三月的新芽，
迎來四月的嫩綠，
三月的清香，
換來四月的濃郁。
你好，
最美的人間四月天！
你好，
青州旗城小學線上讀書月啟動啦！
在這春意漸濃，萬物開始茁壯生長的時刻，一年一度的讀書月如約而至，然而，一場疫情讓大家只能宅在家裡，即便如此，也不能阻擋對閱讀的熱愛。為此，青州旗城小學籌備舉行了以“雲上有約，書中求馨”為主題的線上讀書月活動。請您帶著發現的慧眼，陪伴孩子們體驗快樂的閱讀之旅，讓閱讀點亮孩子們的宅家生活。
各年級語文老師精心準備，通過班會直播的形式啟動本次讀書月。
本次線上讀書月啟動儀式共分四個環節：讀書邀請、讀書倡議、推薦書目、制定計劃。
讀書邀請
書是什麼？書是一個不會說話而教你知識的老師。
書是什麼？書是一支漫漫黑夜甘為你照亮的蠟燭。
書是什麼？書是一條知識海洋願邀你遨遊的小船。
旗城小學讀書月活動真誠向你發出邀請，讓我們“悅”讀“閱”好！
讀書倡議
至聖孔子曾說過：“學而優則仕。”蘇轍說過：“早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功。”周恩來提及讀書乾脆利落地回答：“為中華之崛起而讀書！”那我們又是為何讀書呢？請504中隊的脫傑蘭帶我們一起宣讀倡議書。
推薦書目
一本本書籍猶如一道道精品菜餚，為了讓同學們“吃”的開懷，老師們為大家推薦了各種特色“菜”，希望同學們能“品”出佳餚的獨特味道。
一年級推薦：《百歲童謠》
推薦理由：
《百歲童謠》叢書讓人又回到了記憶深處那個蟬聲悠揚的鄉土故園，那裡有清新野逸的田園風景，有聲聲稚嫩的童謠和一幕幕數不清的溫暖記憶。選入這套叢書中的每一首童謠都洋溢著永遠的溫情和向上的力量，充滿陽光般的氣息。無論是搖籃曲中母親對孩子的殷殷期許，還是遊戲曲中孩子們在嬉鬧中樸素的相互祝福，書中的每一首童謠都在對最平易、最尋常的人間情景的吟唱中，寄寓著對純美、淳厚的人生之境的嚮往，勾勒出一幅幅人與自然、人與人和諧相處的溫馨畫面。
讀書建議：
可以親子閱讀，通過遊戲或表演的形式潛移默化地進行童謠的積累。讀完以後把印象深刻的地方畫一幅畫，或者設計成繪本形式，展示給老師和同學們。
推薦教師：席洋
二年級推薦：《七色花》
推薦理由：
故事是圍繞小姑娘珍妮和她的七色花展開的，珍妮用七色花掩蓋了自己的錯誤、達成了自己因憤怒、嫉妒等自己的負面情緒產生的種種願望，但珍妮並未因此得到真正的快樂，最後一片花瓣，她用來幫助他人，並從中找到了真正的快樂。
讀書建議：
老師給出兩種讀書方法指導大家整本書閱讀。
方法一：內容猜想法
文章不要一氣讀完，在關鍵處停下來，與爸爸媽媽猜一猜接下來人物會怎樣，結局會如何……猜好了一起看答案，看看作家是如何創作的。
方法二：興趣加深法
讀完後可以與家長一起探討書中有趣的情節、人物，家長儘量避免“考問式”閱讀，讓孩子享受自由表達的樂趣。鼓勵孩子把自己喜歡的故事講給家人、朋友聽，在講述中加深對整本書的印象。
請帶著老師的建議，與爸爸媽媽一起讀讀故事吧，讀完後可以對自己最喜歡的段落，進行配樂朗誦，並分享到班級群裡。
推薦教師：孟偉萍
三年級推薦：《伊索寓言》
推薦理由:
《伊索寓言》相傳為公元前六世紀被釋放的古希臘奴隸伊索所著的寓言集，收錄300多則寓言，內容大多與動物有關。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動。通過簡短而精煉的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。
讀書建議:
1、按照自己制定的讀書計劃堅持每日讀書，堅持每日閱讀打卡。
2、思考留痕，閱讀批註，美妙的語言及時記錄。
3、書中的主要角色、關鍵信息、深刻道理要細心領會。
讀完後以好書推薦的形式推薦給老師和同學們。
推薦教師：張雯
四年級推薦：《十萬個為什麼》
推薦理由：
在平時的生活和學習中，我們一定會遇到許多疑問或難題，那就看看這本書吧！因為這裡有你想要的答案。你想知道神秘外星人的故事嗎？如果想的話，那就看看這本書吧！因為這本書裡有關於外星人的故事。如果你是一個“小書蟲”的話，也看看這本書吧，因為這裡有你想要的答案；如果你為什麼事情而很苦惱的話，我覺得你應該也看看這本書，因為它也是一把能幫你打開你心結的鑰匙。
讀書建議:
1、遇到不懂的科學術語，你怎麼理解？
可以用學過的方法：聯繫上下文，聯繫生活經驗，或者查找資料，實在不會的可以請教別人。
2、讀書時注意些什麼？
讀完後還可以查一查，書中談到的一些科學問題，現在有什麼新的研究成果。
3、怎樣學到作者的寫作方法？
經常性地閱讀，自己的寫作經驗和寫作技法就會越來越多，寫作水平在不知不覺中會提高。請同學們參照老師給出的建議進行閱讀，讀完後以手抄報形式進行讀書分享。
推薦教師:李明姣
五年級推薦：《紅樓夢》
推薦理由：
這本書出現在小說盛行的明清時期，它用華麗的語言、縝密的結構和悽美的故事，把親情、友情、愛情和恢弘的時代，一併展現在讀者面前。它又如一面鏡子，讓每一個駐足的人，都能從中找到一個多重偽裝下真正的自己。它的聲色，註定了他的命運；它的殘缺，註定了他的傳奇。它就是被世人列為四大名著之首的《紅樓夢》。
讀書建議：
一、整體把握，梳理脈絡
1、書裡講了一個什麼樣的故事？
2、理順人物關係。
為了閱讀的方便，同學們可以藉助現成的人物關係圖輔助閱讀。
二、局部細讀，品出味道
1、品：品字品句，讀出隱藏在字裡行間的意思。
2、評：評價某個人物並及時寫下讀書筆記，或三言兩語，或千言萬語。
3、比：比較人物之間的性格、才情、品貌、處事方法的異同。
4、問：在閱讀的過程中，要多問幾個“為什麼”，帶著問題去閱讀，要做到心中有所想、有所思。如，書中為什麼安排甄士隱與賈寶玉都做一個這樣的夢等？
請同學們帶著以上建議去讀書，讀完後寫一寫讀書心得，期待同學們的獨特見解！
推薦教師：陳輝
六年級推薦：《湯姆•索亞歷險記》
推薦理由：
誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界。《湯姆•索亞歷險記》是馬克•吐溫的四大名著之一。發表於1876年。其中不少事情都是作者的親身經歷，蘊含了作者對童年生活的深刻懷念。
作者以膾炙人口的幽默與諷刺以及對兒童心理世界的精細刻畫，使湯姆•索亞和哈克貝利這兩個可愛的“頑童”的文學形象，一百多年來飲譽世界。
讀書建議:
1、採取問題探究法、讀思結合法閱讀本書。
2、看目錄猜故事。首先查看書的目錄，通過小標題猜想故事的主人公及可能發生的故事情節和內容。
3、略讀和詳讀。在讀書過程中有重點的去讀書，選擇自己感興趣的部分重點詳讀並體悟，俗話說不動筆墨不讀書，好詞、好句圈點勾畫，感受深刻的部分，將讀書體悟隨時寫下來並做好批註。
閱讀完後，請同學們通過思維導圖的形式把文章的重點部分進行綜合梳理，從而加深對作品的理解。思維導圖的形式可以多樣化（人物關係梳理、故事情節梳理、冒險經歷梳理等）。
推薦教師：馬海傑
制定計劃
“凡事預則立，不預則廢”。班會上，老師建議同學們制定讀書計劃，有步驟地實現讀書目標。考慮到同學們居家學習實際情況，老師建議可以用以下方式完成自己的閱讀計劃。
方式一：充分利用五個一打卡活動，每天下午讀書半小時，填寫閱讀計劃表，完成整本書閱讀計劃。
方式二：老師利用企業微信等打卡方式，發佈挑戰30天打卡任務，完成整本書閱讀計劃。
班會後，同學們根據老師的要求，按自己喜歡的方式制定閱讀計劃。
因為這場疫情，“雲上有約，線上相聚”的模式對於孩子們已經不再陌生，願線上讀書月活動能夠讓孩子們“書中求馨，不負韶華”！
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。親愛的孩子們，加油吧！心懷讀書夢，勇攀知識高峰！
閱讀更多 濰坊教育播報 的文章
