三毛在《一生的爱》中这样写到：小学的时候，美术老师总是拿方形、圆锥形的石膏放在讲台上，叫我们画。一定要画得“像”，才能拿高分。
那时候的她看来，美术课是一种痛苦，就如“鸡兔同笼”那种算术题目一样。她老是在心里恨，恨为什么偏要把鸡和兔子放在一个笼子里叫人算它们的脚。如果分开来关，不是没有这种演算的麻烦了吗？而美术，又为什么偏要逼人画得一模一样？如果老师要求的就是这样，又为什么不用照相机去拍下来呢？
后来，一次军队在她学校的扎营，却开展了她许多生命的层面和见识，那本是教育的工作，却由一群军人无意中传授了给她：什么才是美。
对于什么才是美，那位老师没有讲过，他只讲“术”。
对于她那时候的这种想法，我想大部分人都会产生共鸣，因为无论她那个时候，还是现在，美术老师确实没讲过什么才是美，老师只教我们如何画的像。但这并没有扼杀我们对美的追求。三毛如是，我们亦如此。
美术老师教我们如何画的像，是在教我们基本功。如此，我们才会在看到喜欢的东西時，不至于眼高手低，连临摹都做不到。
数学老师教我们背公式，语文老师让我们背文章，英语老师让我们背单词，道理都一样，脑子里有东西了，你才能出手有料。
对于什么是美，什么是创新，这些精神上的慰藉，每个人都有属于自己的的标准，老师只能带你入门，开导你，打开属于自己的门，至于怎么走下去，就得靠自己摸索？也因此，我觉得因材施教才是最善意的谎言，毕竟出名的哪个不是师傅领进门，修行在个人。
美国的杜威曾说：“教育即生活。”
三毛之所以成为大家熟知的三毛，是因为她知道，受教育是一辈子的事，学校教育只是这教育之路的一小部分。
也因为如此，在我看来，那些在吐槽教育抹杀了天赋、创意的人，他们是可悲的，可悲在尽管知道自己是个失败者，却把失败的原因归罪于这短暂的学校生涯，或许是为了让自己过得轻松些吧！
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