導語：隨著現在社會經濟的發展，科技的進步，人們越來越追求高質量的教育，那麼很多父母總是想著不讓自己的孩子輸在起跑線上，於是各種各樣的早教班，興趣班如雨後春筍般冒出來了。我們的父母也是省吃儉用都要給孩子好的教育，小小年紀就給孩子報了早教班，興趣班，各種教育的支出都快榨乾了我們父母的錢包。一些“神童”報道也出來了，三歲背唐詩、四歲練鋼琴、五歲解數學，似乎只有這樣才能使孩子將來更有出息。
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許多年輕的父母把早教當作教育幼兒，提高幼兒素質的一項重要內容，併為此投入了許多精力和財力。許多父母從孩子上幼兒園開始，就為幼兒選擇了學神算、學英語、學繪畫，學機器人，學樂高等等，於是2歲會寫字，3歲懂算數，4歲講英語的寶寶屢見不鮮。
大家還記得上世紀80年代初的一段時期“神童”“天才”輩出，許多高等院校專門為此開辦“少年班”。期望這些少年神童能成為愛因斯坦級的人物，但事實似乎並沒有想象得這樣圓滿。
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所以超前的幼兒教育未必都能獲得超高的回報。甚至過大過早的心理壓力會給幼兒造成了一種逆反心理，導致幼兒厭學。在這些幼兒心裡，學習的過程已經讓他們感到沒意思，天天都有許多不喜歡的任務等著自己去完成，簡直是太可怕了。父母一心想讓自己的孩子多學一點知識，殊不知單調無味的學習往往適得其反，加之一些學習班並非正規班，出現了一些與正規教育不合拍的東西，造成了幼兒的思維紊亂。
“孩子天性就愛玩，關鍵是培養孩子的天性。”對於幼兒的培養最為重要的並不是讓他們能儘早地認幾個漢字或做幾種運算，最重要的是及早地培養他們對學習的興趣和良好的習慣。
讓幼兒養成良好的學習習慣、生活自理能力、具備優良的品質和良好的心理承受力，是幼教要完成的任務。而在幼兒的腦力和智力都不具備和完善的情況下，費盡心機讓幼兒死記硬背的知識，可能到了學習的正常年齡只需花費幾個小時就能完全掌握。
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事倍功半，既賠進了父母的許多時間、精力和金錢，又剝奪了幼兒幼年珍貴的歡樂和情趣，還可能影響幼兒以後對學習的興趣，這樣只會得不償失。
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