通過多年的觀察，發現學習不好的孩子，都多多少少存在學習上的一些“惡習”，就是一些不好的學習習慣，它存在的很隱蔽，家長和孩子自己並不瞭解它的真實面目。
很多家長覺得是孩子學習不主動，是學習態度出了問題。但是實際上一般情況下，是因為孩子在遇到學習上的困難時，家長沒有給到適時的幫助，而是一味的指責和訓斥，孩子為了保護自己，把心思都用在怎麼應付家長，怎麼免遭批評和嘮叨上了，用在學習的心思越來越少了，然後就越來越學不進去，聽課就成了一種走過場，腦子根本不動，因為一直的經驗告訴大腦，我聽了也白聽，反正我也聽不懂，長期下來，習慣性不動腦子，就成了最後的不主動學習，最後的表現形式，學習上極其懶惰。
上課走神，（他聽不懂，也沒法不走神），不寫作業，抄作業（他不會啊）這種懶惰大多不是他主觀意識上的，不是他故意偷懶，他也想好好學，但是他不知道怎麼學，他不知道怎麼努力。
老師和家長經常對孩子教導說，“你要努力啊！”我真的覺得這句話是廢話，孩子要是知道怎麼努力了，他早努力了，你讓他努力，你得告訴他怎麼努力，我覺得努力這詞好抽象，我真的從來沒有跟我的孩子說過，我甚至也沒有給他樹立什麼遠大的理想和目標，通過平時的一點一滴，慢慢引導他在學習中找到快樂，我們只是單純的覺得學習這個事，挺有意思。越來越願意學習，也就養成了學習的好習慣。
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