我的漫漫路
現在正在疫情防控期間，很多家長反映，孩子在家生活狀態比較懶散，不願寫作業，很令人頭疼。但我們靜起心來想想，連我們大人自律性都不高，更何況孩子呢？這就需要家長的配合跟帶動，主要是在家裡即使不能出門也要養成好的作息習慣，制定作息時間表，家長一定要起到表率作用，最好騰出一個書房專門讓孩子寫作業看書學習，有了一個良好的學習環境跟氛圍，再加上家長在旁邊的陪同孩子，才能有更好的學習熱情。
如果說孩子原先就不愛寫作業，現在改成這種方式而不願寫作業，那就是一種正常的事件了，如果說孩子原先你以為愛寫作業而實際上不愛寫作業，現在出現這種行為也是一種正常的現象。
但如果說孩子以前愛寫作業，那麼現在出現這種情況，是因為授課方式的改變，還是因為假期的原因導致了孩子不能夠儘快的投入學習？想要去解決這個問題，必須找到問題根本的原因所在。
如果說孩子不適應這種教學方式，那麼可以讓孩子多看幾遍這種視頻，也會對他的學習有所幫助，學習到所有的知識點。並且能夠讓他儘快的適應這種講課方式。
同時，家長應該按照孩子在校期間的作息時間，結合在家的實際制定一個學習時間時間表，注意勞逸結合。什麼時間做什麼作業，家長陪伴著孩子 努力去完成。可以判定，最初孩子是難以完成的，因為以前習慣不好，但如果堅持下來，慢慢地就有收穫了。
山水詩韻
疫情期間孩子在家不愛寫作業，可以從以下幾個方面來著手：
第一，要培養孩子的學習習慣，多和他們溝通，建立孩子好的學習方式
第二，家長監督為主，對於比較小的學生，自控能力很差，所以要求家長監督
第三，對於中高年級學生，可以鍛鍊他們的自控能力，減少干預，比如完成學習任務後，可以讓他們自己選擇放鬆的方式
瀟寒老師
復古的方案是雞毛撣子，腹黑的方案是不做不給玩手機
奧莉瑞安索爾
督促、教育、陪伴，管教陪三接合。
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