養育男孩,聽聽李玫瑾的建議:家長越“捨得”3件事,娃越有本事

江蘇南通一名12歲的孩子從樓頂墜落身亡,而後大家發現了一份疑似孩子留下的遺書:“我恨你們,把我的作業都撕了吧。”

成都市某街一名14歲男孩墜下,砸中正下方停泊的汽車擋風玻璃,120急救車來了,孩子直呼“別救我,我不想讀書了。”

養育男孩,聽聽李玫瑾的建議:家長越“捨得”3件事,娃越有本事

青少年自殺的案例並非個別事件,最近幾年,時有發生,根本北京大學兒童青少年衛生研究所曾經發布《中學生自殺現象調查分析報告》統計:5箇中學生中,就有1個人曾考慮過自殺。

這背後都是孩子一顆脆弱的心靈在作祟,那麼你知道,為什麼現在的孩子都像易碎的雞蛋一樣嗎?在我看來,父母的家庭教育起到了重要影響。

長期從事青少年心理問題研究的公安大學教授李玫瑾,經常能在家庭教育的講座中“一針見血”,指出養育孩子背後容易出現的問題。

養育男孩,聽聽李玫瑾的建議:家長越“捨得”3件事,娃越有本事

李玫瑾教授在一次演講中提出了一個“脫敏”的教育概念,她表示,不經歷風雨怎麼能見彩虹,在現代家庭教育當中,爹媽往往忽略了對孩子性格和人格的培養,這種偏差會讓孩子走向極端。

養育男孩的家庭,多聽聽李玫瑾的建議:家長越“捨得”3件事,娃越有本事。

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家長越“捨得”3件事,娃越有本事

  • 捨得對孩子“放手”

最尖刻的虐待莫過於無盡的溺愛,從血緣上講,你是孩子的親生父母,但是從生命的角度上講,孩子就是一個獨立的個體,如果父母想要強行帶孩子,只會耽誤孩子的成長。

大多數年輕父母都會為孩子包辦一切,雖然背後是父母濃濃的愛意,但也確確實實會毀掉孩子,在寵溺中長大的孩子自理能力差,即便成人之後也缺乏獨立性,到最後只能成為大家口中的“啃老族”。

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吃得苦中苦方為人上人的道理我們都懂,所以要捨得對孩子放手,愛孩子,就要捨得用孩子,一個人在被他人需要和為他人付出時,才能感受到自己的價值。

  • 捨得給孩子“花錢”

“窮養兒富養女”的觀念已經被越來越多的家長認可,但是在我看來,這樣的教育方式對男孩來說, 稍有不公。

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你希望孩子成為一個什麼樣的人,你首先就要去做這樣的人,教育家蔡元培先生曾說:“家庭者,人生最初之學校也。

簡單的一句話道出了家庭教育的重要性,育兒換句話說也叫育己,為孩子花錢,也是在為自己的以後投資。

或許大多數家長覺得,窮養兒子也是一種對孩子的鍛鍊方式 ,但是馬薇薇曾經在節目中說過:

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我們對男性有更多的期待,希望他能成就一番大事。

如果你從小把他窮養的話,容易使他一開始就斤斤計較,為金錢所限,反而限制了這個男孩的發展。 窮養一個男孩,就像是男孩一直“餓著”,而這種“飢餓”往往容易過頭。

這裡的“過頭”就是會讓男孩對金錢和物質有著更強烈的慾望,所以靜香媽媽建議大家,一定要捨得給孩子花錢做投資,這樣的孩子才會更優秀。

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  • 捨得讓孩子“犯錯誤”

孩子是在犯錯誤中成長起來的,而這樣的錯誤需要孩子自己走過才能深有體會,家長無法代替他們體會和成長。

小錯誤其實是孩子成長的資源,如果父母事事都幫孩子做的妥當,那父母就會把自己的結果取向代替了孩子的過程取向,這是家庭教育最大的悲哀。

很多時候,身為父母的我們對孩子的愛都是盲目的,我們總是一切以孩子為中心,為孩子包攬一切麻煩事物,但是要知道,捨得讓孩子犯錯,孩子才會長大,小時候犯錯誤並不可怕,反而是在為成長積累經驗。

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其實想要培養有出息的孩子,高情商的養成也是不可或缺的,可以趁著孩子還小,藉機會陪伴孩子多看一些培養情商、性格的書籍。

每個孩子來到這個世界上,都是帶著自己的使命的,父母要接納孩子的不完美、糾正孩子的不足之處,努力培養他們成為一個性格健全的人。

與其苦口婆心的說教孩子,不如做給他們看,我一直堅信,在養育男孩上,明辨是非的能力和堅韌的毅力才是最重要的,或許我們都應該放下家長的身份,以朋友的角度和孩子交流。

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優秀的孩子必定是見過世面的孩子,他們的背後一定站著一對有眼界有見識的父母,而有見識的父母,並不等同於有錢的父母,比如,給孩子買一本童書繪本用不了多少錢,但會讓孩子學習到很多知識。

3-6歲是孩子的閱讀敏感期,這個時期好好培養,有助於讓孩子形成終生的閱讀習慣。

靜香媽媽給我家孩子買過一套《小腳鴨情緒管理和人格培養》繪本,沒想到孩子愛不釋手,在此誠心推薦給大家。

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和很多父母一樣,我也曾擔心過孩子自卑、懦弱膽小、情緒管控不好的問題,這些毛病和缺點都是孩子成長過程中會遇到的,關鍵是要看爸爸媽媽怎麼處理,可能書中一個簡簡單單貼近生活的小故事就會讓孩子有所收穫。

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一共分為10個主題,分別是《我要承擔責任》

《我不隨便發脾氣》、《我能表達自己》、《我能與人分享》、《我相信自己》、《好孩子懂禮貌》、《我可以獨立》、《學會尊重別人》、《我能守信用》、《我有自制力》

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想要給孩子樹立正確的觀念就應該抓住關鍵時期,父母可以用態度和行為以身作則,給予孩子心理上的撫慰,但是不少父母因為客觀原因錯過了孩子成長的關鍵時期,這就是教育不當,而

教育不當就是父母的責任。

如果我們總是找不到陪伴孩子的理由,為何不陪他們看看故事書,談談心得體會呢?

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