接上期內容：
那年，幾乎一冬天就只練撣袍、撩袍、掖袍，三個動作，作為我和靳老師學習八閃翻的開始。
冬去春來，天氣逐漸轉暖，每週末來到公園的固定地方跟老師學習。簡單的三個動作儘管練了一冬天，在老師的眼裡還是不到位。
我看著老師的其他學生跟老師在學習八閃翻的母子拳，心裡有些著急，另外常練這三個簡單的動作也感枯燥乏味。老師似乎看懂了我的心思，也有意降低了標準，讓我跟著學習母子拳的其他套路動作。
其實我後來才明白，老師並非是降低標準，而是靈活的教學方法，是由簡到繁，再由繁入簡的訓練方式，促進習武的成效。
母子拳又叫六趟根，母能生子，以六趟根為根，是八閃翻的母拳。
能稱之為母拳必然有很深的內涵及道理。開始學習六趟根，多少有些小興奮。然而當老師把第一趟的幾個動作教下來的時候開始的興奮已蕩然無存。
因為看似簡單的動作居然很難做完整，尤其是按照老師的要求去做，那更是難上加難。看著簡單，一做起來居然吃力的不得了，渾身較勁，腿部的支撐力根本不夠，身上的肌肉以及關節痠疼不已。
這樣經過了大約接近兩個月的時間才把六趟根的六趟套路動作學完。
六趟根其實是築基，這是由六趟根本身的屬性決定的，也是古人的智慧所在。
老師之所以先讓學生們學習母子拳六趟根就是因為他深諳其中的奧理。母子拳六趟根是根基，又是母拳，有生化之理。也就是說有了六趟根作為基礎才能生出拳術的其它內容，所以也稱之為行樁。
靳老師講樁生樁法，樁就是城，樁就是家，是堡壘，有了樁才能生活生存，才能生生不息。樁倒法自無，沒有了樁相當於沒有家一樣，武術之法，式式為樁！
也可以比喻為房子，樁就是房子的結構體系，地基加上結構，基本形成了一個房子的整體，剩下的再在此基礎之上加上更多的材料內容，所以六趟根是用來定架的。
架就是弓馬，弓步馬步，整套拳離不開弓步馬步。
這當中也是內涵豐富，大家可以細心揣摩此間的道理與意義！靳老師講：馬步不是死站，是為了升騰，有升騰之意，符合冷兵器時代人於馬背上與敵對戰的狀態。人借馬力，馬借人力！這裡也只做一個引子，大家可以作為啟發（以後我們再深入探討）！
六趟根學完最大最直接的外顯的收穫是體型發生了變化，之前身體臃腫，練了一段時間之後變得收緊了很多，見到我的人都說我瘦了，苗條了，但我的體重並沒有發生變化。
這就是靳老師一開始就告訴我的，練這個拳能塑形。老師傳授時所說的束身而起展翅而落形成的效果！
通過跟靳老師習練八閃翻，也讓我深深體會到老師對武術很深的造詣，我也對靳老師和古人傳下來的八閃翻升起深深的敬意，這是一代代先輩們智慧的結晶。
為自己能學到接觸到這些拳法深深的感到幸運，也必當珍惜今天老師所授的這些傳統武學內容，有生之年把它能夠分享給世人。相信真正的傳武內容也必將會被傳承與發揚……(待續)
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