耕读传家——打造传世好家风——《好家风 共成长》系列讲座（三）
2019年11月24日，在大良新城区大信新都汇一层的璞一书城，文化学家邓箫文与读者们进行了一场生动有趣的分享会，现场气氛激烈，家庭教育等话题引起了众多家长与准家长的共鸣！
活动海报
活动内容
本次分享会聚焦家长们的焦虑问题：
你对孩子的焦虑是什么？
教育焦虑的本质是什么？
家长们与生俱来的贯穿于下一代终生的焦虑该如何解决？
从家族传承规律揭秘破解方法
如果家族是一棵大树
家庭是分枝，每个成员是果子。
大树需要适合生长的土壤，需要阳光雨露，需要从根部获取营养，
那么，
家长们的首要任务
我们该如何滋养好 这颗“树”
我们知道，父母是人生最早也是终生的老师。师者，传道授业解惑。但当下中国的现状是，最需要教育的却是家长。连作为最重要人生导师的家长本身都是“惑者”，如何还能为下一代解惑？
由于种种现实的原因，无数家长无法在为生存奔波的同时关注一代的教育，待到关心时负面人格木已成舟不可扭转；
无数家长无奈地将下一代变成六千万留守儿童中的一个，无奈地承受隔代或亲情缺失下的教育负后果；无数家长由于自身价值观、教育观的原因，将自身问题传导到下一代身上；
无数家长由于不懂教育，且将下一代视为自己私有财产，有意无意当中将下一代培养成自认为可以不劳而获或高人一等的公子或公主；
无数家长出于对下一代的愧疚与补偿心态，错误地理解“穷养儿富养女”，致使“穷家富二代”层出不穷；
无数家长看到“陪伴是最好的教育” 或“不要输在起跑线”，在未能真正理解的情况下，既做了孩奴又得不到想要的效果……
以上都是无法掌握与下一代相处之道的表现。当与自我设定的人生期望值存在极大差异时，焦虑感已无法避免，然后是与下一代的相处当中，日复一日地恶性循环，然后，是更大的代价。
在与下一代相处过程当中，我们不能强求家长们成为教育家，
但家长们至少需要具备或培养教育家情怀；
我们不能强求家长们成为完人，
但家长们至少需要自我完善良，以利于以身作则、言传身教而避免言行不一造成的反效果；
我们不能强求家长们能完全将下一代看作具有独立人格的朋友，
但家长们至少需要俯下身， 与下一代平等相处、建立有效沟通方式。
活动花絮
璞一今日的分享会圆满结束，本场活动为接下来12月20日在顺德大信举办的璞一书城一周年店庆作预热感谢到场的嘉宾，感谢璞一书城！
祝《耕读传家解密》新书大卖与璞一书城周年店庆顺利举办！
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