拆開專門訂製的“學習包裹”，國防科技大學電子科學學院的大二學生韓霄龍懸著的心放下來了。為解決居家實驗問題，學院專門為他網購了相關實驗器材，一個簡易實驗室便在家中搭建起來，課題研究也著了地。
今年年初，韓霄龍報名參加了學院組織的首屆電子信息啟航賽，其申報的“阻變器件的類腦計算處理研究”課題在開題答辯中獲得了優秀獎。宅家學習那些天，他把設計實例幾本書翻了一遍又一遍，可“紙上得來終覺淺”，缺乏上機實驗讓理論學習無法具體化，一個多月過去了課題研究進展不大，韓霄龍內心著急不安。
學生的“撓頭事”就是學院的“心頭事”。該學院制定的2020年度為基層辦實事計劃，其中之一就是“支持學員創新創業和學科競賽”。針對疫情期間的特殊情況，該學院支持和鼓勵各參賽隊老師指導學生採購電路模塊、開發板、元器件、電腦耗材等實驗器材，並直接郵寄到家，為學生打造專屬“家庭臨時實驗室”。很快，韓霄龍就拿到實驗儀器，迫不及待地開始動手編譯、燒錄、軟硬件調試等一系列操作，原來的課題研究計劃慢慢趕了上來。
除了在“硬件”上提供幫助之外，該學院同樣注重提供“軟件”上的幫助。正在家做畢業設計的大四學生田佳鈺，原本擔心疫情會影響自己畢業設計的進度，可每天的“網上指導課堂”讓他的憂慮煙消雲散。
為了幫助學生完成好畢業設計任務，該學院組織教員在線指導、網上研討，確保學生畢業設計不斷線。春節一過，該學院的本科生全程導師和研究生導師便第一時間召開課題組視頻會議，瞭解學生們畢業設計完成進度，針對大家在理解外文文獻和搭建模型等方面的難點問題，進行個性化指導方案，同時每個課題組還組織專人進行“點對點”視頻指導。
上網課、做畢設、搞競賽、體能訓練……大四學生劉心溥一天的學習計劃表上的內容絲毫不比在校時少，母親還不時提醒他“在家要注意休息”，他則笑著對母親說：“雖然我人在家，但是早已經開學了！”（陳路輝、楊柳、姚忠祥）
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