剛上孩子園的哲哲，各方面能力表現的都比較弱。進餐時間，哲哲一動不動地坐在小椅子上，呆呆地看著老師。老師手把手教他拿好勺子自己吃飯，過了一會，沒想到他卻把飯菜直接弄到了桌子上。
經瞭解，哲哲的媽媽在家裡事事包辦。吃飯時，怕哲哲弄髒衣物，也不讓他自己吃。一般是哲哲看著動畫片，媽媽在旁邊喂他。哲哲不想吃了，媽媽就拿著飯碗追著喂。
從哲哲的家庭教養情況可以看出，哲哲的吃飯問題完全是由媽媽包辦導致的。孩子通常在6個月大時就可以自己用手拿東西吃，1歲左右就應該練習用勺子吃飯，2歲之前應該具備獨立進餐的本領，顯然，哲哲沒有達到這方面的要求。
生活即教育。如果父母能放手讓哲哲自己做事，哲哲會在自己吃飯的過程中逐漸養成生活自理的習慣。但是，因為媽媽的包辦，哲哲入園後不會吃飯，不能適應孩子園集體生活。他很可能會認為自己比別人差，自信心受到打擊。
育兒3招，專治孩子不會自己吃飯
1. 理解生活自理的教育價值
家長要了解在家庭生活中培養孩子獨立進餐能力的重要性，果斷放手，給孩子學習和練習的機會，讓孩子迅速補上已經落下的獨立進餐這一課。
2. 培養孩子獨立進餐的能力和習慣
上幼兒園之後，在老師的引導和集體氛圍的帶動下，每個孩子都能很快掌握自己吃飯的技能。這時，家長一定要注意，在家裡也要堅持讓孩子自己吃。如果孩子自己不吃或堅持要求大人餵飯，大人一定不要遷就和妥協。
3. 切忌採用利誘的方式哄孩子吃飯
有的家長為了讓孩子好好吃飯，就採取利誘的方式，用孩子喜歡的玩具、食品等哄著孩子吃飯，甚至在有的家庭中，爺爺奶奶、爸爸媽媽一家人圍著孩子，用各種方法哄著孩子吃飯。
家長如果以利誘的方式哄孩子吃飯，久而久之，便會讓孩子把“吃飯”這件事當作交換條件，而不能養成獨立進餐的好習慣。
———文章選自《幼兒成長揭秘——常見問題分析與家園共育策略》
王普華 王明輝 王愛忠 著 中國輕工業出版社
作者簡介：王普華：華東師範大學畢業，教育碩士，濟南幼兒師範高等專科學校副教授，國家二級心理諮詢師，出版《幫孩子適應幼兒園》、《幼兒成長揭秘——常見問題分析與家園共育策略》、《幼兒家庭教育與指導》、《家庭與社區教育》等著作和教材十餘部，20年來致力於兒童心理、家庭教育、家園共育等課題研究，積累了豐富的實踐經驗及諸多創新性研究成果。王普華兒童心理，每天一篇，分享0-16歲兒童及青少年科學教育理念，為家長答疑解惑，願每個孩子身心健康成長，贏在起跑線。
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