昨天看到一檔綜藝節目，討論了兩個話題：
（1）中國學生的數學成績，平均下來看，會比國外好？為什麼？
（2）男生的數學成績，平均下來看，會比女生好？為什麼？
同時，我又聯想到了一個技術圈經常討論的話題：
互聯網公司，做技術的人，平均下來看，為什麼男生會比女生多，是男生更適合寫代碼麼？男生的技術更好麼？
就在今天，女神節，談談自己的一些思考。
問題1：中國學生數學成績 vs 外國學生數學成績
中國是一個非常重視基礎教育的國家，從一歲兩歲開始，就開始教數數；從小學開始，就開始教加減乘除，二元一次方程；從中學開始，就開始教手動開根號...
畫外音：在外國友人眼裡，手動開根號，就是神！
對於我個人來說，小學就搞各種奧賽，甚至我小時候的理想，就是長大做一名數學家（另一個理想，是做飛行員）。
畫外音：你小時候的理想是什麼？
這些，是咱們潛移默化的認知，是幾百年的傳統。
西方國家，最早上學，是以“玩”為主，注重鍛鍊小朋友的溝通能力，動手能力，探索能力，解決問題能力，創新能力... 數學，作為工具，系統性學習相對較晚。
能稍微解釋一點了麼？
問題2：男生數學成績 vs 女生數學成績
中華文化，幾千年的傳統是啥？男生賺錢，女生養家，是否是這樣？
生了一個男孩，父母是不是更重視教育（理科教育）？父母是不是從小就和你說，男生適合理科，以後要考大學，數學重要？
生了一個女孩，父母是不是更偏重教育她，什麼是美，什麼是漂亮，什麼是得體？你一個女孩子，不能爬樹，不能打鬧，不能大喊大叫，怎麼像一個男孩子一樣？今後嫁都嫁不出去？
畫外音：“像男孩子”怎麼就成了貶義詞了呢？
這些，是咱們潛移默化的認知，是幾千年的傳統。
仔細想想，回顧一下咱們小時候咱們自己，咱們身邊的人的經歷，是不是這樣？
問題3：男工程師 vs 女工程師
A：我要去互聯網公司做程序員？
B：你瘋了？程序員很累的... 女生不適合做程序員，還是去做產品經理吧。
畫外音：我去，產品經理不累嗎？
並不是女生不適合寫代碼，也不是女生寫不好代碼，固化的認知，普世的觀念，讓女生在做選擇的時候，揹負了更多了壓力，才導致了這樣的結果。是不是這個邏輯？
我們應該如何做？
不管是女生，還是男生，不管是擇業，還是擇偶，都存在類似的問題：你應該怎麼怎麼樣，女生/男生更適合怎麼樣怎麼樣？
這個“應該”，這個“更適合”，就是固化的認知，普世的觀念，它們會在我們做選擇時，給我們戴上無形的枷鎖。
我的經驗是，每當自己受到隱形的壓力時，心中默唸三句話：
（1）我過我的人生；
（2）我要做真實的自己；
（3）我為自己的選擇負責；
最後，小編想說：我是一名python開發工程師，
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