本报讯(记者李永伟 通讯员路娜 尹飞 李静) 为进一步强化疫情防控工作，扎实做好学生复学前的疫情防控准备，保证开学后良好的教育教学秩序，4月3日下午，邯山区开元小学开展了新冠肺炎疫情期间开学防控模拟演练。
马会芳校长为活动总指挥，路娜副校长为活动副总指挥，全体行政管理人员、年级组长、全体班主任老师参与了这次演练。目的就在于让老师们清楚复学后学生在学校的每一个环节的要求。
演练前，召开疫情防控工作动员会，对演练流程反复进行讨论，对各个演练岗位进行了详细分工，参与演练的教职员工做到明确职责、熟悉流程、行动迅速、规范操作。
本次演练以师生“入校前、上学时、在校时、放学时、离校后”五大时段为主轴，分别对入校测温、入班复检、发现发热、干咳、乏力疑似病人处理、清班消毒等场景处理进行模拟演练。
首先入校前，后勤人员对入校通道进行全面消杀。学校大门外设立待检等候区，保安及家长志愿者负责疏导学生及接送家长即停即走。
学生进班前进行三次体温检测，大门口、进校后、进班前。教师模拟学生带体温卡在学校门口分东西各两队站立，间隔一米进入校园。进校后接受红外线自动筛选系统检测，学生进班前由班主任老师和一位配班老师再次对学生进行体温检测，确保每一位学生都被检测到并且体温正常进入班级上课。
演练活动共分多个场景，各场景全仿真实景来演练。
应急处理一：
入校时发现发热等疑似症状的应急处置
（一）有家长接送的发热及疑似症状学生
疫情应急值班领导劝返学生并叮嘱家长及时到医院就医，立即通知班主任和疫情报告人，收集学生（姓名、性别、年龄、体温、家庭住址、近期活动范围、密切接触人员）信息，上报学校防疫办主管领导，学校防疫办逐级上报。
（二）无家长接送发热及疑似症状的学生
①疫情应急值班领导要求有发热及疑似症状的学生或教师佩戴防护口罩、手套，到校门口隔离区暂时隔离（隔离区设在校门口东侧廊亭处），立即通知隔离室教师杨静老师。
②隔离室教师杨静老师按要求穿好防护服、戴口罩、手套，护送疑似人员到学校第一隔离室隔离。
③消毒组由针对校门口发现发热、疑似病例区域进行消毒处理。
隔离室杨静老师做好防护后对该师生进行看护，带班领导通知班主任进行现场处置。
④班主任立即通知家长或家属接走疑似人员（疑似人员由隔离室教师送到校门外，做进一步治疗和诊断，同时收集好疑似人员的（姓名、性别、年龄、体温、家庭住址、近期活动范围、密切接触人员）信息。
⑤学校疫情报告人将信息上报防疫办主管领导，防疫办主管领导逐级上报。
⑥疑似人员接走后，消毒组立即对隔离室进行消毒处理。
场景二：
班级门口体温检测——入班测体温间隔一米，发现隐患早处理
班主任在门口对学生进行体温检测，配班老师登记体温。每个学生间隔为1米，体温正常者进班学习。
场景三：
（一）学生入班前，班主任和任课教师提前10分钟到班级门口，组织学生站好队，再次监测体温，体温正常的方可进班。
（二）在校内出现发热等疑似症状的应急处置。
当学生或教职工在校内上课时发现有发热、呼吸急促、乏力症状时，立即启动应急处理程序。
①班主任或任课教师第一时间通知学校疫情报告人赶往现场，卫保教师把发热学生送到学校第一隔离室进行隔离观察。
② 班主任配合包组领导通知学生家长，拨打“120”急救电话，送定点发热医院诊治。同时向学校疫情报告人提供（姓名、性别、年龄、体温、家庭住址、近期活动范围、密切接触人员）等信息。 学校疫情报告人汇总信息上报防疫办主管领导，防疫办主管领导逐级上报。
③ 包组领导及带班领导对与其密切接触的学生或教职工安置在学校第二、三隔离室进行隔离观察，佩戴口罩、间隔1米以上，班里其余学生马上带至操场分散开，至少间隔1米防止疫情扩散，由班主任通知密切接触者家长接回家进行隔离观察。
④ 消杀组对该班级全体学生的桌椅，门窗，墙壁，地面，黑板，讲台，所有死角进行全面消杀，对其班进行控制隔离。
场景四：学生下课预演——学生课间要错时，七步洗手要坚持
各年级学生按指定时间错时下课，各值班教师到位，指导学生有序排队如厕，原则上间隔1米。班主任指定好带队班长，组织好学生及时回班，避免交叉感染。每节课教师做到无缝衔接。
场景五：错时放学有序接，远离校门50米
放学铃一响，所有班子成员到校园内集合，引导学生放学。所有班级按规定路线放学，由班主任带到班牌的指定位置。学校每日的值班领导和值班教师要提前到位，疏导学生，出校门后各自回家。
学生离校后，班主任和学校的消杀人员对教室、专用教室等进行消杀，开窗通风并做好消杀记录。
场景六：通风消毒要及时，规范操作勤记录
消杀人员对学校操场、楼道、学生入校通道、垃圾池、厕所、水池进行消杀。
每节课上课前，由每位任课教师对所在班级门把手进行消毒后上课。班主任老师第二节课后对本班进行通风，并对本班班级前楼道扶手进行酒精消毒。各办公室负责人负责对本办公室进行消毒。
每层楼设置废弃口罩回收箱，及时处理和消毒。
此次疫情防控应急演练活动，是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，学校秉承“演练即是实战”的要求，在演练过程中，每一位工作人员高度重视、严谨细致。针对实战发现的问题，学校现场处置得力、应急措施采取果断，整个模拟演练过程有条不紊，有效地提高了学校疫情应急处置的能力和防控管理能力。学校将继续高度重视疫情监控，精准落实防疫工作各项要求，做到守土有责，守土尽责，努力打好校园保卫战!
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