一位農村中學男教師的心路歷程
作者 姚軍
時至今日，本人在農村中學教學的工作崗位上已經兢兢業業，無私奉獻了二十二個春秋。二十二年以來的教書育人的經歷，讓我嚐盡了人生的酸甜苦辣。
作為一名農村中學的男教師，身上的擔子自然就比別人重了許多。長期以來，由於學校和自己的需要一直擔任學校的班主任工作。每天早出晚歸，直接面對教育教學中的兩大難題：一是完成學校領導所有的指示。二是解決學生學習和生活中的一切困難。其中的困苦自然是無法用言語來訴說的。由於長期的操勞，以至於讓僅僅年屆四十的我早已白髮上頭，一臉衰老之相，在同齡人的眼中顯得特別的怪異。
或許，你會說當教師的有啥子困苦呢？整天在處在一群孩子中間，兩耳不聞窗外事，盡心只教聖賢書。少了世俗的許多煩惱，應該比別的同齡人更年輕，更快樂，更瀟灑才是呀！
那我要告訴你，你只看到了教育教學的表面現象：教師的工作穩定，假期多，少了許多社會世俗的爾虞我詐，每天上課僅僅動動腦而已，又沒有什麼繁重的體力勞動。的確，這是做教師的一些優勢。但是你更要透過現象去看本質，現在的教師，特別是拼搏於一線，長期擔任班主任工作的男教師們哪一個不是滿頭白髮，疾病纏身。
究其原因，我認為有以下幾點。
一是教師的工作壓力太大。由於現在的教師隊伍中的男教師太少，所以每一個男教師都讓學校的領導視若珍寶。不管身體如何，年齡怎樣，都必須衝鋒在教學工作的第一線，長期擔任主科教學或班主任工作，長期以來，身體自然就吃虧受損，積勞成疾。
二是教師的生活壓力太大。由於教師的工資低，日常所有的消耗，全靠每月定期打上的微薄的工資。除去一日三餐的花銷開支，平時連上街都不敢去，唯恐欠了虧空，青黃不接。
第三，教師整天面對的對象是學生。現在大多數的學生一身惡習，使人勞心費力。現在大多數的農村學生都是留守兒童，家長外出務工，由爺奶照看，由於缺少正確的合理的管教。大多數的學生養成了厭學的心理，他們好吃懶做，不思進取，到了初中的男女學生在學校談朋友，吸菸，打架，玩手機等。各種毛病屢禁不止，作為一名班主任想要正常的授課解惑釋疑已經不能安心進行了，每天都累的腰痠背疼，頭暈眼花的。
綜上所述，現在的男教師工作壓力的確太大。幾乎每一個班主任談起現在的學校工作都頭疼不已，仔細想來，近幾年每年教育部門招教師時，沒有幾個男教師應聘也是可以理解的啦。
儘管如此，在從事教育工作的這二十幾年來，我始終不忘自己的責任和義務，為家鄉的教育事業無私奉獻著，特別是現在，作為一名男教師，我深深地感受到自已身上擔子的沉重，我決定要在自己平凡的工作崗位上加倍努力，為社會貢獻自己的全部力量，也為自己譜寫一首獻身教育的歌曲。
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