很多父母误解了“挫折教育”，心理学彻底剖析，让你不做无知家长
近年来，我国青少年自杀率呈现明显的上升趋势，在网站上随便搜索一下，就会发现选择自杀背后的各种各样的理由。
“8岁男童因为作业没写好被父母训斥而自杀”。
“初中女生因考试成绩排名靠后选择自杀”。
“12岁男孩因被母亲批评跳楼自杀”。
鉴于这种现象，许多家长认为，这些孩子之所以动不动就要自杀，就是
“平时被保护的太好了，从没受过什么苦，所以对挫折的承受能力很差。”
于是，很多家长开始采取了所谓的“挫折教育”。
什么是挫折教育？
心理学上认为，挫折是一种负性的情绪体验，在人们无法达到预期目标的时候发生。
通俗地说，就是我们前进中遇到的失败和不顺利而引起的感觉。
而这些不顺利的事情，其实我们的孩子平时都会自然而然的经历，并不会因为我们“保护的很好”而会消失。比如，“考试成绩不理想”、“好朋友闹了矛盾”、“遭受了批评”、“不小心丢了东西”等。
许多家长为了让孩子快速成长，变得勇敢，而故意为孩子制造障碍或是困难的行为，并不属于“挫折教育”！
美国康涅迪格大学心理学博士、美国儿童发展研究协会会员陈忻，在《养育的选择》一书中写道：
父母在孩子遇到困难的时候，给予他们情感上、认知上、思维方式上的全方位支持，不让孩子去打毫无准备之仗，通过父母的支持、引导，逐步形成孩子的抗挫折能力。
这才是挫折教育的核心。
明确挫折教育的目的
作为采取“挫折教育”的家长，一定要明白挫折教育的目的除了让孩子不再害怕面对挫折，还要注重对孩子应对挫折时思维方式的培养。
斯坦福大学心理学家卡罗·德威克曾经指出，一个人在面对困难挫折时存在两种思维方式：分别是固定型思维和成长型思维。
固定式思维的孩子，在面对挫折生活会认为自己的能力是固定的，所有的挫折和困难都是对自己的一个挑战，如果自己没办法通过这个考验，就只能说明自己有问题。
而成长型思维的孩子，他们不仅不排斥挫折，反而很享受失败带给自己的经验，认为通过应对挫折自己的能力会得到提升！
在日常的生活中，要注重对成长型思维的培养。我们要让孩子觉得，挫折并没有那么恐怖，挫折更不是前进路上的阻力，它甚至是我们前进的动力。
给父母的实践建议
前面我们提到了，挫折教育的真正含义并不是让家长给孩子去制造挫折，而是教会孩子正确对待挫折。
那么下面我们就结合挫折商的三个因素，来看看家长究竟该如何教孩子面对挫折。
1、情感上给予孩子支持
先解决情绪，再解决事情。
不论是两性相处的问题，还是亲子育儿的问题，我都坚持这一原则。
因为我们每个人都渴望被理解、被包容、被接纳。
家之所以称之为家，就是因为我们那些细小琐碎的感受，有人会在乎，有人会重视。
而父母不理解孩子情绪的做法，不但对当下的事情解决无益，也会伤害和孩子之间的关系，破坏孩子对父母的信任。你的理解和共情会让他更快地安静下来。
2、给予孩子认知方面的支持
通过前面的分析，我们已经了解：如何认知挫折，才是孩子正确克服挫折的关键。
针对挫折有这两种认知：
挫折和失败是不好的，遭遇挫折或者犯了错，会受到批评和惩罚。
挫折和失败是不可避免的，这是我们成长和进步的重要契机。
作为家长，我们要经常给孩子树立正确的认知，当孩子在遇到挫折的时候，坚定地告诉他
“不要紧，人生中就是充满了各种挫折和失败，我们一起想办法来解决它。”
久而久之，孩子会习得你对待挫折的态度，慢慢培养起直面挫折的勇气。
3、帮助孩子建立成长型思维
想赢，是成功者的特质；而输不起，则是失败者的通病。
输不起的孩子，大多拥有僵固型思维，认为失败了一次，就是自己这个人的失败，自己就会变得一文不值。
父母应该帮助孩子建立成长型思维。
成长性思维是美国哥伦比亚大学心理学教授卡罗尔·德韦克在《终身成长》中提出的，核心是：
人的能力是可以培养的，虽然人的先天才智、资质、性格各有不同，但都有可能通过努力和经历来改变。
赢未必可喜，输未必可悲，胜负并不重要，跌倒了站起来的姿态才最重要。
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孩子总会有很多想法和要求，有时候父母可能觉得每一个要求都满足不切实际，但是请真诚的告诉他们尊重他们。粗暴的否定和不认可会让孩子伤心，也会在无形之中让孩子变得自卑和不自信。
这套书一共10册，如果你真的关心孩子，想让孩子变个勇敢的人，就赶快给孩子看看这套书吧，“挫折教育”很好，但是切记不要误读，教会孩子敢于正确、积极地面对挫折，才能让孩子拥有强大的内心，成为生活的强者！
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