教育、教育、教育，又是政治教育……不如讓我跑一個五公里來的酣暢淋漓，爽哉！"
許多戰友談論到政治教育，就如同說相聲一般滔滔不絕，有說不完的"牢騷"！有些戰友覺得非常沒勁，還得裝打著十二分"雞血"似的在認真聽課，事實卻人在朝野心在漢，雙眼迷離；有些戰友覺得無比煎熬，翻動著"堅強"的眼皮，昏昏欲睡。
你覺得政治教育現場可能是這樣的？先別急著定論，請接著往下看。
"西昌最美逆行者為我們樹立了犧牲奉獻的好榜樣""我認為：從軍12載，身邊戰友一生情誼……"看著官兵們在"微討論"中積極踴躍的樣子，小朋友你是否有很多問號？
隨著新興"微"網絡技術的發展和普及，基層部隊迎來了無"微"不精彩的"微時代"。那麼你對當前基層的政治教育狀況瞭解多少？又是如何開展政治教育的呢？不妨跟著我們一同領略"微"的魅力吧。
"微"教育善於"聚人氣"
一個多功能電視牆，就能把高度精簡、即刻更新的信息以授課和PPT素材方式通過投屏一一呈現給大家，採用低門檻，多樣交流的方式，吸引受眾，廣聚人氣，改變原有"老套"教育方式，政治教育再也不是指導員的"專利"了。
這種新穎的教育方式，讓官兵足不出戶看世界，不僅提高官兵積極參加政治教育的熱情，而且極大激發官兵主動備課，積極授課的自覺性，成效非常明顯，提升政了治教育的感召力。
"微"教育突出"平等性"
"微"教育受官兵們歡迎的原因，除了能夠即時、快捷的分享信息等因素外，"零距離"的平等交流無疑也是備受歡迎的重要因素。
改變原有政治教育者在教育時常給人一種居高臨下、盛氣凌人的感覺，親和力缺失，互動感不強，使官兵對教育產生了距離感，教育效果也因此大打折扣。
教育就是要讓幹部和官兵坐在同條板凳上真誠交流，使官兵願意聽你說、聽你講，並從中受到教育、得到啟發。讓有想法、願表達的上臺發言，使官兵由"面對面"的熟悉昇華為"心貼心"的默契，增強了政治教育增加親和力和感召力。
"微"教育愈發"平民化"
在"微時代"背景下，每個人都是網絡主角，原本微小的個人力量能夠迅速集結擴張，形成極具能量的"微動力"。即使不論何時何地，不需要花費太多時間，哪怕三五分鐘的休息間隙，也能隨手記錄身邊的點點滴滴，更能對好文章進行，達到共學、共勉效果。
"張旭！我這有個好情節，你來幫我們拍一個抖音，讓我也火一把，體驗一下'網紅'的感覺。"政治教育就是要適應新形勢下官兵主體意識，讓大家在集思廣益中析事明理，在切磋交流中找到答案，把被動學習轉化為主動學習，把"說教"轉化為自主學習，激發了政治教育的微動力。
"微"教育極具"傳播性"
"我們就以《我的戰"疫"日記》這部紀錄片開始今天的政治教育，引出'大家都是普通的平凡人，作為一名軍人如何用不平凡的身軀支撐起中國的脊樑'這個話題，大家認真觀看！"指導員緊跟時代發展步伐，豐富教育內容，藉助官兵喜聞樂見的新興媒體開展思想政治教育，突破傳統教育傳播理念。
"'白衣執甲'的'微視頻'讓我更加深化了軍人愛國、奉獻的情懷。""戰疫情，話擔當"的"微討論"，激起了官兵們報效國家的雄心壯志，潛移默化地接受政治教育的知識要點，強化了政治教育的滲透力。
這樣的政治教育你們還會昏昏欲睡嗎？
"相比以往一些政治教育搞照本宣科式的教育時下面伏案疾書、鴉雀無聲，'微'式教育表現出了自身得天獨厚的優勢。把'大雨漫灌'式教育變成'精準滴溉'！"
抓住"微時代"機遇，迎合"微時代"需求，讓政治教育鼎革出新，、與時俱進，努力增強"微時代"背景下政治教育的親和力、微動力、吸引力、滲透力，讓政治教育在新形勢、新背景下也能"微"言大義！（魏海亮 高陽 何旺聲）
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