怎樣學好文言文？

練字圈圈

我是語文老師，從事高中教育近30年，我來談一下這個話題吧。

首先，要認識到文言文學習的重要性。我們中華民民族，具有五千年的文明史，悠久燦爛的文化，從先秦的諸子散文，兩漢的賦文，唐朝的詩歌，宋代的詞，元曲 明清小說等等，都是以文言文的形式呈現出來的。尤其是《論語》《孟子》，《戰國策》，《史記》等二十四史，不僅是瞭解我國古代燦爛歷史的。歷史書也是傳承人文思想的文學書。四大名著，更是創造了我國文學創作的巔峰。沒有繼承就沒有發展，因此繼承這些優秀的傳統文化，學習這些重要的文言文就成了我們義不容辭的責任。

第二，要多讀多背誦。我們選入中學教材的文章都配有古文翻譯，要一個字一個字地落實，搞清楚每個字的含義，記住，為以後的學習做積累，然後就是把課文讀熟，背過，背熟，這樣，日積月累時間長了，就能夠積累很多最基礎的篇章，為學好文言文打下紮實的基礎。

第三，要時常的複習。古人說的好，溫故而知新，學而時習之，不亦悅乎，這都是告訴我們學習的方法，那就是要反覆的複習，在複習的基礎上，不僅能夠把已經學過的文章牢固的掌握，而且能夠不斷的發現新知識，產生新的感悟這些，會促進自己將來對文章的學習。

近些年來，我們國家非常重視傳統文化。中考和高考當中文言文的佔比越來越高，因此重視文言文的學習，為自己將來提高分數 ，是每一個學生必須要做到的。

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焦老師講教育

三言兩拍這種半白話文的小說，故事有趣又通俗易懂，沒有課文這麼枯燥，也沒有什麼憂國憂民，學生看起來會更有興趣。如果不愛看的話，還可以試試紅樓夢，封神榜之類的，還是挺好看的。再不濟你就看看西廂記，看看孽海花這些小說，很有意思。看得多了，古文的之乎者也就出來了，關鍵是一個語境的培養。

如果還是覺得小說沒有興趣，更直接輕鬆的就是多看點大型古代歷史劇。各個朝代的都看，比如大漢天子，羋月傳這種也可以的，琅琊榜也不錯呀。當然要著重看裡面的古文對話。例如梅長蘇的話，“實澹泊而寡慾兮,獨怡樂而長吟。聲皦皦而彌厲兮,似貞士之介心。”這類的對話，可以細細琢磨，又能知道用法意思，久而久之也就能吟上幾句，也懂得古文一些多意的用法了。

古文還是很有意思的，你想想古人能用詩文，簡短生動的敘事，表達感情，是多麼厲害的技能，值得我們好好學習，即使不為成績，也只為不辜負祖宗的智慧精華。

阿楚故事

1.精讀。

課本中所選的文言文，都是經典的典範文言文，特別適合進行精讀。

之所以被稱為精讀，精的程度，就是不僅僅要理解文言文的大意，還要掌握每個字、詞、句的用法，甚至把文言文倒背如流。

這樣，你對文言文中經常遇到的一些字詞句的用法，都十分的清晰了。在別的文言文中，如果在遇到同樣的字詞的不同用法時，很容易就會形成一個對比記憶，從而使自己的文言文知識迅速積累起來。

2.多讀。

書讀百遍，其義自現。

多讀是掌握文言文最好的辦法。

擴大文言文的閱讀量。

除了課本中的文言文，還可以讀一讀《古文觀止》等課外文言文讀物。

當你自己能夠讀懂課外文言文時，就會感到文言文彷彿是一件被埋藏了很久的玉器，讀懂它就是擦去了玉器表面的塵土，而文言文那美玉一樣的光澤，你就能深深的體會到了，特別有成就感。

3.在文言字詞、句式上，多下功夫。

可以藉助書上的註釋和工具書，自己逐字逐句的翻譯，不要坐等老師來講解。在學習之前就把疑難的字句自己理解了，這樣在上課的時候能夠更事多地進行課堂討論，向老師請教。

有相當多的文言實詞是一詞多義，一詞多用的。對於這種現象，就要善於記憶，比較，歸納，整理，把字詞學活。遵循字不離句的原則去理解體會。

要特別注意那些常用的文言文句式，判斷句，疑問句，被動句，省略句，倒裝句，每種又有幾種不同的形式，一定要記憶和理解。看文言文的時候，多注意那些助詞，這一般都是句式的標誌。

禾頁老師

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老穆解析

從考試的角度來看，文言文學習始於初一。倘若從文學角度來看，文言文學習始於開蒙期。

兒童們朗朗上口的“三百千”，也可以看做是文言文，甚至從“某種意義上來說”，孩子們背誦的唐詩，也可以看做是文言文。

文言文，往往是學生之間拉開差距的一種考試文體，所以從“某種意義上來說”，學好了文言文，就學好了語文。

🏮從全國中考來看，文言文在中考中的比例約6.7%——8.3%；

🏮從全國高考來看，文言文在高考中的比例約12%——15.3%；

圖一：江蘇高考文言文佔比圖

圖二：江蘇近9年高考文言文考查情況表

文言文之所以難，穆老師認為有以下幾個原因：

〖1〗語言表達形式上的不同

主要體現在語法順序上的不同，尤其是特殊句式。

〖2〗古今詞語有異義

〖3〗生僻難懂實詞多

〖4〗虛詞意義及用法變化多端

〖5〗文章難以讀懂

文言文既重要又難答，我們的學生該如何應對呢？穆老師為大家分析如下，感興趣的同學可以接著！

老穆支招

🏮一、樹立信心，調整心態，有一顆必勝之心

🏮二、考試千萬不要留空白卷，尤其是翻譯題，能寫多少就寫多少，字跡要工整。

🏮三、清楚文言文的考點有哪些

〖1〗導圖版

〖2〗文字版

🏮四、掌握考點對應知識點

〖1〗實詞含義

〖2〗虛詞意義及用法

〖3〗特殊句式

〖4〗句子翻譯

〖5〗斷句技巧

〖6〗概括與分析

〖7〗古代文化常識

主要靠學生自己多去積累，多去練習。

🏮五、掌握文言文學習方法

🏮六、平時練習要有精益求精精神，不放過每一個實詞含義

試題練習

💗〖1〗中考文言文練習

💖〖2〗高考文言文練習

親愛的同學們，你們明白了嗎？晚安，好夢！

（現在已是深夜23：43分，穆老師也要睡覺了，碼字好累啊！）

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老穆說語文

文言古文，很多生澀難懂，主要源於它跟如今白話文有很大不同。

如果以前沒有文言古文的底蘊，那麼務必做到先從課內文言文入手。

1、多讀。

首先讀準字音，這是學習一篇文言文的第一步。生僻字的讀音必須標記清楚，然後開始反覆朗讀，在朗讀中把握語句的節奏。像《三峽》《岳陽樓記》《滕王閣序》等都是美文佳作，讀來才有韻味，才能感知景物的美好。

2、釋義。

讀熟文言文後，必要的先要梳理一遍文章。結合課下注釋以及工具書，對本文進行對句翻譯。我個人建議，不要拿到一篇古文，先去看參考書，不如自己先通一遍，畫出自己迷茫的句子，然後再聽老師講或者查看課外書進行梳理。

3、情感。

疏通文意，結合課文內容來探究文章所傳達的作者思想感情。這就需要了解這篇古文的創作背景，已經對作者有所認知。比如《湖心亭看雪》，乍看是張岱對西湖雪景的喜愛，所以才能夜裡賞雪。

仔細研讀，結合張岱的個人經歷，他是明末清初的文學家，跨越兩朝，自然情感就與其他作者不同。於是，他才能在雪夜遇知音之後感到欣喜，還有那來自亡國之痛的沉思與懷念。

於是，文章內容結合作者生活經歷，文章情感自然地顯露出來，也就不那麼晦澀難懂了。

4、筆記。

學習文言文，不能懶，手要勤，做筆記是不可或缺的。學完一篇文言文，就要對它進行整理，從重點字詞，到每句翻譯，再到作者情感，每一個點都不能遺漏。因為整理的過程也是我們對文章內容進行深加工的過程。在這過程中，可以回憶課文內容，又可對所學知識進行梳理總結。

5、歸納整理。

很多學生反應，課內文言文學的很好，但是一考到課外文言文，就覺得難懂，不會做題。其實一方面除了讀古文少，還有一個方面就是不善於歸納整理。

文言實詞和虛詞都有它們既定的用法，比如在初中學段文言文中，涉及到虛詞“之”的七種用法。我們需要做的就是結合相關句子，對它進行詳細的整理，然後進行熟記。等下次再遇到時，就可以從這些用法中選擇適合的含義。

當然平時要多積累，多讀古文。在古文的薰陶中才能逐步提升古文素養。

課外文言文多是對人物的選段，也是有章可循的：

1.先畫出人名，地名。

先要了解短文中涉及到的主要人物或者相關人物有誰，以及人物活動的地點。

2.要看課下注釋。

有時候課下注釋已經給我們提供了很多信息，比如生僻字的翻譯，或者人物的身份。

3.遇到熟悉的字詞，考慮已學過文言文的用法。

有時候很多字詞我們已經接觸過，可以拿來翻譯一下，看句子通不通。如果不合適，那麼就可以聯繫上下文，解讀這個句子的大致意義。

在平日的讀書和做題中要不斷積累一些實詞和虛詞的用法，及時補充到自己的筆記本或參考資料中，才能學有所獲。

敏家的小淘氣

文言文，可以說是加密了的中文。它的特點是言簡意賅。思維邏輯很清晰。目前我是這樣的感覺。解碼本是《說文解字》。說白了，我們就是要尋根，瞭解每個字的字義。然後通過看文言文的書籍。來提升文字的組織能力。我現在看很多文言文如看白話文一樣。而且更容易看懂，白話文修飾太多，看小說之類，白話文比較好。管理和思想類，用文言文感覺意思更精準。太多的修飾反而浪費了時間，也會打亂思緒。要學習文言文，要明白一點，古人寫的書大部分都是跟治國平天下相關，所以你要調整心態。有的文章現在學校教的都分析的有些問題，角度錯了。記得我們學文言文的時候，過多的關注修飾手法，寫作手法去了。有點本末倒置的感覺。 現在去看以前學過的文章，感覺那時候教的簡直就是亂七八糟的。這只是我的一些拙見。

江右老王

作為一個文言文愛好者，我說一下我淺薄的學習方法，不對之處，還望見諒。

俗話說得好，工欲善其事必先利其器，想要學好文言文，首先必須有利器在手，這個利器就是古漢語工具書。古漢語不同於現代漢語，現代漢語字典不能夠滿足文言文學習的要求。關於工具書，最好的就是辭源。辭源是我國第一部大型漢語辭書。可以應付二十四史在內的很多古籍。如果條件允許，那麼不妨購置一本康熙字典，最好是王引之校本。康熙字典介紹了漢字的源流，而且解釋是文言文，可以很好地鍛鍊文言文的閱讀。個人還是很偏愛王力古漢語字典，這部書是王力先生一生的心血，而且靈巧，相較於辭源和康熙字典，便於翻閱。

有了工具書，就要開始讀古籍了。中國的古籍浩如煙海，選擇哪一本開始讀呢？我認為是古文觀止。古文觀止裡面都是經典名篇，而且上學的時候過多或少都曾經學習過一切裡面的文章，比如蘭亭序、滕王閣序、醉翁亭記。古文觀止裡面選取的作品都是出自左傳、史記、漢書、後漢書、三國志等等名著，這些名著都是典雅的文言文，能夠提升學習者的語感。閱讀的時候，一定要勤快，不要以為查工具書費時間，實際上差工具書恰恰是節省時間的。你遇到生字之後，通過工具書的翻閱，可以牢牢地記住這個字的注音和含義，等到下次看到的時候就會有一種熟悉感，從而更好地理解文章，閱讀速度就加快了。我在閱讀漢書之前，網上很多人都說班固寫漢書用的生僻字太多，實際上並沒有多少，許多的生僻字都是重複而已，遇到生僻字就需要我們用筆記錄下來，養成整理生字的習慣，慢慢的就沒有生字了。

最重要的一條，就是堅持。我們每天說話寫作雖然也分書面和口語，但是畢竟我們的環境如此，書面語和口語理解起來沒有障礙，但是文言文就不同了，一開始學習的時候，因為時代的不同，用法的不同，很容易產生厭倦，所以堅持下來就是勝利。

學習是一件痛苦的事情，但越是痛苦的事情回報越大，閱讀文言文對於提升寫作和個人的修養都有一定的好處。學好文言文，當我們出去遊玩的時候，就能夠感受到用幾句話勾勒出來的景物，真的是從胸中吐納出來的真情實感。

詩書君

我學習文言文的時候，還是從1992年開始的。

記得我那時候剛上初一年級，語文老師對我們要求非常嚴格，要求我們背誦文言文。雖然當時難以接受，但是現在想起來，我現在學習文言文的勁頭還在，得益於我當時的語文老師的嚴格要求。

第一，必須熟讀文言文，從一百字以內的文言文文章開始，直到背誦下來。

第二，至少背誦五十篇文言文，可以做到很輕鬆閱讀其他文言文。最好背誦一百篇，可以做到書寫文言文文章。利用短時專注時間學習文言文。

第三，可以用小楷毛筆抄寫文言文，增加語感。正如三字經說的，一而十，十而百，百而千，千而萬。反覆進行熟讀文言文訓練和反覆背誦文言文訓練。

邢德勝學習營

讀和背是學好文言文的第一法寶！這是我的親身體會，也是我教學二十幾年的經驗之談啊！

語感，明白嗎？就是語言的感覺。打球的有球感，唱歌的有樂感，學語言就有語感。培養學生的語感是中學語文課程標準規定的教學目標之一。語感從哪來？要球感就得多打球，要樂感就得多唱歌，要語感就得多誦讀。讀什麼呢？

一是課本上的文章。課本選擇的文章都是經過專家仔細挑選的，難易度和思想內含都非常適合學生閱讀。一定要把課本上的文言文都背下來，要熟讀成誦，不要死記硬背。

二是《古文觀止》上的文章。《古文觀止》是清代選編的古文精品，其中絕大多數文章都是千古名篇。熟讀《古文觀止》並選擇背誦其中一部分，對學好文言文有極大的好處。建議讀陰法魯教授編譯的《古文觀止》。

三是《唐詩三百首》《宋詞三百首》。中國的古典詩詞浩如煙海，先讀背這兩本上的詩詞，這些都是千百年來積累下來的詩詞的精華。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。真的背下來，就會知道此方不虛啊。

當然，學好文言文方法很多，但以我的經驗，我說的這個方法是最容易形成語感的，一旦語感形成，不要說讀文言文，用文言文寫文章都沒問題。

松濤盛語

學習文言文主要是靠積累，不是靠死記硬背，而是在理解的基礎上去學會運用。

學文言文首先要從基礎的古文入手，比如說《論語》《陋室銘》《愛蓮說》《醉翁亭記》《歸去來兮辭》等。

讀這些文言文的篇章，一定要用到文言文工具書。比如《文言文詞典》，《文言文字典》，還有講解文言文句式的書。

初學也可以買一些文白對照的書籍，邊看文章邊對照旁邊的文言翻譯。但只是建議初學者，如果有一點基礎之後，建議不要用文白對照的書了。自己邊讀邊理解，如果遇到不懂不明白的，通過工具書自己查找學習。記住，這裡的工具書不是字典，而是《古代漢語常用字典》或者《古代漢語詞典》。

學習文言文文章也不是讀一次兩次就可以的，很多時候，一篇文章都要反覆讀理解，甚至十幾遍才能弄清楚明白。通過前期付出大量時間積累學習，逐漸擺脫工具書，達到讀一遍能理解通曉語義。

還有一點建議，就是前期學習的過程中，遇到文言文句式要學會舉一反三，下次在學習過程中遇到了這種句式就知道了怎麼理解，怎麼翻譯。然後通過工具書去進一步理解學習，記住這種句式的形式。

相信，通過這樣循序漸進的學習一定會有所收穫。

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