安徽省線上教育教學其中一條：創新教學形式，確保教學質量。中小學採取錄播教師統一授課與任課教師網上輔導相結合的方式開展教學，任課教師與學生同步聽課，後組織線上討論、輔導答疑、作業批改等工作。下面是我的一則雙師教學日記。
初中英語人民教育出版社七年級下冊
Unit3第4課時
How do you get to school?
Section B Writing 3c
宣城市宣州區文昌中心初中 黃蔚
Objective
At the end of this lesson, you’ll be able to
Review the expressions of how to get to places.
Review some key sentences for distance and journey time.
Learn the format and structure of e-mail writing.
具體步驟如下:
出行方式表達：
複習出行方式表達
動詞短語
“主語(人)+take/ride/drive+the/one’s+交通工具”
By型 ：
“主語（人）+get/gets to+地點+by+交通工具”
訓練1：用by短語改寫以下句子。
步行
主語（人）+walk(s)to+地點
主語（人）+get(s)to+地點+on foot
訓練2 ：你能找出下列句子中的錯誤並改正談論距離句型：
地點A+is+距離+from +地點B
It is+距離+from 地點Ato+地點B
訓練3：Mike家離公交車站300米。
談論花費時間句型：
It takes+人（賓格）+時間段+to get+地點/to do sth.
訓練4：挑選出正確的句子。
訓練5：詞彙句型複習：根據漢語提示完成句子
迴歸教材3a
先完成3a，再以3a為範文教學“常用英文郵件的書寫格式”如何寫郵件。
Para1 Beginning 開頭語（客套話、自我介紹+寫信目的）
Para2 Body1.When 2.How 3.How far 4.How long 5.Does
Para3 Ending (看法、評價)
結束語 ： 結尾可以有以下幾種方式：對於整個行程進行簡單評價，The bus ride is not boring because I can talk with my friends.詢問對方的情況What about you? How do you get to school?
課本3b
Para1 How are you? Thank you for your last e-mail. You want to know how I get to school.
Para2 1.2.3.4.5.
Para3 What about you? How do you get to school?
訓練1：請給下列句子正確排序
訓練2： 短文改錯
寫作練習
Summary 開頭、正文、結尾
Homework
小結：這一課時，黃老師圍繞Objective，由淺入深，通過複習本單元重點知識點及重要句型，個個擊破，然後再綜合訓練，訓練形式多種多樣，淺顯易懂，舉一反三，鞏固所學。基礎知識和重難點掌握後，黃老師抓住時機帶領學生寫作。訓練寫作時，黃老師不是一蹴而就，而是根據學生的認知規律，循序漸進：以課本3a郵件為範例介紹寫作格式和如何具體操作：Para1 Beginning 開頭語（客套話、自我介紹+寫信目的）；Para2 Body 1.When 2.How 3.How far 4.How long 5.Does; Para3 Ending (看法、評價).再訓練3b，3b中的問題按照Para1、Para2、Para3歸類設計，幫助學生寫作，完成本節課的教學目標。
本節課優點：網課教師可以按照自己事先安排好的教學步驟認真組織教學，教學目標明確，重難點突出，方法得當，訓練十分到位。
弊端：沒有學生參與，無法評判學生對知識的掌握情況。
我對學生的輔導如下：
一．剪輯黃老師這節課中的重要視頻，幫助學生複習鞏固
以上節選的是基礎知識回顧
以上節選的是教會學生如何寫作。
根據本節課的內容精心設計作業。
附學生答題卡
作業答題卡
詞彙
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.
13.
寫作
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