一
在我们小区有个女孩，从四岁前就被妈妈带去学琴，报的是鼎鼎有名的XX机构，每天晚上都能听见叮叮当当的钢琴声，从不间断。
那女孩也厉害，水平提高很快，不到几年时间，已经拿下了钢琴十级的证书。她妈妈颇为得意，在朋友聚会的时候偶尔提及，嘴角带着止不住的笑意。
然而从此以后，那女孩没有再摸过钢琴。提到钢琴，眉头都是皱起来的。即使在她过生日时，妈妈请她弹奏一曲简单的《生日快乐》，她也是摇头拒绝。
后来她咬着牙对同学说：“我最恨弹钢琴了！妈妈小时候天天逼我弹琴，我想弹点自己喜欢的也不行，一定要弹考试曲目。我知道，她就是想要我考过十级，好让她去炫耀而已！”
我不知道她妈妈有没有后悔过，但我却知道，这个孩子一辈子也不会再弹钢琴了。她和钢琴所有的缘分，止于那张十级证书。
在我们周围还有许多类似的现象。
每年中考、高考完毕，在各大学校的教学楼总有不少撕书的学生振臂欢呼：“终于不用再读书了！”
那些被老师、父母逼着读书学习的孩子，有几个在大学时还记得高中、初中时的知识？恐怕早就还给老师。更重要的是，这辈子也不想再跟那些课本有什么交集了。
二
无论是课外兴趣班，还是课内学习，我们父母教给孩子的，究竟是一纸证书重要，还是一辈子的兴趣爱好重要？
这个问题没有绝对的答案，对于人生的某个阶段，证书能起到决定性的作用。但是如果从整个人生来看，从提高孩子人生幸福感来说，兴趣爱好却很重要。
大家都知道，许多伟大的人都有自己的兴趣爱好。比如爱因斯坦，在繁忙的工作之余喜欢拉小提琴休息，甚至从优美的音乐中汲取灵感和力量。比如钱学森，在研究科研之余，他也喜欢欣赏音乐会。
三
有人问：有没有两全其美的方法呢？既拿证书，又能培养孩子一生的爱好？
其实我觉得，两种不矛盾。有些家长之所以会把两者搞对立了，只因为他们自己太功利，置孩子的兴趣不顾。
比如文章开头那位女孩的妈妈，如果在孩子学琴的过程中，她能够心态放松些，有时让女儿弹弹自己喜欢的音乐，或者喘口气，也许女儿就不会对钢琴恨之入骨了。
同样的，在孩子学习其他技能的过程中，家长将眼光放长远一点。从孩子一生的幸福角度出发，以引导、教育的方式来栽培他们，而不是用粗暴、逼迫的形式来让他们就范，效果是完全不一样的。
四
再从另一个角度讲，我们现在许多父母恨不得为孩子报满各种兴趣班，让他们能够获得足够的证书，来迎接未来激烈的社会竞争。
但在我看来，家长的大部分行为，应该是徒劳的。
为什么？很简单，社会是瞬息万变的。
近十年来我们的社会变化，已经是过去所不可想象的。社会涌现了一大堆新职业、新潮流。
比如送餐员、网红等等。过去闻所未闻，但就是顺应信息社会而出现了。
在未来，还会有许多我们现在根本想象不到的岗位和职业出现。在现有的条件下，我们无法从技能方面让孩子提前准备的。
我们所能做到的，就是放松心态，好好打造孩子强大的内在品质，让他们能更加乐观向上，更能坚持学习，更能适应交际。
所以，从这个角度来说，让孩子在未来累了的时候能有个让心灵放松的兴趣爱好，远比一纸证书来得重要吧？
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