興趣是最好的老師
托爾斯泰所說的“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”
人教版一年級數學上冊同步學習課程簡介
1、課程特色
趣味動畫教學，激發學習興趣。
創設童趣情境，調動學習熱情。
緊扣教材內容，夯實知識體系；，
豐富解題方法，培養創新思維
2、課程內容：教材知識體系梳理
四大模塊“
數與計算
20以內數的認識
0-10的認識：讀、寫、 數數；數的順序、組成（幾和幾）、大小比較、序數含義；加減口算、連加 連減、加減混合
11—20各數的認識：數數、讀數、順序和大小、寫數、個位和十位、10加幾和相應的減法；20以內的進位加法
空間與圖形
認識長方體、正方體、圓柱、球：直觀認識、初步感知物體特徵。
圖形拼組。感知由簡單圖形到複雜圖形複合過程。
解決問題
情景式加減應用題：求總數、求剩餘、（一圖四式）、情景性連加、連減、加減混合應用題。
直觀滲透一個數比另一個數多（少）幾的應用題。
生活技能
認識鐘錶簡單構造認讀整時幾時半
這一冊教材的教學目標是使學生能夠：
3、你將獲得
（1）會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置。
（2）熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0～20各數。
（3）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算20以內的加法和減法。
（4）初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
（5）認識符號“=”“＞”“＜”，會使用這些符號表示數的大小。
（6）直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
（7）初步認識鐘錶，會認識整時。
（8）增強發現和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。
。（9）多角度考慮問題，找到合適於自己的解決方法
（10）體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
適合誰聽
一年級學生
第一章：準備課
第一節：數一數（1）
第二節：比多少（2）
第二章：位置
第一節：上、下、前、後（3）
第二節：左、右（4）
第三章：1-5的認識和加減法
第一節：1-5的認識（5）
第二節：比大小（6）
第三節：第幾（7）
第四節：分與合（8）
第五節：加法（9）
第六節：減法（10）
第七節：0的認識及0的加減法 (11)
第四章：認識圖形（一）
第一節：認識立體圖形（12）
第二節：立體圖形的拼組（13）
第五章：6-10的認識和加減法
第一節：6、7的認識（14）
第二節：6、7的加減法及應用（15）
第三節：8、9的認識（16）
第四節：8、9的加減法及應用（17）
第五節：10（18）
第六節：連加、連減（19）
第七節：加減混合（20）
第六章：11-20各數的認識
第一節：11-20各數的認識（21）
第二節：10加幾 十幾加幾及相應減法（22）
第七章：認識鐘錶
第一節：認識鐘錶（一）（23）
第二節：認識鐘錶（一）（24）
第八章：20以內的進位加法
第一節：9加幾（25）
第二節：8、7、6加幾（26）
第三節：5、4、3、2加幾（27）
第四節：應用及問題解決（28）
第五節：10（29）
第九章：總複習
第一節：綜合複習一（30）
第二節：綜合複習二（31）
第三節：綜合複習三（32）
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