诚信检测找断点 再接再厉补短板
——富川小学六年级组织别开生面的“诚信”检测
文 ：张远令
防控形势持续向好，复工复产稳中推进。离校不离教，线上教学已经进行五十来天，学习效果如何？孩子真的学会、弄懂了吗？学生学习的断点在哪里？我们教学的短板又在哪里？带着这个一直让学校领导、老师和家长牵挂的问题，我们六年级组织了一次别开生面的“诚信检测”。
认真落实，合理安排
为组织好这次别开生面的隔空检测，考查学生的真实成绩，掌握第一手材料，我们一方面引导学生学会自我约束、自我管理、自我监督，培养学生的自控能力，自觉意识，自律品质，对学生进行进行诚信教育，另一方面耐心说服家长进行诚信检测的目的和意义，要求他们密切配合。在此基础上，我们于27号晚上、28号上午两次召开了年级组老师会议，大家共同商量讨论制定了让学生和家长自己监考的“诚信检测”预案。全体老师一致决定，统一考试时间：数学定为3月28号晚上7:00--8:30，语文：29号上午:9:00--10：40，英语:11:00_-12:00,要求家长监考，定时提交答题卡；学生提前15分钟上线，同时要求老师必须做到全批全改。蹲点领导熊晓娟副校长一再强调要精心组织，诚信应考。
方案落实之后，语数外三科备课组长结合对教学重难点的把握，针对目前疫情学生学习的实际情况，各自精心收集资料，汇编成一份偏向基础，难易适中，有质量的试卷。这样六年级第一次月考试卷正式成型。
认真批改，毫不懈怠
由于受疫情的影响，教学一直用电脑、手机进行。备、教、批、辅、改使我们的老师眼睛视力急剧下降。为了真正掌握学生学习效果，走好教学最后一公里，我们六年级全体老师不顾眼睛的伤害，无论年龄大与小，毫不懈怠，认真批改，考试成绩第二天及时公布。
认真分析，为爱而来
面对学生考试的成绩。我们认真分析思考：为什么线上直播孩子参与，成绩并不理想？为什么孩子提交的作业认真，基础却不扎实？难道里面有猫腻，带着种种问号，我们对这些同学进行家访，发现有些同学都有一个共同的特点：家长不在家，自主性比较差，学习不爱思考，线上学习不同步，作业基本上没有完成，而且抄袭的现象比较严重。针对这些问题，我们对他们进行批评教育，同时和家长联系沟通，希望家长加强监管。有些孩子，确实没听懂，我们也会面对面的进行讲解，让孩子们感受到老师对他们的关心和关爱！同时，我们也找到了自己的短板，平时检测不够，隔空检测的真实性不强，也为我们今后的线上教学敲响了警钟!
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我们惟有吃透教材，摸透学情，恢复断点，补齐短板，把线上教学做细做实，才能迎来线上教学的勃勃生机！
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