，門檻低，師資良莠不齊。
弊端二，學習缺乏有效監管。
弊端三，用眼過度，互動匱乏，教而不育現象嚴重，不利於孩子的身心健康發展。
總之，在線教育作為一個新的教育培訓模式，只有揚長避短，不斷和線下交易優勢互補，才能走的更遠，成為下一個人人皆可參與的發展趨勢。
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