我們每天都在創作文字、圖片、視頻……數以億計，粉塵狀彌散式分佈。這些內容，絕大多數是片段的、隨性的。 沉浸在信息的海洋中，人們始終都在懷抱著希冀，期待著優質內容的蓬勃生長。
我們的地球上的生命也是數以億計計算，也是生生不息的。展現給世人看到的也是片段的，隨性的，如同塵埃瀰漫式分佈，最終沉浸在生命的海洋。我們同樣始終懷抱希冀，期待著我們的孩子能超越自己快樂成長。
2017年北京的文科高考狀元熊軒昂在接受採訪時說:"自己之所以可以是狀元的最重要的原因，是因為他在北京享受了全國最好的教育資源。熊軒昂道出了寒門再難出貴子。中國教育資源的不公平，今天中國鄉村學校根本請不到好的教師，窮人買不起學區房，沒有錢上輔導班，沒有門路託人找關係。階級從小學就已經固化。上不了好的小學也就上不了好的中學，更上不了好的大學。很多農村的孩子。初中沒畢業就打工賺錢了。
互聯網是一個很好的平臺，視頻教育的決心開始了他的互聯網教學之路。它可以讓學生最低的代價獲得好的教育資源。李老師曾引用過拿破崙的一句話：“”今天把各位召集起來，是要各位幫我編一個法典。我要讓每一個農夫擁有這樣的一部法典。把它作為油燈下的《聖經》。”
讓每個農夫的孩子獲得和城市孩子同等質量的教育，讓偏遠地區的孩子們也可以享受到北京市重點中學的課程教學。
因為這次疫情，各大網絡教育平臺相繼免費提供中小學教育資源，農村的孩子也可以在家享受這樣的福利。
對於農村中小學孩子們怎麼才能得到優質教育的途徑，我一直在尋找，有幸讀到我這篇文章的你，若有直接的建議，歡迎留言評論。
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