成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
很多家長對自己的孩子都抱有很大的期望，想讓自己的孩子能夠更出色，成為傳說中"別人家的小孩"。哈佛大學兒童心理學教授理查德，經過多年的研究發現，幼年時寶寶大腦有三個發育黃金期。在這三個發育黃金期內，父母要鍛鍊寶寶的一些技能，正確引導和教育寶寶的心理和身體的成長。讓孩子大腦受到更多外界的"刺激"，寶寶頭腦高速運轉，思維能力更強，也就會便變得更加聰明。
哪個父母不希望自己的孩子聰明又優秀？一些家長經常說：“這孩子聰明，隨我！”遺傳是決定智力高低的一個因素，但後天培養才是寶寶提高智力的重要因素。那如何讓寶寶的大腦發育的更好，更健全？
哈佛大學理查德教授研究表明：大腦一生髮育只有3次高峰期，也被稱之為大腦發育的“黃金期”。要好好利用這3個階段，對孩子的大腦進行有規律的訓練！作為家長務必幫寶寶抓住一次！
第一個大腦發育高峰期，6個月-3歲
新生兒在出生那一刻，大腦已經開啟發展模式，一般來講新生兒的大腦重量大約300克左右，是成人腦重量的四分之一。但到3歲的時候，寶寶的腦重量就和成人比較接近。所以6個月-3歲是大腦生長非常迅速的一個階段，也成為第一個發育的黃金期！
大腦發育可以看成突觸（
連接細胞的神經節點，也叫神經元，信息要通過突觸來進行細胞間的傳遞）的發育，突觸越多，寶寶大腦發育越好！從而也會更越聰明！
父母如何抓住這個發育高峰期？
原理：突觸的產生與外界刺激有關，外界刺激越多，形成的突觸越多！在大腦發展的“黃金期”，相同信息的刺激，就比其他時期突觸形成的更多。
方法：父母要抓住寶寶的視覺、觸覺、肢體動作三個方面的刺激。
比如通過圖片，讓寶寶的眼珠對圖片進行追蹤。寶寶用嘴啃手，啃各種東西的時候不制止，鼓勵孩子啃各種物品，但一定要保證衛生。
嬰幼兒時期肢體動作方面，可以讓寶寶抓你的手指，腳蹬到你的手。等寶寶長大一些，來自腳部、手部刺激更多，孩子喜歡扔東西，喜歡踩水坑，家長都不要過多阻止，這是讓寶寶接受更多的刺激。
作為家長要儘量為孩子創造更多刺激的條件。看一些彩色的繪本，帶孩子去大自然中進行戶外活動，與孩子一同遊戲！記住創造新鮮的體驗，達到刺激作用，讓孩子大腦形成更多的突觸！
第二個大腦發育高峰期，3歲-6歲
假如錯過了大腦第一個黃金髮育期，就一定不要錯過第二個！3-6歲時，寶寶的大腦基本與成人水平差不多。此時大腦發育完成率已經超過70%，而身體發育只達到40%。這個階段科學、正確的方式來對大腦進行開發，非常有效果。尤其
在培養孩子的，專注力、記憶力、觀察力方面，抓住這個時期非常重要！
很多家長認為此時期的寶寶去幼兒園了，自己的教育就不太重要。但據研究顯示，大多數教育是在家庭教育中完成，家庭教育才是主導！
父母如何抓住第二個大腦發育高峰期？
1、多跟孩子聊天溝通，培養語言能力。
2、畫畫、連線、找不同的方式來鍛鍊孩子的思維能力，專注力、觀察力、記憶力。這是為了認字做準備。平時多做左右腦連結的擴散思維的遊戲，個人認為遊戲書對於3-6歲是抓住大腦發育的一個好工具。
3、通過繪本故事，讓孩子進行看圖說話，這個過程是右腦與左腦協作的一個過程。這樣的練習越多，大腦自然越靈活。
第三個大腦發育高峰期，7-10歲
這個階段的孩子已經進入了正式的學習階段，此時孩子的大腦已經形成一定的自主意識，已經不再是那個看到什麼模仿什麼的寶寶，此時的孩子會做判斷，內心會有情緒！父母要注意自己的言辭！
這個階段孩子的大腦特點是接受的指令越多，表現的會越差！這個年齡段大腦潛能的鍛鍊重點是運用自我酬償系統的功能，引導是關鍵，而不是指令
！
父母該怎麼做：
1、培養孩子自主興趣
這個年齡段的孩子最討厭被命令，家長的“快去寫作業”完全起不了作用不說，還會讓孩子在內心更討厭這件事。所以只有培養孩子的自主興趣 ，才能更好的激發大腦！最簡單的例子，孩子能學好的一門功課，大多是喜歡的老師的！
2、父母要常常鼓勵孩子，不要給孩子貼標籤
如果家長經常說，你看看別人家的孩子怎樣怎樣，在孩子心中也容易貼上負面標籤，孩子會活成標籤的樣子，對教育起不到任何作用！作為家長要常常鼓勵孩子，並且真誠的去讚美。
花都是一朵一朵獨立地開，請給他們多一點時間，靜靜守候在他們身旁，陪伴他們成長，不要粗暴地把他們裁剪成你想要的樣子。
剛出生的孩子就是一張白紙，想讓孩子長成什麼樣完全取決於你，所以父母要抓住孩子習慣養成的關鍵期，幫助孩子養成良好的行為習慣，才能讓孩子走的更遠。
看繪本可以提高孩子的專注力，專注力是一切學習的開始，是孩子基本適應環境的能力，是智力的基本因素，也是觀察力、記憶力、思維力、想象力的基礎。
心理學家李玫瑾教授推薦一套《兒童情商培養繪本》，一套共有30冊，繪本包含《行為管理和性格培養繪本》（10冊）《情緒管理和人格培養》（10冊）《安全早知道》（10冊）。
這30冊繪本分別從安全、情商、行為三個大方向重要介紹，父母可以給孩子當睡前故事讀，通過故事正確的引導孩子，同時也能夠學會和孩子心平氣和的溝通，真正的走進孩子的內心。
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